KOMPETENSI

PENDIDIKAN & PELATIHAN

SERTIFIKASI KOMPETENSI
BERBASIS KOMPETENSI
(CBA)
(CBT)

MEMBANGUN MEMASTIKAN
DAN DAN
MENGEMBANGKAN MEMELIHARA
KOMPETENSI KOMPETENSI
Sertifikasi Profesi
1. Sertifikasi terhadap kompetensi
profesi: dilakukan oleh Lembaga
Sertifikasi Personil/Profesi, berlaku
apabila masih kompeten.
2. Sertifikasi untuk mendapat status profesi:
dilakukan organisasi profesi, biasa
disebut juga lisensi/registrasi profesi.
3. Sertifikat pelatihan: oleh lembaga
pelatihan, biasa disebut juga Certificate
of attainment, berlaku selamanya
Antara Vokasi dan Profesi – bekerja di Sektor Riil:

Sebagai KARYAWAN Apa yang harus

Sebagai PROFESIONAL DIPERSIAPKAN ?
Sebagai WIRASWASTAWAN Bagaimana cara
Sebagai PENGUSAHA MEMPERSIAPKANNYA ?

bagaimana dengan

Sebagai ILMUWAN
Apa yang harus
Sebagai BIROKRAT DIPERSIAPKAN ?
Sebagai PENELITI
Bagaimana cara
Sebagai ORGANISATORIS MEMPERSIAPKANNYA ?
Apa yang harus DIPERSIAPKAN ?

KOMPETENSI KERJA
Kognitif – Psikomotorik – Afektif === Pengetahuan – Keterampilan – Sikap

KNOWLEDGE SKILLS ATTITUDE

HARD SKILLS SOFT SKILLS

bisa dipelajari, bisa dilatih bisa ditularkan

secara mandiri atau melalui contoh melalui konteks
bersama-sama maupun terprogram maupun interaksi
Dimana semua ini DIPERSIAPKAN ?

Semua ini harus dilakukan dalam LINGKUNGAN KAMPUS !!!

 Antara LINGKUNGAN KERJA dan LINGKUNGAN KAMPUS

Lingkungan Kerja (DEMAND) Lingkungan Kampus (SUPPLY)

• People • Isi
– Manajemen dan Staf Alignment • Proses
– Pelanggan • Kompetensi Lulusan
– Pemasok
• Pendidik dan Tenaga

•
–
–
Pekerja
Pemilik
Process
? Kependidikan
• Sarana dan Prasarana
• Pengelolaan
– Pembelian
– Pengolahan • Pembiayaan
– Pembuatan • Penilaian Pendidikan
– Penyimpanan

KOMPETENSI LULUSAN
KOMPETENSI KERJA

– Pemasaran
– Pendistribusian
– Penjualan =
– Pelayanan
• Tools
– Mesin
– Teknologi Informasi
– Laboratorium
Apa yang dimaksud dengan
kompeten ?

Didiskripsikan kemampuan yang

dilandasi oleh pengetahuan,
keterampilan dan sikap kerja
untuk menyelesaikan tugas
atau pekerjaan

8
 Apa itu kompetensi ?
Knowledge, Skills and Attitudes yang
diperlukan oleh individu agar sukses
menangani pekerjaannya
Key Points:
 Knowledge: know why
 Skills: know how
 Attitude: how should
KOMPETEN?
• KOMPETEN DIARTIKAN KEMAMPUAN DAN
KEWENANGAN YANG DIMILIKI OLEH
SESEORANG UNTUK MELAKUKAN SUATU
PEKERJAAN, YANG DIDASARI OLEH
PENGETAHUAN ,KETERAMPILAN DAN SIKAP
SESUAI DENGAN UNJUK KERJA YANG
DITETAPKAN
 SKILL

WORK PLACE
ATTITUDE KNOWLEDGE
 Menggambarkan Suatu
Aktifitas Utuh Di Tempat
Kerja Yang Menghasilkan
Produk Atau Jasa Dan Atau
Fungsi Manajemen
 K
S A STANDAR
KOMPETENSI

A = ATTITUDE
SDM S = SKILL
K
KOMPETEN
= KNOWLEDGE

STANDAR
PENERAPAN
KINERJA
EFEKTIF DI
TEMPAT KERJA
 APA ITU STANDAR
DOKUMEN •
•
?
PERSYARATAN MINIMAL
PEDOMAN
• SPESIFIKASI
KONSENSUS • KETENTUAN BAKU

PRODUSEN PAKAR PEMERINTAH KONSUMEN

• KESEHATAN, KESELAMATAN
• BERMANFAAT
14
Kompetensi lulusan
dan ETOS KERJA
YANG BAIK
LIMA KOMPETENSI
LULUSAN PT Kepribadian

Berkarya Iptek/seni/OR

Sikap dan Berkehidupan

perilaku bermasyarakat
INDUSTRI 4.0
 MENGHADAPI INDUSTRI 4.0
• Menghadapi revolusi industri 4.0, kita harus
memperkuat literasi lama yang hanya
mengandalkan baca, tulis dan matematika.
• Literasi baru dalam bidang pendidikan tinggi,
yaitu Data Literation, Technology Literation
dan Human Literation.
• Literasi Data merupakan kemampuan
mahasiswa kita untuk membaca, menganalisis
dan menggunakan informasi dari Big Data
dalam dunia digital.
 INDUSTRI 4.0 (CONT)
• Literasi Teknologi merupakan kemampuan
untuk memahami sistem mekanika dan
teknologi dalam dunia kerja, seperti Coding
dan Artifical Intelligence, serta prinsip-prinsip
teknik rekayasa.
• Literasi Manusia merupakan sisi kemanusiaan,
komunikasi dan desain kreatif.
 S3 S3 (Terapan) Spesialis
9
S2 S2 (Terapan) AHLI
8
Profesi
7
S1 D IV 6
TEKNISI /
D III ANALIS
5
D II 4
DI
3
SMA Sekolah Menengah Kejuruan OPERATOR
(3) (3) 2
9 Tahun Pendidikan Dasar (6+3)
Pendidikan Pra Sekolah (1-2) 1
PENGEMBANGAN
KARIER
PRINSIP PENGEMBANGAN DIRI

Merespon perkembangan iptek dan globalisasi

Merespon kebutuhan pencapaian visi lembaga

Merespon kebutuhan user

Mengakomodasi hasil evaluasi

• Kompetensi lulusan
ditetapkan dengan mengacu
pada KKNI
(UU PT No12 tahun 2012,
PS 29)
 D3: Deskriptor KKNI Level 5
• Deskripsi generik level 5 (paragraf pertama)
– Mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas, memilih
metode yang sesuai dari beragam pilihan yang sudah maupun
belum baku dengan menganalisis data, serta mampu
menunjukkan kinerja dengan mutu dan kuantitas yang terukur.

• Deskripsi spesifik:
– Mampu memilih dan menggunakan metode analisis kimia yang
sesuai untuk materi yang dianalisis.
– Mampu mengoperasikan instrumen analisis dan
mempertanggungjawabkan informasinya kepada manajemen.
– Mampu menyusun laporan analisis kimia secara akurat dan
sahih.
 D3: Deskriptor KKNI Level 5
• Deskripsi generik level 5 (paragraf kedua)
– Menguasai konsep teoretis di bidang pengetahuan
tertentu secara umum, serta mampu memformulasikan
penyelesaian masalah prosedural.

Deskripsi spesifik:
– Menguasai pengetahuan dan mampu memilih metode
yang dapat diterapkan di lapangan kerja untuk
menyelesaikan masalah analisis kimia.
– Mempunyai konsep teoretis dan keterampilan dalam
memelihara dan mengoperasikan alat dan instrumen
analisis kimia sesuai dengan standar operasional baku.
 D3: Deskriptor KKNI Level 5
• Deskripsi generik level 5 (paragraf ketiga)
– Mampu mengelola kelompok kerja dan menyusun laporan
tertulis secara komprehensif.
• Deskripsi spesifik:
– Mampu bertanggungjawab dalam melakukan pekerjaan analisis
dan dapat diberi tanggungjawab dalam pencapaian hasil kerja
kelompok untuk penyusunan laporan.
– Mampu menyusun laporan tertulis hasil analisis kimia secara
komprehensif.
– Trampil menata-kelola laboratorium secara aman sesuai dengan
praktik laboratorium yang baik.
– Mampu bekerja sebagai teknisi laboratorium yang berkaitan
dengan analisis kimia, antara lain di bidang lingkungan,
kesehatan, pertanian, dan industri.
 D3: Deskriptor KKNI Level 5
• Deskripsi generik level 5 (paragraf ke empat)
– Bertanggungjawab atas pekerjaan sendiri dan
dapat diberi tanggungjawab atas pencapaian
hasil kerja kelompok.
• Deskripsi spesifik:
– Mampu melakukan supervisi dan evaluasi
terhadap pekerja yang berada di bawah tanggung
jawabnya dalam konteks tugas penyelesaian
pekerjaan yang bersifat terencana maupun tidak
terduga.
 CP SIKAP & TATA NILAI
lulusan
• Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.
• Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di
dalam menyelesaikan tugasnya.
• Berperan sebagai warga Negara yang bangga dan cinta
tanah air serta mendukung perdamaian dunia.
• Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial
dan kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat dan
lingkungannya.
• Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan,
kepercayaan, dan agama serta pendapat/temuan
original orang lain.
 CP SIKAP & TATA NILAI
lulusan
• Menjunjung tinggi penegakan hukum serta
memiliki semangat untuk mendahulukan
kepentingan bangsa serta masyarakat luas.
• Mampu menginternalisasi nilai dan norma
akademik yang benar terkait dengan
kejujuran, etika, atribusi, hak cipta,
kerahasiaan dan kepemilikan data
• Mampu menginternalisasi semangat
kewirausahaan
terima kasih