KERANGKA BERFIKIR

(Efendi, Albert 2020:2)menurut Isman (2016) pembelajaran daring adalah pemanfaatan

internet dalam proses pembelajaran. Melalui pembelajaran daring siswa bisa manambah
wawasan yang sangat luas seperti siswa tidak hanya terpatok pada satu buku saja tapi siswa
dapat mencari referensi lain untuk menunjang pembelaajarannya. Selain itu pembelajaran daring
dapat meningkatkan motivasi belajar siswa serta prestasi belajarnya. Oleh karena itu
pembelajaran daring sangat baik digunakan untuk menunjang pembelajaran. Dari uraian diatas
maka didapatkan kerangka berfikir berikut ini :

PROSES PEMBELAJARAN

Pre-test Pre-test

Materi Pembelajaran Materi Pembelajaran

dengan menggunakan dengan menggunakan
pembelajaran daring pembelajaran daring
aplikasi 1 aplikasi 2

Post test Post test

Terdapat Perbedaan motivasi belajar

dan prestasi belajar ketika
menggunakan pembelajaran daring
yang berbeda aplikasi