MODEL PEMBELAJARAN

Masalah
Pembelajaran pada Mata Pelajaran
Pemrograman Web masih kurang
optimal, karena cenderung
menggunakan media pembelajaran
berbasis kertas (Paper Base)
sehingga bersifat statis, serta
penggunaan powerpoint kurang
interaktif dan inovatif
Media pembelajaran kurang
Akibat
menarik melihat susunan
persentase yang monoton dan
wa Kurang
kurangOptimal
inovatif. & Fokus menerima pelajaran de
 Model
Pembelajaran
HANNAFIN DAN PECK

NUR FADILAH
15B20012
Model Hanafin dan Peck
merupakan salah satu dari
banyak model desain
pembelajaran yang berorietasi
produk. Model berorientasi
produk adalah model desain
pembelajaran utuk menghasilkan
suatu produk, biasanya media
pembelajaran (Afandi dan
Badarudin, 2011:22).
 Tahapan-tahapan
1. Fase Analisis yang dilakukan
Kebutuhan Mengumpul
kan E
Informasi V
A
Analisis Analisis L
Kinerja Kebutuhan U
A
S

2. Fase Design I

/
Identifikasi Story
R
Dokumen Board E
V
I
3. Fase S
I
Pengembangan/Implementation
Diagram Pembuat Penguji
Penilaian
Formatif/Sum
Alur an Media an
atif
 F1 F2 F3 Flowchart
Star
t TIDAK Melakukan YA
Identifikas Penilaian/
Mengumpul i Revisi
kan Dokumen
Informasi Seles
Desain Penilaian ai
Pembelaja Formatif/
Analisis
ran Sumatif
Kinerja
TIDAK
Melakukan
Analisis
Penilaian/ Pengujian
Kebutuhan Revisi
YA
TIDAK
Melakukan YA Diagram Pembuata
Penilaian/ Alur n Media
Revisi
Tahapan F1 F2 F3
Penelitian
dilakukan
Mengumpulkan Analisis Kinerja

2
Informasi Analisis kinerja, dilakukan untuk
1 Mengumpulkan informasi
dari kegiatan yang
mengetahui dan mengklarifikasi
apakah masalah yang dihadapi
dilakukan untuk memerlukan solusi berupa
menentukan masalah dan penyelenggaraan program
solusi yang tepat di pembelajaran atau perbaikan
terapkan pada peserta manajemen.
didik.
Analisis kebutuhan,
langkah yang diperlukan
3 Melakukan
untuk menentukan
kemampuan-kemampuan 4 penilaian dan
pengulangan perlu
atau kompetensi yang
dijalankan dalam
perlu dipelajari oleh
setiap fase
peserta didik untuk
meningkatkan prestasi
 Identifikasi Dokumen,
5 Identifikasi dokumen dilakukan
untuk memudahkan dalam
menentukan tujuan pembuatan
modul pembelajaran.

6 Desain Pembelajaran
Desain Pembelajaran meliputi
pengumpulan data dan
pembuatan story board,
mempermudah dalam merancang
modul pembelajaran yang di buat
7 Melakukan penilaian
dan pengulangan perlu
dijalankan dalam setiap
fase
 Diagram Alur Pembuatan Media

8 Diagram alur digunakan 9 Pembuatan Modul sesuai

dengan desain yang telah
langkah perencanaan proses
pembuatan modul dibuat sebelumnya. Proses
pembelajaran, perekaman pembuatan modul
setiap proses yang akan pembelajaran meliputi
dilakukan sehingga terarah. pembuatan interface,
testing, dan uji ahli.
Penilaian Formatif dan Sumatif
10 11
Pengujian, dilakukan
Penilaian formatif dilakukan
untuk mengetahui
untuk mengetahui sejauh
keberhasilan keefektifan
manakah peserta didik itu telah
suatu media
terbentuk (sudah sesuai dengan
tujuan pengajaran yang telah
Melakukan penilaian dan ditentukan) setelah mereka
12 pengulangan perlu mengikuti suatu proses
dijalankan dalam setiap pembelajaran menggunakan
modul pembelajaran yang telah
fase
dirancang
Penilaian Sumatif bertujuan
untuk melihat hasil yang dicapai
oleh para siswa, yaitu seberapa
jauhkah tujuan-tujuan yang
 Star
t FLOWCHART
Tampilan MEDIA
Awal (Menu
Utama)

Profil
(Deskripsi Javascri
HTML CSS PHP
Mata pt
Pelajaran)
1. Video
1. Video 1. Video 1. Video
Tutorial
Tutorial Tutorial Tutorial
Javascri
HTML CSS PHP
pt
Downloa
Download Downloa Downloa
d Materi
Materi d Materi d Materi
Javascri
HTML CSS PHP
pt

YA TIDAK
Selesai Selesai?
LOG
O

STORYBOARD
TERIMA KASIH

PTK - A