KOMUNIKASI

DALAM
MANAJEMEN
SEKOLAH
BAB VIII

Nama Kelompok 10:

1. Nor Rahmat Sholichin (3601418065)
2. Catur wahyu s (3601418037)
3. Indah Nur Syafira ( 3201418038 )
4.Muhammad Yusuf Efendi
(3201418024)
5. Aisyah Mustika Janah (3601418064)
 1. Pengertian Komunikasi
dalam Organisasi diSekolah
Komunikasi berasal dari bahasa latin
“communicatio” yang terbentuk dari dua
kata, yakni “com” berarti “dengan” dan
“unio” berarti “bersatu dengan”. Jadi
komunikasi diartikan “union with” (bersatu
dengan) atau “union together with”
(bersama dengan).
 Unsur-unsur dalam Komunikasi

1. Sumber komunikasi
2. Pesan komunikasi yang berbentuk verbal
dan non verbal
3. Media atau saluran berbagai sarana
4. Cara, alat atau metode untuk
memindahkan pesan
5. Penerima atau sasaran yang menerima
komunikasi
6. Tujuan dan maksud komunikasi
7. Situasi komunikasi
8. Proses komunikasi
2. Prinsip-Prinsip Komunikasi
Prinsip dasar komunikasi menurut Seiler
(1988) dan Arni Muhammad (2002) :
1. Komunikasi adalah suatu proses
2. Komunikasi adalah suatu sistemik
3. Komunikasi bersifat interaksi dan
transaksi
4. Komunikasi dapat terjadi disengaja
maupun tidak disengaja.
 3. Tujuan dan Unsur-unsur
Komunikasi
Dalam suatu organisasi terjadinya komunikasi
tentunya ada tujuan yang ingin dicapai. Tujuan
komunikasi adalah :
1. Menentapkan dan menyebarkan maksud dari
pada suatu usaha
2. Mengembangka rencana – rencana untuk
mencapai tujuan
3. Mengorganisasikan sumber-sumber daya manusia
dan sumber daya lainnya secara efektif dan efisien
4. Memilih, mengembangkan, menilai anggota
organisasi
5. Memimpin, mengarahkan, memotivasi, dan
menciptakan suatu iklim kerja dimana setiap orang
mau memberikan kontribusi.
 Unsur-unsur dalam Proses
Komunikasi
Proses komunikasi memerlukan unsur-unsur
komunikasi, yaitu :
1. Ada suatu sumber
2. Ada suatu maksud yang hendak dicapai
3. Suatu berita dalam suatu bentuk diperlukan
untuk menyatakan fakta, perasaan atau ide
yang dimaksud untuk membangkitkan respon
bagi orang-orang kepada siapa berita itu
ditunjukkan
4. Ada suatu saluran yang menghubungkan
sumber berita dengan penerima berita
5. Ada penerima berita.
 4. Pentingnya Komunikasi
Dalam Manajemen Sekolah
Esensi pentingnya komunikasi dalam pengaturan
manajemen sekolah adalah :
1. Menghubungkan arus komunikasi
2. Membantu tercapainya tujuan umum dari
manajemen sekolah
3. Menyelesaikan masalah akademik dari sekolah
4. Membuat informasi pendidikan terbaru dalam
sekolah
5. Menyusun strategi pembelajaran bermutu
6. Memberikan kebebasan berekspersi
7. Menjembatani hubungan sekolah dan orang tua
siswa
8. Menciptakan iklim edukatif yang baik.
 5. Proses Komunikasi dalam
Manajemen Sekolah
Gaffar dan Nurdin (2008: 575) menjelaskan ada
tiga tahap penting dalam proses komunikasi,
yaitu :
a)enconding
b)penyampaian
c)decoding.
Proses komunikasi dalam organisiasi sekolah
dibedakan atas proses komunikasi ekstren dan
intern.
 Komunikasi Intern

 Merupakan pertukaran gagasan secara

horisontal dan vertikal di dalam sekolah,
sehingga pekerjaan berjalan (operasi dan
manajemen).
 Manfaat, akan memberikan kemudahan
dan keringanan dalam melaksanakan serta
memecahkan persoalan sekolah.
 Ada 4 dimensi: Downward communication,
Upward communication, Horizontal
communication, dan Interline
communication.
 Komunikasi Ekstern

 Merupakan bentuk hubungan sekolah

dengan lingkungan eksternal di
sekitarnya, untuk mendapatkan masukan
dari lingkungannya berkaitan dengan
kegiatan yang dilakukan di sekolah.
 Ada 2 dimensi: Hubungan sekolah
dengan orang tua siswa dan hubungan
sekolah dengan masyarakat.
 Hubungan Sekolah dengan
Orang Tua Siswa
 Tujuan:
1. Saling membantu dan mengisi,
2. Bantuan uang dan barang,
3. Untuk mencegah perbuatan yang kurang baik,
4. Bersama-sama membuat rencana yang baik untuk
sang anak.
 Cara menjalin:
1. Melalui dewan sekolah (Komite Sekolah),
2. Melalui BP3,
3. Melalui pertemuan penyerahan buku laporan
pendidikan,
4. Melalui ceramah ilmiah.
 Hubungan Sekolah dengan
Masyarakat
 Tujuan:
1. Memelihara kelangsungan hidup sekolah,
2. Meningkatkan mutu pendidikan di sekolah,
3. Memperlancar kegiatan pembelajaran di
sekolah,
4. Memperoleh bantuan dan dukungan dari
masyarakat,
 Wujud Komunikasi:
1. Komunikasi dari sekolah kepada khalayak
bersifat informatif melalui media massa,
2. Komunikasi dari khalayak masyarakat
kepada sekolah.
 6. Fungsi Komunikasi dalam
Manajemen Sekolah
Fungsi komunikasi dalam sistem organisasi dalam
sekolah yakni :
a. Fungsi infirmatif
b. Fungsi regulatif
c. Fingsi intergratif
d. Fungsi prsuasif
e. Fungsi emosi
f. Foungsi motivasi
g. Fungsi komando akan pemerintah
h. Fungsi kontrol
 7. Gaya Komunikasi dalam
Manajemen Sekolah
Terdapat enam gaya komunikasi menurut
Steward L.Tubbs dan Sylvia Moss :
a. The Controlling Style
b. The Equilitarian Style
c. The Structure Style
d. The Dynamic Style
e. The Relinquishing Style
f. The Withdrawal Style
 8. Iklim Komunikasi yang mendukung
dalam Manajemen Sekolah

 Ada 6 faktor:
1. Kepercayaan,
2. Pembuatan keputusan bersama,
3. Kejujuran,
4. Keterbukaan dalam komunikasi sekolah,
5. Mendengarkan dalam komunikasi ke
atas,
6. Perhatian pada tujuan kinerja tinggi.
 9. Hambatan Komunikasi
dalam Manajemen Sekolah
a. Hambatan dari proses komunikasi
b. Hambatan fisik
c. Hambatan manusiawi
d. Hambatan organisasional
e. Hambatan-hambatan antar pribadi
10. Komunikasi dalam Manajemen
Sekolah yang efektif

a. Komunikasi ke bawah
b. Komunikasi ke atas
c. Komunikasi ke samping atau mendatar
 SEKIAN DAN
TERIMA KASIH