Lembar Kerja Analisis Akar Masalah (LK-1)

Masalah: ……………………………..

ASPEK/STANDAR Akar Permasalahan Rekomendasi Perbaikan

ISI
PROSES
PENILAIAN
PTK
SARPRAS
TATA KELOLA
BIAYA
Masalah: Indikator mutu yang dipilih oleh sekolah sebagai permasalahan utama yang diprioritaskan sekolah untuk diselesaikan.
Pilihlah indikator-indikator pada Standar Kompetensi Lulusan (sebagai keluaran proses penyelenggaraan pendidikan),
serta Standar Isi, Standar proses, dan Standar Penilaian (sebagai proses inti di dalam penyelenggaraan pendidikan)
Standar: menyajikan standar mutu
Akar Masalah: menjabarkan hal-hal fundamental yang menyebabkan indikator mutu yang dinyatakan sebagai masalah memiliki capaian
rendah. Akar masalah ditetapkan dengan menganalisis capaian indikator-indikator lain di baik dalam standar yang sama
maupun yang berasal dari standar lainnya
Rekomendasi: analisis perbaikan yang dapat dilakukan untuk memperbaikan kinerja indikator pada akar masalah
 Lembar Kerja (LK-2)
Penyusunan Rencana Peningkatan Mutu
Masalah: ………………………………….

Standar Rekomendasi Program Kegiatan Volume Biaya Sumber dana

Program: instrumen kebijakan yang berisi satu atau lebih kegiatan yang dilaksanakan oleh sekolah untuk mencapai sasaran dan
tujuan peningkatan mutu penyelenggaraan pendidikan di sekolah
Kegiatan: bagian dari program yang dilaksanakan sekolah dan terdiri dari sekumpulan tindakan pengerahan sumber daya baik yang
berupa personal (sumber daya manusia), barang modal termasuk peralatan dan teknologi, dana, atau kombinasi dari
beberapa atau ke semua jenis sumber daya tersebut sebagai masukan (input) untuk menghasilkan keluaran (output)
Volume: besaran kuantitas sumber daya yang perlu disediakan untuk menghasilkan keluaran
Biaya: besaran kebutuhan biaya atau anggaran untuk menyelenggarakan atau menyediakan sumber daya
Sumber Dana: Asal usul pendanaan untuk menyediakan sumber daya (bisa dari dalam sekolah atau sumber-sumber lain di luar sekolah)
 Lembar Kerja (LK-3)
Implementasi Peningkatan Mutu
Masalah: ……………………………………………………
Penanggung Pemangku kepentingan yang Waktu
Program Kegiatan Bukti Fisik
jawab dilbatkan pelaksanaan

Penanggung Jawab: Satu atau sekelompok Pendidik atau tenaga kependidikan yang ditugaskan sebagai penanggung jawab pelaksanaan kegiatan
peningkatan mutu di sekolah
Pemangku Kepentingan Orang/sekelompok orang/lembaga yang berasal dari dalam dan/atau luar sekolah yang dilibatkan dalam melaksanakan
yang dilibatkan: kegiatan peningkatan mutu sekolah
Waktu Pelaksanaan: Penetapan waktu penyelenggaraan kegiatan peningkatan mutu dengan mengacu kepada tahun anggaran/tahun pelajaran
sekolah
Bukti Fisik: Bukti fisik dalam bentuk produk, laporan penyelenggaraan, peralatan, dll yang dapat dijadikan bukti bahwa kegiatan sudah
dilaksanakan sesuai dengan desain dalam perencanaan
 Lembar Kerja (LK-4)
Penyusunan Indikator Evaluasi Pelaksanaan Pemenuhan Mutu

Masalah: Indeks capaian sikap kepedulian siswa terhadap kebersihan sekolah rendah
Indikator Capaiansangat rendah Kesimpulan dan
Program Kegiatan
Input Proses Output Outcome Rekomendasi

Indikator Capaian Input Indikator yang ditetapkan oleh sekolah untuk mengawasi pelaksanaan input kegiatan (misal: Penyerapan anggaran kegiatan)

Indikator Capaian Proses
Indikator Capaian Output
Indikator Capaian Outcome
Indikator yang ditetapkan oleh sekolah untuk mengawasi pelaksanaan proses kegiatan (misal: kemajuan tahapan kegiatan,
kualitas pelaksanaan kegiatan)
Indikator yang ditetapkan oleh sekolah untuk mengawasi ketercapaan keluaran kegiatan (misal: jumlah guru yang meningkat
kompetensinya, jumlah peralatan yang disediakan)
Indikator yang ditetapkan oleh sekolah untuk mengawasi dampak dari tercapainya keluaran kegiatan (misal: Dokumen KTSP
menjadi sesuai SNP sebagai dampak dari hasil pelatihan penyusunan KTSP kepada guru)