PENGERTIAN RUANG LINGKUP DAN TUJUAN IPS

MAKALAH
Disusun Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah IPS

Oleh :

1. Ach. Syaab Arif Al Wafa (D77219034)

2. Alfi Zahronia Firdaus (D77219036)
3. Putri Indriyanti (D77219053)

Dosen Pengampu :
Nasrul Fuad Erfansyah, M.Pd.I

PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN AMPEL
SURABAYA
2020
 KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

Segala puji bagi Allah SWT telah memberikan kami kemudahan sehingga
kami dapat menyelesaikan makalah ini dengan tepat waktu. Tanpa pertolongan-
Nya tentunya kami tidak akan sanggup untuk menyelesaikan makalah ini dengan
baik. Shalawat serta salam semoga terlimpah curahkan kepada baginda tercinta
kita yaitu Nabi Muhammad SAW yang kita nanti-natikan syafa’atnya di akhirat
nanti.

Penyusun mengucapkan syukur kepada Allah SWT atas limpahan nikmat

sehat-Nya, baik berupa sehat fisik maupun akal pikiran, sehingga penyusun
mampu untuk menyelesaikan pembuatan makalah sebagai tugas dari mata kuliah
Ilmu Pengetahuan Sosial dengan judul “Pengertian Ruang Lingkup Dan
Tujuan IPS”.

Masih jauh dari kata sempurna dan masih banyak terdapat kesalahan serta
kekurangan di dalamnya. Untuk itu, penyusun mengharapkan kritik serta saran
supaya makalah ini nantinya dapat menjadi makalah yang lebih baik lagi. Apabila
terdapat banyak kesalahan pada makalah ini penyusun mohon maaf yang sebesar-
besarnya.

Penyusunan makalah ini mungkin tidak dapat tersusun sedemikian rupa

tanpa bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, saya mengucapkan terima
kasih yang tak terhingga. Demikian semoga makalah ini dapat bermanfaat.

Surabaya, 12 Februari 2020

Penyusun

Tim

i
 DAFTAR ISI

Kata
pengantar........................................................................................i

Daftar isi........................................................................................ii

Bab I Pendahuluan

1. Latar Belakang....................................................................1
2. Rumusan Masalah................................................................2
3. Tujuan penulisan...................................................................2

Bab II Pembahasan

1. Pengertian IPS ......................................................................3

2. Ruang Lingkup IPS ..............................................................3
3. Tujuan IPS ............................................................................
4

Bab III Penutup

1. Kesimpulan............................................................................6
2. Saran………………………………………………………

Daftar pustaka.....................................................................................7

ii
iii
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Mempersiapkan anak didik untuk dapat menghadapi tantangan
kehidupan pada masa sekarang dan masa yang akan datang adalah
kewajiban kita semua, baik orang tua, sekolah maupun masyarakat
untuk meningkatkan kwalitas pendidikan di Indonesia merupakan tugas
besar yang di embang oleh segenap bangsa Indonesia. Karena kemajuan
sebuah negara akan ditentukan oleh kwalitas sumber daya manusianya.
Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan
suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif
mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual
keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak muliah
serta keterampilan yang di perlukan dirinya, masyarakat bangsa dan
negara.
Dalam pembelajaran IPS selalu terkait dengan kehidupan
manusia yang melibatkan segala macam tingkah laku, dan
kebutuhannya. Ilmu pengetahuan sosial selalu melibatkan manusia
untuk berusaha memenuhi kebutuhan. Sehingga dapat dikatakan yang
menjadi ruang lingkup ilmu pengetahuan sosial adalah manusia sebagai
anggota masyarakat
Mempelajari konsep dasar IPS berisi tentang pengertian, ruang
lingkup dan tujuan IPS. Dengan mempelajari materi konsep dasar IPS
ini di harapkan dapat menjelaskan Konsep-konsep dasar IPS yang
berpengaruh terhadap kehidupan masa sekarang dan masa yang akan
datang secara kritis dan kreatif.

1
B. Rumusan masalah
1. Apakah pengertian dari ilmu pengetahuan Sosial ?
2. Apa saja ruang lingkup Ilmu pengetahuan Sosial ?
3. Apa saja tujuan dari pembelajaran Ilmu pengetahuan Sosial ?
C. Tujuan
1. Untuk mengetahui pengertian dari IPS
2. Untuk Mengetahui Ruang Lingkup Dari IPS
3. Untuk Mengetahui Tujuan pembelajaran IPS

2
 BAB II
PEMBAHASAN

A. Pengertian IPS
Istilah IPS merupakan terjemahan dari istilah “social studies”
yang dapat diartikan dengan “penelaah atau kajian tentang masyarakat.1
Secara sederhana IPS ada yang mengartikan sebagai studi tentang
manusia yang dipelajari oleh anak didik ditingkat sekolah dasar dan
menengah. Dalam kenyataannya bidang studi tersebut sering disebut
dengan istilah-istilah antropologi sosiologi, ekonomi, geografi, sejarah,
ilmu politik, psikologi atau psikologi sosial.2
Ilmu pengetahuan sosial merupakan ilmu kajian tentang
kehidupan manusia sebagai individu sekaligus sebagai makhluk sosial
yang berinteraksi dengna lingkungannya dengan kata lain bahwa IPS
memiliki kajian yang sangat kompleks tentang kehidupan manusia dan
lingkungannya beserta aspek-aspek kehidupan manusia itu sendiri ilmu
pengetahuan sosial mengkaji seperangkat peristiwa, fakta, konsep dan
generalisasi yang berkaitan dengan isu sosial.

B. Ruang lingkup
Secara mendasar pembelajaran IPS Berkaitan dengan kehidupan
manusia yang melibatkan segala tingkah laku dan kebutuhannya IPS
terkait dengan cara manusia untuk memenuhi kebutuhan baik materi
budaya dan pemanfaatan sumber daya yang ada di permukaan bumi
maupun kebutuhan lainnya dalam rangka mempertahankan kehidupan
masyarakat manusia.

1
dewey john, ‘Pengertian Dan Tujuan Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)’
<https://www.silabus.web.id/pembelajaran-ips/>.
2
Dewi K & Herman Z, ‘Pentingnya Media Pembelajaran’, Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1
No.1 (2017), 81–96.

3
 Mengingat manusia dalam konteks sosial, pengajaran IPS ditiap
jenjang pendidikan harus dibuat batasan-batasan sesuai dengan
kemampuan peserta didik pada tingkat masing-masing jenjang, sehingga
ruang lingkup pengajaran ips pada jenjang pendidikan berbeda. Pada
jenjang pendidikan dasar, ruang lingkup pengajaran IPS dibatasi sampai
gejala dan masalah sosial yang dapat dijangkau pada geografi dan
sejarah. Terutama gejala dan masalah sosial dalam kehidupan sehari-
hari yang ada di lingkungan sekitar peserta didik MI/SD.
Sebagaimana telah dikemukakan di atas, bahwa yang dipelajari
IPS adalah manusia sebagai anggota masyarakat dalam konteks
sosialnya, maka ruang lingkup kajian IPS meliputi :
1. Pengertian ruang lingkup dan tujuan IPS
2. Lapisan, perbedaan, interaksi, konflik, dan integrase
social
3. Lingkungan hidup, sumber daya alam, gejala alam di
Indonesia dan sekitarnya
4. Kegiatan ekonomi
5. Pengetahuan PETA dan perkembangan administrasi
wilayah Indonesia
6. Sumber sejarah, tokoh sejarah, peninggalan sejarah
7. Perjuangan merebut dan mempertahankan kemerdekaan
8. Perkembangan teknologi produksi, komunikasi,
transportasi serta peran bangsa Indonesia dalam
masyarakat internasional
9. Keanekaragaman suku bangsa Indonesia
10. Membangun kehidupan kebangsaan yang berdaulat atau
NKRI
11. Keadaan alam dan keadaan social di negara-negara
tetangga dan ASEAN
12. Kerjasama negara-negara ASEAN.

4
 C. Tujuan pembelajaran IPS
1) Memiliki kesadaran dan kepedulian terhadap masyarakat atau
lingkungannya, melalui pemahaman terhadap nilai-nilai sejarah
dan kebudayaan masyarakat.
2) Mengetahui dan memahami konsep dasar dan mampu
menggunakan metode yang diadaptasi dari ilmu-ilmu sosial yang
kemudian dapat digunakan untuk memecahkan masalah-masalah
sosial.
3) Mampu menggunakan model-model dan proses berpikir serta
membuat keputusan untuk menyelesaikan isu dan masalah yang
berkembang di masyarakat.
4) Menaruh perhatian terhadap isu-isu dan masalah-masalah sosial,
serta mampu membuat analisis yang kritis, selanjutnya mampu
mengambil tindakan yang tepat.
5) Mampu mengembangkan berbagai potensi sehingga mampu
membangun diri sendiri dan bertanggung jawab membangun
masyarakat.3

3
mas wedan, ‘Ilmu Pengetahuan Sosial Pengertian,Tujuan,Ruang Lingkup’, 2016
<https://silabus.org/ilmu-pengetahuan-sosial/>.

5
 BAB III
PENUTUP

A. Kesimpulan
Pengertian IPS sebagai program pendidikan merupakan kajian
IPS yang didapat dari berbagai sumber dan pengalaman hidup
sebagai makhluk sosial yang mempunyai kecenderungan kuat untuk
hidup bersama dalam kelompok, ilmu sosial tidak hanya
mengajarkan seputar kemasyarakatan saja tetapi juga mengenai
lingkungan masyarakat itu sendiri.

B. Saran
Semoga makalah ini bias mengarahkan kita menjadi warga
masyarakat yang mampu menjalani kehidupan yang nyata dan
menjadi pendidik yang baik. Karena masyarakat adakah bagian dari
ruang lingkup ilmu pengetahuan sosial. Jadi kita bias menjadi warga
negara yang mampu mengaplikasikan ilmunya bukan hanya pada
individu tapi juga kepada masyarakat yang luas.

6
 DAFTAR PUSTAKA

dewey john, ‘Pengertian Dan Tujuan Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial

(IPS)’ <https://www.silabus.web.id/pembelajaran-ips/>

Dewi K & Herman Z, ‘Pentingnya Media Pembelajaran’, Jurnal Pendidikan

Anak Usia Dini, 1 No.1 (2017), 81–96

M. Sidik Andharena, ‘Pengertian,Ruang Lingkup, Dan Tujuan IPS’, 2014

<https://isdiqlia.blogspot.com/2014/12/wawasan-ips-bab-1.html?m=1>

mas wedan, ‘Ilmu Pengetahuan Sosial Pengertian,Tujuan,Ruang Lingkup’,

2016 <https://silabus.org/ilmu-pengetahuan-sosial/>