Tangga Pintar Satuan Panjang

Menurut H. Malik (1994), pengertian media pembelajaran adalah segala sesuatu yang dapat
digunakan untuk menyalurkan pesan (bahan pembelajaran), sehingga dapat merancang perhatian,
minat, pikiran dan perasaan. Media pembelajaran memiliki fungsi yang sangat penting dalam
pelaksanaan pembelajaran. Manfaat dari penggunaan media dapat memudahkan guru dalam
menjelaskan materi yang sulit dipahami siswa. Dengan alat peraga atau media siswa dapat
memperagakan secara langsung sehingga pembelajaran akan lebih bermakna untuk peserta didik
dan hasil belajar yang diharapkan dapat tercapai.

Mata pelajaran Matematika sebagai salah satu mata pelajaran di Sekolah Dasar (SD) yang
mempunyai ciri-ciri khusus antara abstrak, deduktif, konsisten, hirarkis, dan logis. Tujuan
pendidikan Matematika Sekolah Dasar adalah agar peserta didik terampil menggunakan konsep
Matematika dalam kehidupan sehari-hari. Matematika merupakan ilmu dasar yang diajarkan
ketika kita memulai pendidikan. Mata pelajaran yang wajib di Sekolah Dasar dan mulai
diajarkan sejak siswa berada di kelas 1.Matematika selalu dianggap sebagai mata pelajaran yang
sangat menakutkan. Sebagian siswa menganggap matematika adalah pelajaran yang sulit, Siswa
belum mampu mengoperasikan perkalian dan pembagian, beberapa siswa Sekolah Dasar belum
mampu memahami konsep satuan panjang mengenai cara menghitung satuan panjang. Apalagi
biasanya guru tidak menggunakan alat peraga hanya mengandalkan buku saja. Pada saat
pembelajaran didominasi guru menggunakan metode ceramah dan siswa tidak terlibat aktif.
Mereka akan sulit memahami materi yang disampaikan oleh guru.

Seorang guru dikatakan berhasil dalam pembelajaran apabila siswanya terlibat aktif dalam
pembelajaran dan mendapatkan nilai yang optimal. Jika guru kreatif tentu akan menggunakan
alat-alat peraga yang menarik sehingga pembelajarannya menyenangkan. Alat peraga
matematika sebagai seperangkat benda yang dirancang, dibuat,dihimpun atau disusun secara
sengaja yang digunakan untuk membantu menanamkan prinsip dan konsep matematika secara
efektif. Siswa akan lebih berkesan dengan pelajaran matematika karena dengan menggunakan
media akan mempunyai ingatan yang lebih lama dibandingkan dengan hafalan. Pembelajaran
Matematika di SD pada materi satuan panjang biasanya guru hanya menggunakan anak tangga
yang digambar pada papan tulis. Sehingga pembelajaran sepenuhnya berpusat pada guru bukan
pada siswa.
 Rendahnya kemampuan pemahaman konsep siswa disebabkan karena proses pembelajaran
yang terkesan menjenuhkan serta kesan pertama siswa yang menganggap pembelajaran
matematika menyeramkan. Oleh sebab itu, dibutuhkan suatu pembaruan pembelajaran sehingga
mengubah cara pandang siswa, salah satunya dengan pengaplikasian media pembelajaran. Media
pembelajaran tangga pintar dapat menjadi solusi untuk meningkatkan kemampuan pemahaman
konsep siswa, karena media tangga pintar merupakan sebuah benda nyata yang diadopsi dari
sebuah tangga pengukuran panjang sehingga siswa dapat melihat konsep nyata dari tangga
pengukuran panjang tersebut dan meningkatkan pemahaman siswa.

A. Alat dan Bahan

1. Kardus ( sebagai pola awal dari pembuatan tangga pintar)

2. Kertas karton (menutupi pola kardus agar terlihat lebih rapi)
3. Kertas HVS berwana ( memberikan kesan media lebih hidup)
4. Lem kertas ( untuk merekatkan)
5. Double Tape (untuk perekat)
6. Penggaris ( mengukur pola)
7. Spidol (menulis pada tangga pintar)
8. Pensil ( menulis pola)
9. Gunting (menggunting pola dan kertas yg di perlukan)
10. Cutter ( memong pola yg keras)

B. Cara Pembuatan Media Tangga Pintar

Siapkanlah alat dan bahan yang akan digunakan untuk membuat media tangga pintar.

 Buat 2 buah pola seperti tangga pada kardus sebanyak 7 anak tangga dengan ukuran 5
cm. Untuk ukuran tangganya dapat disesuaikan dengan kebutuhan.
 Kemudian, buat pola berbentuk persegi panjang dengan ukuran 49 cm x 7 cm sebanyak 2
buah.
 Buat pola lagi berbentuk persegi dengan ukuran 7 cm x 7 cm sebanyak 14 buah.
 semua pola sudah selesai digambar, maka potonglah semua pola yang sudah digambar di
atas kardus tersebut.
 Lalu, lapisi semua kardus yang sudah dipotong menggunakan kertas karton
  Setelah itu, agar tangga dapat nampak lebih hidup kita buat menjadi bentuk 3 dimensi
dengan cara menyatukan semua pola yang sudah dibuat tadi.
 Kemudian, jika semua pola sudah disatukan tuliskan nama satuan panjang pada setiap
anak tangga dan jangan lupa memberi keterangan jika naik dibagi 10 jika turun dikali 10.
 Agar terlihat lebih menarik jangan lupa beri beberapa hiasan juga.

C. Cara Menggunakan Media Tangga Pintar

 Guru terlebih dahulu menjelaskan rencana dan tujuan kegiatan pembelajaran.

 Kemudian guru menjelaskan tentang konsep konversi satuan panjang kepada siswa.
 Kemudian, guru dapat menggunakan media tangga pintar untuk menjelaskan bagaimana
cara merubah satuan panjang yang satu ke satuan panjang yang lain.
 Dengan menggunakan media tangga pintar ini siswa akan lebih termotivasi untuk
mengikuti proses pembelajaran.

D. Materi yang di gunakan

Materi yang di gunakan dalam media tangga pintar ini adalah matematika dan dan materinya
tentang satuan panjang.

E.tingkat keamanan

Untuk tingkat keamanan dari media tangga pintar sangatlah aman karna bahannya hanya terbuat
dari kardus.

F. Kelebihan dan Kekurangan Media Tangga Pintar

a. Kelebihan

Merupakan media pembelajaran yang menarik, kreatif, dan menyenangkan.Terbuat dari alat dan
bahan yang mudah didapatkan dengan harga yang ekonomis. Praktis dan mudah dibawa.

b. Kekurangan

Mudah rusak karena terbuat dari sterofoam