SEJARAH TEKNOLOGI PENDIDIKAN

SEJARAH TEKNOLOGI PENDIIDIKAN

Sejak manusia mengenal sistem pendidikan teknologi pendidikan telah menjadi
pondasi bagi jalannya sistem pendidikan dan sudah ada di dunia Islam, seperti di
Madrasah Nizamiyah di Bagdad pada pertengahan Islam.

Pada masa Aristoteles, misalnya Lyceum-nya dan Akademia, teknologi pendidikan

masih dalam bentuk yang sederhana.

Era Scolastic di Barat terkenal dengan sekolah bagi biarawan dan biarawatinya
tidak lepas dengan pendidikannya.
teknologi berasal dari bahasa Yunani yaitu Techne dan
logos. Techne diartikan sebagai cara, pengetahuan,
keahlian, keterampilan. Logos adalah ilmu.

Teknologi pendidikan diartikan sebagai hardware yang

menunjang kegiatan dalam sistem pembelajaran.
Teknologi pendidikan juga diartikan sebagai keseluruhan
komponen yang ada dalam sebuah sistem pendidikan,
baik peralatan-peralatan media teknologi maupun teknik-
teknik pengembangan yang selalu progres menuju sebuah
proses pembelajaran.
KLASISIFIKASI MEDIA TEKNOLOGI
UNTUK PENDIDIKAN
Rudy Brezt mengklasifikasikan media teknologi untuk menjadi tiga unsur: visual, suara, dan
gerak.

Briggs mengklasifikasikan menjadi tiga belas macam: objek, model, suara langsung, rekaman,
media, transparansi, film bingkai, film, televisi, dan gambar.

Gagne mengklasifikasi menjadi tujuh media: pelontar stimulus belajar, penarik minat belajar,
contoh perilaku, memberi kondisi eksternal, menuntun cara berpikir, memasukalihkan ilmu,
menilai prestasi, dan memberi umpan balik.
Pengintegrasian teknologi pendidikan ke dalam proses pembelajaran dalam
konteks kondisi Indonesia saat ini dapat berjalan dengan baik? Fakta nyata
menunjukkan bahwa ada upaya secara sporadis dari beberapa sekolah-
sekolah, baik sekoalh negeri maupun swasta di beberapa kota besar di
Indonesia yang telah berupaya mengintegrasikan teknologi pendidikan ke
dalam proses pembelajaran. Walaupun mungkin belum sempurna, tapi telah
menunjukkan adanya perbedaan baik bagi hasil belajar maupun apresiasi
siswa, orang tua maupun guru.
Teknologi pembelajaran/teknologi pendidikan adalah suatu disiplin/bidang
(field of study)
Istilah teknologi pembelajaran dipakai bergantian dengan istilah teknologi
pendidikan

Tujuan utama teknologi pembelajaran

(1) untuk memecahkan masalah belajar atau memfasilitasi pembelajaran,
(2) untuk meningkatkan kinerja
SISTEMATIS PERKEMBANGAN TEKNOLOGI
PENGAJARAN
o Alat bantu visual
o Alat bantu audiovisual
o Komunikasi audiovisual
o Kontribusi ilmu pengetahuan perilaku
o Pendekatan sistem dalam pengajaran
o Dari komunikasi audiovisual dan pendekatan sistem ke
teknologi
o Keunikan teknologi pendidikan sebagai suatu bidang terapan
terlihat dengan menggunakannya bermacam media, peralatan,
manusia, teknik, metode&strategi pembelajaran yang
penekanannya berfokus atau menyentuh individu secara pribadi
serta menggunakan pendekatan sistem dalam pemecahan masalah

o Bahwa perkembangan teknologi pendidikan dipengaruhi oleh

inovasi teknologi itu sendiri yang mempunyai dampak terhadap
perkembangan proses belajar mengajar