Beragam Asesmen
Nyeri, Risiko Jatuh, Fungsional……
2
CONTOH FORMULIR ASESMEN/ASESMEN ULANG NYERI
IDENTITAS PASIEN:
TANGGAL/JAM ASESMEN:
• P:……………………………………………………………………………………………………………………………………
• Q:…………………………………………………………………………………………………………………………………..
• R:……………………………………………………………………………………………………………………………………
• S:……………………………………………………………………………………………………………………………………
• T:……………………………………………………………………………………………………………………………………
Scala Nyeri
Keterangan:
• P= Provokatif: yang memprovokasi nyeri apa yang menjadi penyebab nyeri ?
Rudapaksa, benturan ? Apa yg membuat lebih baik atau lebih buruk ?
• Q=Quality/Kualitas: seperti apa rasanya ? Seperti tertusuk benda tajam, tumpul, sakit,
berdenyut, ditusuk jarum, dll?
• R=Regio/Radiasi Daerah nyeri dimana rasa sakit itu berada? Menyebar kemana ?
• S=Severity/Skala : seberapa berat pakai skala 0 sd 10
• T=Tempo/timing: waktu yang berkaitan dengan nyeri Kapan nyeri datang? Apakah
rasa sakit itu datang dan pergi atau itu terus menerus?
Sutoto KARS 3
• Asesmen nyeri
– Asesmen nyeri dapat menggunakan Numeric Rating Scale
• Indikasi: digunakan pada pasien dewasa dan anak berusia > 9 tahun
yang dapat menggunakan angka untuk melambangkan intensitas nyeri
yang dirasakannya.
• Instruksi: pasien akan ditanya mengenai intensitas nyeri yang dirasakan
dan dilambangkan dengan angka antara 0 – 10.
– 0 = tidak nyeri
– 1 – 3 = nyeri ringan (sedikit mengganggu aktivitas sehari-hari)
– 4 – 6 = nyeri sedang (gangguan nyata terhadap aktivitas sehari-hari)
– 7 – 10 = nyeri berat (tidak dapat melakukan aktivitas sehari-hari) 3
Sutoto KARS 4
– Wong Baker FACES Pain Scale
• Indikasi: Pada pasien (dewasa dan anak > 3 tahun) yang tidak dapat
menggambarkan intensitas nyerinya dengan angka, gunakan asesmen
• Instruksi: pasien diminta untuk menunjuk / memilih gambar mana yang
paling sesuai dengan yang ia rasakan. Tanyakan juga lokasi dan durasi
nyeri
– 0 - 1 = sangat bahagia karena tidak merasa nyeri sama sekali
– 2–3 = sedikit nyeri
– 4–5 = cukup nyeri
– 6–7 = lumayan nyeri
– 8–9 = sangat nyeri
– 10 = amat sangat nyeriSutoto
(tak KARS
tertahankan) 5
Nyeri
e sm en
i ng/ A s
Sk ri n
“OPQR
STUV”
“OPQR
S TUV ”
Asesmen Ulang Nyeri
33
e n Fu n gsi onal Bagian dari
Asesm
Form Asesmen Awal
AP 1 . 6
KARS
J atuh
i s i ko
en R
s m
As e
Morse, Janice M..Preventing Patient Falls. Establishing a Fall Intervention Program, 2 nd Ed. Springer Publishing Company, New
KARS
York. 2009.
CONTOH:
ASESMEN RISIKO
JATUH
MORSE FALL SCALE
KARS
KARS Nico A. Lumenta
KARS Nico A. Lumenta
l & U lang h. 1/2
e n Awa o r se
s es m h M
A
ik o Jatu
Ri s
55
56
Asesmen Restrain
58
Monitoring Restrain
60
Ul ang
s men
As e
TTV
62
63
h. 2
/2
h. 1
/2
IA
R
Asesmen Ps Terminal
KARS, Nico A. Lumenta 64
Asesmen Ps Terminal
h. 1/6
h. 2/6
h. 6/6
69
e r hasilan Discharge Planning
so f : Keb p agar
“Filo n di rana ah” Transisi & Kontinuitas Yan
asuha jut di rum
Keluarga :
n Asuhan
berla Dirumah
Yan
Discharge Planning Follow-up
Edukasi, Pelatihan spesifik : Pasien-Kel Penunjang,
• Awal & durante • Ke RS Yan Kes
Rehab
ranap • Telpon Primer
• Kriteria dilingkungan
• Tim Multidisiplin Proses Pulang :
• Keterlibatan o 24-48 jam pra-pulang
Pasien-Kel o Penyiapan Yan dilingkungan
• Antisipasi o Kriteria pulang +
masalah o Resume pasien pulang
• Program o Transport
Edukasi /Pelatihan o dsb
Discharge Planning
• Cegah Komplikasi
Pasca Discharge
• Cegah Readmisi
1/2
71
2/2
72
t oh C heck list
nning 1.11)
Con
rg e Pl a
DischaAsesmen Awal, APK 3
, AP
76
77
1/3
78
2/3
79
3/3
80
la ng h. 1/2 h. 2/2
P as ie n P u
Res um e
82
Plan o
fC
Std PP are
2.1
No. KEPERAWATAN
Masalah Keperawatan Tindakan Keperawatan
Tanggal
Ruang........................................................
:
Jam
1 Gangguan sistem per- Mengisap lendir
napasan: Melakukan inhalasi/fisioterapi dada*
(pilih & lingkari: a, b, c atau
“Nu
d) Mendengarkan bunyi paru
r se
Menilai gawat napas (Score Downe)
’s N
a. Bersihan jalan napas Mengatur posisi pasien: sedikit ekstensi, fowler/semi fowler*
tidak efektif. Memberikan O2……..Liter/menit, Metode…………………
Memantau SpO2
ote
b. Pola napas tidak
adekuat
Melakukan RJP/Resusitasi Bayi Baru Lahir (neonatus)*
Memasang NCPAP ”
Mengobservasi adanya sianosis/retraksi/napas cuping hidung*
c. Gangguan pertukaran Mengambil darah arteri untuk pemeriksaan AGD
gas Kolaborasi pemasangan ETT
Kolaborasi pemberian koreksi asam/basa
d. Risiko gawat janin Memantau Bunyi Jantung Janin
Memantau gerakan janin
…………………………………………………………………...........
…………………………………………………………………...........
2 Gangguan cairan, Menimbang Berat Badan/Mengukur Tinggi/Panjang badan*
elektrolit & nutrisi: Mengobservasi tanda-tanda dehidrasi
(pilih & lingkari: a, b, c atau
d) Memberi makan/minum melalui oral/NGT*
Memasang OGT/NGT*
a. Kekurangan/kelebihan* Menghitung produksi urin/diuresis
volume cairan tubuh Memantau/mencatat intake-output
Menghitung balance cairan
b. Gangguan Memasang infus/iv catheter/Melepas infus/Merawat infus*
keseimbangan cairan Mengukur tanda-tanda vital
dan elektrolit Mengkaji refleks isap
Menilai residu
c. Perubahan nutrisi: Menyendawakan bayi
kurang/lebih* dari Melakukan konseling menyusui
kebutuhan tubuh Membantu ibu menyusui bayinya
Memantau adanya perdarahan
d. Risiko/aktual* Menilai kontraksi uterus pasca persalinan
perdarahan …………………………………………………………………...........
…………………………………………………………………...........
…………………………………………………………………...........
3 Risiko/gangguan: Memberikan kompres dingin/hangat/surface cooling*
85
Termoregulasi Menganjurkan menggunakan pakaian yang tipis
1/2
“Nu
r se
’s N
ote
”
86
2/2
87
2/2
“Nu
r se
’s N
ote
”
88
1/3
“Nu
r se
’s N
ote
”
89
2/3
“Nu
r se
’s N
ote
”
90
3/3
“Nu
r se
’s N
ote
”
91
Con
toh
unik
92
Con
toh
For
m unik
93
Con
to
Obs h Form
e
(Un rv asi
ik R
S)
94
Con
toh
Cas For
e Ma m
utk
nag
er
95
Asesmen Populasi Khusus : AP 1.8
h.
1/2
h.
2/2
h. 1/2
IA
R
h. 1/2
h. 1
/2
h.
1/3
h . 2 /3
KARS, Nico A. Lumenta 102
h.
3/3
108
1/3
For
m Edu
ka si-In
f o rm
asi
Nama pasien No MR
Ruangan