Makalah Evaluasi Sumber Informasi

Nama: karmilus Belen Bolen

Nim: 210040069
A.    PENDAHULUAN
1.      Gambaran umum tentang evaluasi sumber informasi
Alasan sebuah informasi perlu di evaluasi karena banyaknya sampah informasi yang
beredar terutama informasi yang tersebar di internet. Untuk itu perlu terlebih dahulu mengetahui
penyebab ledakan informasi. Produksi informasi tercetak  secara masal dilakukan orang setelah
ditemukan teknologi plat cetak metal Jikji Korea tahun 1377 pada jaman Dinasti Goryeo, juga
pelat yang sama oleh Gutenberg (1398-1468)  sehingga orang banyak mencetak bahan bacaan
berbasis kertas. Inovasi cetak masal ini menyuburkan dunia ilmu pengetahuan di Eropa,
diantaranya munculnya  Journal Des Savant yang diterbitkan oleh Dennis De Salo dari Perancis
pada tahun 1665, dan pada tahun yang sama muncul Philosophical Transsaction of the Royal
Society of London. Pertumbuhan sains dengan inovasi-inovasi baru tampak nyata di abad
pertengahan. Kemajuan teknologi pada jaman ini membuat perkembangan sains yang
membawa perubahan dunia selama beberapa abad.
Pada awal abad lalu, orang semakin sadar akan arti  penting informasi sejak munculnya
inovasi bidang elektronika, komunikasi dan intelijen pada Perang Dunia II. Meskipun sebelum
jaman perang sarana elektronik  penting seperti radar dan  ASDIC (Anti-Submarine Detection
Investigation Committee) di Amerika disebut SONAR (Sound Navigation and Ranging) telah
digunakan. Helgason (2012) menggambarkan bahwa ASDIC yang dikenal di Amerika pada
dasarnya adalah alat trasmiter-receiver melalui air. Jika gelombang suara membentur objek
dalam air dipantukan dan diterima oleh receiver. Jarak dan waktu pantulan dipakai dapat dibaca
oleh receiver. Alat ini dirancang untuk berkomunikasi, sehingga sejak itu komunikasi menjadi
topik menarik..
Kesadaran akan pentingnya informasi dan komunikasi mendorong orang
mengembangkan teknologi komputer guna mengatasi kebutuhan informasi, sekaligus memicu
penemuan dalam berbagai disiplin ilmu karena  kita bisa mengolah data lebih cepat. Sama
halnya dengan ditemukannya teknologi mikroskop yang telah memicu perubahan besar dalam
ilmu biologi dan mengarah ke penemuan-penemuan baru dengan melihat jasat renik yang tidak  
terlihat dengan mata telanjang.  
Akibat  ledakan informasi yang menghasilkan sampah informasi , kita yang membutuhkan
suatu informasi misalnya tentang dunia pendidikan anak, maka kita perlu mengevaluasi sumber
informasi tersebut agar informasi yang kita cari sesuai dengan kebutuhan.
Evaluasi Sumber berhubungan langsung dengan penelusuran atau temu balik informasi
karena dalam penemuan kembali informasi dibutuhkan syarat-syarat agar informasi yang
dicari relevan sesuai dengan kebutuhan pencari.
2.      Rumusan Masalah
a.       Apa yang dimaksud dengan sumber informasi ?
b.      Apa yang dimaksud dengan evaluasi sumber informasi ?
c.       Bagaimana cara mengevaluasi sumber informasi ?
d.      Apa saja pertimbangan dalam temu balik informasi ?

3.      Konsep
Informasi adalah data bemakna yang tersebar/disampaikan ke orang / lembaga lain dengan
tujuan dan latar belakang tertentu.menurut Gordon B, Davis : Informasi adalah data yang diolah
menjadi bentuk yang memiliki arti bagi sipenerima dan bermanfaat bagi pengambilan keputusan
saat ini atau mendatang. Informasi bisa hilang, namun data tidak bisa hilang . Wujud informasi
itu sendiri berupa vokal, visual, tekstual, numerical atau angka.
Sumber informasi adalah segala hal yang dapat digunakan oleh seseorang sehingga
mengetahui tentang hal yang baru,dan mempunyai ciri-ciri yaitu,(1) dapat dilihat, dibaca dan
dipelajari, (2) diteliti, dikaji dan dianalisis (3) dimanfaatkan dan dikembangkan didalam
kegiatan-kegiatan pendidikan, penelitian, laboratorium, (4) ditransformasikan kepada orang
lain.

PEMBAHASAN
            Sumber informasi yang ada terdiri atas sumber informasi tercetak dan non tercetak,
akibat ledakan informasi , mengakibatkan banyak tersebarnya sampah informasi , terutama
informasi berbbentuk digital, karena itu dibutuhkan evaluasi sumber informasi, agar
memperoleh informasi yang relevan. Ada 4 alasan kenapa sumber informasi digital perlu di
evaluasi yakni :
1.Informasi hadir di internet sering kali tidak terfilter
2. Informasi dapat diakses kapanpun dan hilang tanpa ada pemberitahuan
3. Informasi tersaji seringkali mengambil dari sumber lain tanpa mengindahkan etika
4. Informasi dapat dibuat oleh banyak orang dengan berbagai motivasi

Ada beberapa pertimbangan dalam cara temu balik informasi :

a. Informasi apa saja yang dibutuhkan dan dapat segera diperoleh
b.Informasi yang diinginkan merupakan informasi terbaru
c. Mengetahui cakupan informasi yang dibutuhkan
d.      Manfaat yang ada dalam kegiatan penelusuran
e. Mengetahui langkah-langkah yang diperlukan
f. Besaran biaya jasa yang disediakan.
 Mengevaluasi Sumber Informasi.
 Konten informasi pada umumnya berasal dari bahan yang diterbitkan, data dari lembaga
riset dan pelayanan statistik pemerintah, juga dari informasi elektornik yang diperoleh dari
pelayanan online. Ketika kita menelusur informasi, tidak jarang kita  mengunduh informasi
berbasis Web yang menyesatkan, meskipun telah  membacanya. Mungkin karena begitu
cepat dan banyaknya informasi yang kita dapatkan, banyak informasi relevan terlewatkan
begitu saja, sementara temuan yang kita kita peroleh belum tentu dapat dipercaya. Tentunya
para anggota komunitas keilmuan itu memahami disiplin ilmu yang diimaninya, dan tidak
bergitu saja sumber informasi yang diperolehnya. Mereka mengevaluasi sumber informasi
berbasis web untuk mendeteksi informasi yang menyesatkan. Karenanya,  kita perlu
mengembangkan ketrampilan mengevaluasi informasi yang kita dapatkan ketika menelusur
di perpustakaan, walaupun buku, jurnal dan sumber lain yang telah dievaluasi oleh ilmuwan,
penerbit, dan pustakawan. Setiap sumber yang kita dapatkan telah dievaluasi sebelum kita
melihatnya.
Menurut  Fitzgerald (1999), mengevaluasi informasi adalah menilai kualitas gagasan, dan
erat kaitannya dengan pemikiran kritis yang mengkaji literatur tentang pemikiran kritis
memberikan kontribusi cukup penting untuk pemahaman sifat evaluasi. Banyak perpustakaan
menyelenggarakan kursus singkat literasi informasi yang mencakup evaluasi terhadap temuan
penelusuran bagi para mahasiswa kita bisa melihat di situs universitas seperti Online
Research Education di Universitas Purdue (http://core.lib.purdue.edu/;  Cornel University
Library (2008), Beck, Susan E. (1997) dan bererapa diantaranya Boswel (1996) memberikan
parameter untuk mengukur apakah sebuah dokumen di Web itu laik untuk disitir atau tidak
dan dan tolok ukur itu antara lain seperti dibawah ini:
1. Kepengarangan
Kepengarangan merupakan kriteria paling penting untuk mengevaluasi informasi. Karena
terlalu banyak informasi yang tersaji, banyak pula informasi muncul dengan penulis anonim.
Untuk terbitan tercetak  secara jelas menunjukkan si penulis, organisasi afiliasinya seperti
lembaga atau universitas, dan waktu penerbitannya. Sementara, sumber dari internet
kepengarangan dan afiliasi sulit ditentukan. Memang beberapa situs web kemungkinan
mempunyai sponsor yang dicantumkan, tetapi banyak juga yang tidak.
Pertanyaan pertama yang harus kita jawab adalah orang yang menulis artikel itu. Apakah
penulis tersebut mempunyai kualifikasi dalam bidang yang  dituliskannya? Untuk itu kita bisa
melihat afiliasi pengarang dan tentu saja apakah afiliasinya juga dapat dipercaya. Pertanyaan-
pertanyaan ini bisa kita cari jawabnya dengan menelusurinya. Kemudian kita juga bisa
melihat siapa yang menerbitkan tulisan itu dan melihat reputasi penerbitnya.
2.      Kesahihan/keakuratan
Sahih berarti benar dan tepat dan kesahihan merupakan unsur penting dalam menilai
informasi. Menilai unsur ini lebih sulit dibanding menilai kepengarangan, jika kita tidak
mempunyai pemahaman cukup terhadap topik, dan sulit mengatakan bahwa informasi
tersebut sahih. Namun kita  bisa melihat bebarapa hal seperti informasi bebas salah ketik,
kemudian bagaimana penggunaan sitiran dalam naskah yang kita dapatkan. Penulis
menjelaskan metoda-metoda yang digunakan, dan mencantumkan sumber referensi yang
digunakan. Kita juga bisa melihat penafsiran dan implikasi yang disajikan  cukup rasional.
Kita pastikan jika dalam naskah itu disajikan bukti-bukti yang mendukung kesimpulan dan
 dapat dilihat kembali. Kesahihan dapat juga dinilai dengan membandingkan informasi
dengan sumber-sumber lain, apakah selaras ataukah bertentangan.
3.      Objektivitas
Objektivitas berarti semua unsur persoalan digambarkan secara adil, tanpa adanya
propaganda atau kelalaian yang menyesatkan, meskipun hal yang satu ini tidak mudah
diditeksi, jika kita tidak menguasai topik. Untuk melihat objektivitas sebuah dokumen kita
perlu melihat tujuan penulisan, atau keinginan penulis untuk tujuan-tujuan subjektif atau
untuk mempropagandakan produk atau pelayanan tertentu.  Bisa saja informasi itu membujuk
kita tentang kebenaran pendapat tentang suatu masalah yang kontroversial. Organisasi yang
menerbitkannya juga berpotensi bias (berat sebelah), jika organisasi tersebut mempunyai
kepentingan komersial, ideologis, atau politik.
Kepentingan tersebut, dapat berdampak pada penyajian  dokumen, misalnya hanya
menampilkan bukti-bukti yang mendukung pernyataannya saja.  Dalam sebuah artikel
pembahasan yang berat sebelah itu bisa saja dituliskan secara tersirat dan ini perlu kita
cermati. Bisa saja tulisan itu berupa fakta, opini, lelucon atau tulisan bernada sinis, dan hal-
hal ini dapat mempengaruhi objektivitas sebuah informasi.
4.      Kemutakhiran
Sebuah artikel dapat dianggap mutakhir jika informasi yang dikandungnya terkini dan
masih sahih. Jika tulisan itu berupa teori, belum ada teori baru yang menggugurkannya.
Aspek waktu penerbitan sebuah dokumen penting untuk bidang-bidang yang berkembang
cepat, contohnya sains dan kedokteran. Oleh karena itu seorang peneliti kesehatan perlu
mengikuti informasi terbaru dalam bidangnya. Mungkin dalam beberapa bulan terdapat
perkembangan obat dan perlakuan yang muncul. Dalam mengukur kemutakhiran kita juga
bisa melihat tanggal terakhir sebuah situs Web itu diperbarui dan taut yang disajikannya
masih berfungsi. Perlu juga memastikan bahwa dokumen yang kita dapatkan adalah edisi
terakhir. Sehingga dalam kita perlu menyimak lebih dalam waktu dokumen itu dibuat,
dipasang di web, waktu mendapatkan hak cipta. Untuk melihatnya, biasana penerbit
menenpatkan pada footer.
5.      Ruang lingkup
Ruang lingkup berarti kelengkapan informasi yang disajikan, dan sulit untuk menentukan
tanpa memahami topik secara seseluruhan.  Ruang lingkup dokumen yang kita  pilih tentu
saja relevan dengan topik kemas ulang yang kita susun. Mungkin  ruang lingkup dokumen
tersebut relevan, akan tetapi ditujukan untuk umum, atau untuk anak. Ruang lingkup topik
sangat dipengaruhi oleh pembaca sasaran. Sebagai contoh, informasi  untuk profesional
kesehatan akan menyajikan ruang lingkup yang lebih luas dibanding informasi untuk
pengguna jasa kesehatan. Ruang lingkup termasuk kedalaman (tingkat rincian) dan keluasan
(kelengkapan) informasi yang disajikan. Untuk menilai ruang lingkup hendaknya kita
mencari adanya kesenjangan atau kelalian yang jelas dalam ruang lingkup topik, apakah ada
pertanyaan yang belum terjawab dalam informasi itu. Ada baiknya jika kita membandingkan
informasi yang disajikan itu dengan publikasi tercetak dengan topik yang sama, sehingga kita
mengetahui jika mempunyai kedalaman dan keluasan yang sama. Perihal penting yang perlu
dipertmbangkan adalah kelengkapan dan keunikan informasi yang disajikan.
            Dalam suasana ledakan publikasi atau ledakan makalah elektronik yang tidak jumlah,
sekaligus  tidak lagi mempertimbangkan pemanfaatannya bagi informee. Dalam keadaan
 seperti ini, para pustakawan akan menghadapi kesulitan untuk menyusun kemas ulang
informasi atas permintaan pemustaka mereka. Oleh karena itu ketrampilan untuk menemukan
informasi paling relevan dan mengavaluasi sangat dibutuhkan. Pustakawan perlu menyaring
informasi yang akan bermanfaat pengguna. Jika pengguna adalah para  manager yang tidak
mempunyai banyak waktu untuk mengumpulkan informasi, menganalisis, dan menafsirkan
informasi yang mereka perlukan untuk menjalankan roda perusahaan. Oleh karena itu banyak
perusahaan mempekerjakan pustakawan yang mampu informasi yang dimanfaatkan untuk
menjawab pesoalan-persoalan perusahaan tempat mereka bekerja.
            Lain halnya jika pengguna yang dilayani pustakawan adalah para peneliti atau
akademisi tentunya bentuk produk kemas ulang informasi tentu akan berbeda, dengan para
manager. Di samping itu, karena masing-masing kelompok pemustaka mempunyai kebutuhan
dan tingkat kedalaman informasi. Untuk itu  kita perlu menentukan sumber informasi yang
bisa kita berikan pada mereka, termasuk lokasi informasi.

Evaluasi Sumber Informasi Tercetak (Menurut Sony Pawoko : resource evaluation)

 Pengarang (Author)
Dari kepengarangan, ada banyak pertanyaan yang akan muncul , seperi :
Ø  Anda dapat mengetahui latar belakang penulis, seperti pendidikan, posisi saat ini dll.?
Ø  Apakah penulis berkualitas (qualified) memiliki otoritas untuk menulis untuk menulis pada
satu topik tertentu?
Ø  Tanggal penerbitan (Date of publication)
Ø  Kapan buku atau artikel tersebut diterbitkan?
Ø  Apakah tanggal tercantum sesuai dengan topic yang akan ditulis?
 Penerbit (Publisher)
 Apakah anda mengenal dengan baik penerbitnya?
 Apakah penerbit sudah terbiasa dalam menerbitkan karya-karya ilmiah, seperti
Oxford University Press; UI Press dll.?
 Judul jurnal (Title of Journal)
 Apakah jenis Jurnal dikategorikan ilmiah, popular atau perdangangan?
 Apakah jurnal masuk kategori jurnal ilmiah?
 Pembaca yang dituju (Intended audience)
 Apakah karya tersebut ditujukan untuk kelompok pembaca tertentu?
 Apakah karya tersebut dikategorikan karya umum yang bisa dibaca oleh
masyarakat umum?
 Objektifitas (Objectivity / Bias)
 Apakah karya tersebut objektif berdasarkan kajian ilmiah atau penelitian?
  Apakah data yang ditampilkan merupakan data factual, bukan propaganda atau
pendapat umum?
 Isi (Content)
 Apakah isi diperoleh dari sumber pertama (primary sources) atau sekunder
(secondary sources)?
 Apakah karya tersebut masuk dalam sumber pertama di bidangnya?
 Tinjauan (Reviews)
 Apakah terdapat tinjauan terhadap karya-karya tersebut, contoh artikel jurnal
dan buku dll. ?
 Apakah karya tersebut sudah ditinjau dari sudut pandang yang berbeda, seperti
sudut pandang ahli di bidang lain.?

Kriteria Evaluasi
Secara umum, kriteria dalam melakukan evaluasi dibagi ke dalam 3 bagian utama.
Informasi lengkap akan tertulis di masing-masing jenis evaluasi. Pada sumber tercetak dan
non tercetak memiliki beberapa kesamaan dalam hal mengevaluasi satu karya.
 Kepengarangan (Authorship), mengecek kredibilitas dari dari pengarang atau
organisasi dari karya yang akan dibaca.
 Kesesuaian (Relevance), kesesuaian dibutuhkan untuk mengetahui tingkat relevansi
dengan topik yang akan ditulis. Meskipun informasi memiliki kualitas sangat baik
tetapi tidak relevan dengan rencana tulisan yang akan dibuat tetap tidak dikategorikan
relevan.
 Kekinian (Currency), kekinian sangat dibutuhkan untuk lebih mengetahui
perkembangan satu ilmu. Ini penting karena dengan melihat kekinian maka satu ilmu
akan diketahui seberapa jauh tingkat perkembangannnya.

Evaluasi Sumber Informasi Non Tercetak

·         Pengarang atau organisasi (Author or Organization)

o    Adakah karya lainnya dari penulis tersebut?, Jika ya, apakah penulis sudah jelas identitasnya?
o    Apakah penulis mempunyai kapabilatas untuk menulis di topic tersebut?
o    Apakah penulis berafiliasi dengan universitas dan organisasi tertentu?
o    Adakah karya-karya penuls di sitasi oleh penulis lainnya?
o    Apakah sumber-sumber tersebut mewakili kelompok, organisasi, kelembagaan, korporasi atau
badan lembaga lainnya?
o    Adakah sarana berkomunikasi lebih lanjut (kontak) dengan penulis dan atau organisasi tersebut?
·         Ketepatan (Accuracy)
o    Apakah sumber informasi tersebut sudah di edit atau di kaji sebelum dipublikasikan?
o    Apakah informasi yang fatual sudah diverifikasi dengan sumber-sumber yang terpecaya?
o    Apakah sudah jelas siapa yang bertanggungjawab terhadap ketepatan informasi tersebut?
o    Apakah data dalam bentuk grafik, diagram sudah jelas sumber informasinya?
·         Kekinian (Currency)
o    Adakah tanggal kapan karya tersebut dibuat atau diterbitkan?
o    Sudah jelaskan kapan sumber tersebut terakhir diperbaharui, direvisi atau di edit?
o    Adakah indikasi jika materi tersebut sering diperbarui atau secara konsisten selalu menampilkan
informasi terkini?
o    Adakah links ke wesites yang terbaru?
·         Objektif (Objectivity)
o    Apakah halaman situs bebas iklan atau promosi?
o    Apakah halaman yang ditampilkan bias atau mengandung banyak perspektif?
o    Adakah kejelasan tentang sudut pandang lain dari subjek tersebut di masa yang akan dating?
o    Apakah mengandung bahasa yang provokatif?
·         Cakupan (Coverage)
o    Apakah sumber informasi tersebut selalu terbaru dari karya lainnya dan mendukung karya lain
yang and abaca sebelumnya?
o    Apakah sumber informasi mencakup topic yang komprehensif atau hanya meninjau dari satu
aspek saja?
o    Apakah sumber online tersebut sudah baik atau masih dalam penataan (under construction)?
o    Jika sumber online memiliki sumber tercetak, apakah bentuk tercetak sesuai dengan informasi di
website, atau hanya ada di situs saja tanpa bentuk tercetak?

Evaluasi sumber informasi website

1. Cari siapa pengarang isi dan penerbitnya
-Apakah nama pengarang/penulis tertulis jelas?
-Adakah keterangan tentang keahliannya?
-Cek ABOUT US untuk mencari visi misi website
-Pada situasi khusus, pengarang dapat dihubungi melalui email untuk menanyakan kebsahan dari informasi
yang disajikan
2.  Domain pendidikan seperti .edu, ac (Kode negaranya) dan pemerintah GOV atau go. (nama
pemerintahannya bisa dipercaya
Sementara untuk .com atau co (nama negaranya) untuk tujuan komersil, domain org atau or. (kode
negaranya) perlu pemeriksaan untuk menghindari artikel yang terkait promosi produk atau informasi yang
berat sebelah.

3. Periksa kapan terakhir situs tersebut diperbarui. Situs yang baik akan diperbarui secara
periodik.
4. Cari tautan atau permalink pada halaman situs yang akan dievaluasi, dan periksa apakah
permalink tersebut dari sumber yang dapat diandalkan
5. Baca isi dan temukan tujuan dari isinya. Apakah ada sifat mempengaruhi, menjual,
mendasarkan pada pandangan pribadi tanpa data pendukung atau bias pada suatu hal?.
6. Cari situs yang mirip dari penerbit lain, bandingkan isinya, adakah perbedaan atau
keamanan.
 Evaluasi sumber informasi bagi pustakawan
}    Dalam kegiatan-kegiatan di perpustakaan , pustakwan bisa mengevaluasi sumber informasi
melaalui :
} 1. preoses pengadaaan buku, misalnya melalui pengadaan,
} Kemas ulang informasi
} Kajian keterpakaian
} Pembuatan resensi buku
} Kegiatan penyianagan
} Bisa juga mellaui analisis sitasi dari penelitian bibliometrika oleh pustakawan atau para ahli
informasi.
 PENUTUP
Kesimpulan
            Sumber informasi adalah segala hal yang dapat digunakan oleh seseorang
sehingga mengetahui tentang hal yang baru,dan mempunyai ciri-ciri yaitu dapat dilihat,
dibaca dan dipelajari, diteliti, dikaji dan dianalisis, dimanfaatkan dan dikembangkan didalam
kegiatan-kegiatan pendidikan, penelitian, laboratorium, ditransformasikan kepada orang lain.
Evaluasi sumber informasi atau resources evalution adalah menilai kualitas gagasan,
dan erat kaitannya dengan pemikiran kritis yang mengkaji literatur tentang pemikiran kritis
memberikan kontribusi cukup penting untuk pemahaman sifat evaluasi.
Dalam mengevaluasi informasia ada beberapa kriteria yang bisa dinilai seperti dalam
informasi tercetak , bisa dinilai melalui kepengarangan, penerbit, tahun terbit, judul,
objektivitas, pembaca yang dituju, konten,dan tinjauan. Sedangkan informasi dalam bentuk
non tercetak , bisa dinilai dari pengarang atau organisasi, keakuratan data, kekinian atau
tahun up date, objektif dan cakupan.

Referensi
http://fatmawati-fatmawatializaid.blogspot.com/2015/04/evaluasi-sumber-informasi.html

https://www.digitalmama.id/2018/01/kriteria-evaluasi-sumber-informasi-online.html

http://repository.unp.ac.id/27578/1/EVALUASI_SUMBER_INFORMASI_DIGTAL_ARDONI_ok.pdf

http://repository.unp.ac.id/27578/1/EVALUASI_SUMBER_INFORMASI_DIGTAL_ARDONI_ok.pdf

http://anitatriwidiyawati.lecture.ub.ac.id/2013/06/evaluasi-sumber-informasi/