Anda di halaman 1dari 6

PRETEST AND POSTTEST CONTROL GROUP

DESIGN
Kelompok P3

KP D
1. Nadiah Widaryani 150116131

2. Rosmeyda Dwigivani 150116215

3. Anisa Yusrianti 150116259

4. Amanda Arfani S 150116282


Pengertian Pretest and posttest control group design

Merupakan desain eksperimen yang bersifat terbuka dan


membandingkan antara kelompok yang diberi treatment
(intervensi) dengan yang tidak mendapatkan treatment
(intervensi). Pembagian dilakukan dengan prinsip random
assigment dengan disertai pengukuran sebelum treatment dan
setelah treatment (Dimitrov & Rumrill, 2003;Yuwanto, 2012).
Simbol atau notasi
KE: O1 X O2

KK: O1 O2

KETERANGAN:
O1: pretest
X: treatment (perlakuan)
O2: posttest

(Yuwanto, 2012).
Kelebihan dan kelemahan
No. kelebihan kelemahan

1 Dapat membandingkan kondisi sebelum dan Adanya ancaman validitas internal testing: adanya
sesudah mendapat treatment (perlakuan), perilaku “belajar” dari test sebelumnya (pretest),
sehingga lebih mudah juga untuk menarik sehingga subjek mungkin saja bisa mengerti apa
kesimpulan tentang efisiensi treatment yang sedang diukur tentang dirinya (Yuwanto,
(perlakuan) (Yuwanto, 2012). 2012).
Contoh penelitian menggunakan Pretest and
posttest control group
• Pada penelitian membandingkan pengaruh program pengajaran tulisan tangan pada tingkat satu.
(Effect of a Coteaching Handwriting Program for First Graders: One-group Pretest–posttest Design)
• Perbandingan antara efek tulisan tangan dengan program penulisan pada tiga tingkat yang
berbeda dari tiga tingkat peserta didik yang berbeda.

• Masing-masing dua anak dari kelas satu dan dua murid IEP (individualized education program) dipilih
untuk berpartisipasi. Orang tua diinformasikan tentang penelitian ini di awal masuk sekolah saat
siswa sedang masa orientasi dan mengisi formulir persetujuan pada saat guru melakukan penilaian.

• membandingkan skor pretest, posttest, dan mem-follow-up untuk tiga kelompok yang diuji dan tiga
titik waktu menggunakan tindakan berulang dengan menggunakan analisis of variance (ANOVA)
(Smith, Holland, Lane, White, 2012).
Pustaka acuan
• Smith, C, J., Holland, T., Lane, A., & White, S. (2012). Effect of a Coteaching
Handwriting Program for First Graders: One-group Pretest–posttest Design. American
Journal of Occupational Therapy, 66, 396–405. retrieved from
http://dx.doi.org/10.5014/ajot.2012.004333
• Dimitrov, M, D. & Rumrill, D, P. (2003). Pretest-posttest Designs and Measurement of
Change. Kent State University, vol. 20, no. 2, 159-165 Retrieved from
https://content.iospress.com/articles/work/wor00285
• Yuwanto, L. (2012). Metode Penelitian Eksperimen. Dwiputra Pustaka Jaya

Anda mungkin juga menyukai