PdP Abad 21

KERANGKA KEMAHIRAN
ABAD KE 21
PERBEZAAN DI ANTARA PEDAGOGI KONVENSIONAL & ALAF 21

Dimensi KONVENSIONAL ALAF 21

Memberi
1. ASAS PEDAGOGI Membina maklumat
maklumat
2. FOKUS
Isi Pelajaran Belajar untuk belajar
PEMBELAJARAN

3. STRATEGI Bekerjasama dan

Berinteraksi
PEMBELAJARAN berinteraksi

4. MATLAMAT
kawalan luaran Autonomi
PEMBELAJARAN

5. TEORI
Tingkah laku kognitif
PEMBELAJARAN

6. PERANAN GURU Mengajar Fasilitator

PERBEZAAN DI ANTARA PEDAGOGI KONVENSIONAL & ALAF 21

Dimensi KONVENSIONAL ALAF 21

7. KAEDAH
Terhad Terbuka
PENGAJARAN
8. PENDEKATAN
Luaran Mendalam
PEMBELAJARAN

9. STRUKTUR
Tetap Fleksibel
PEMBELAJARAN

10. MODEL
Berpusatkan guru Berpusatkan murid
PENGAJARAN
11. OBJEKTIF Pemindahan Pertukaran
PEMBELAJARAN maklumat idea/pemikiran
12. KAEDAH
Pasif Aktif
PEMBELAJARAN
Ciri-Ciri Pembelajaran Abad Ke-21
teknik pembelajaran
 Guru Alaf 21 Perlu:

1. Menguasai Pelbagai Bidang.

2. Mengikuti Perkembangan tentang Dasar
dan Isu Pendidikan.
3. Mahir Dalam Pedagogi (Pengajaran &
Pembelajaran)
4. Menggunakan Teknologi Terkini.
5. Menerapkan Nilai-nilai Murni.
Cabaran pedagogi abad 21
Cabaran pedagogi abad 21
TERIMA KASIH