silabusku.

com

PERANGKAT PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Satuan Pendidikan : SD/MI
Kelas/Semester :I/1
Nama Guru : ...........................
NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Silabus IPS – Silabusku.Com 1

 silabusku.com

PERANGKAT PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

Satuan Pendidikan : SD/MI

Kelas/Semester :VI/1

Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ...........................

Sekolah : ...........................

Silabus IPS – Silabusku.Com 2

 silabusku.com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
SD/MI : ....
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Tema : Keluarga
Kelas/Semester : I/1

Standar Kompetensi : 1. Memahami identitas diri dan keluarga, serta sikap saling menghormati
dalam kemajemukan keluarga.
Kompetensi Dasar : 1.3 Menceritakan kasih sayang dalam keluarga.
Indikator:
· Mampu mengidentifikasi kasih sayang dalam keluarga
· Mampu menjelaskan cara-cara menyayangi ayah dan ibu.
· Mampu mempraktikkan sikap kasih sayang kepada ayah dan ibu.
Alokasi Waktu: 4 × 35 menit
A. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat:
1. Mengidentifikasi kasih sayang dalam keluarga.
2. Menjelaskan cara-cara menyayangi ayah dan ibu.
3. Mempraktikkan sikap kasih sayang kepada ayah dan ibu.
B. Materi Pembelajaran
1. Kasih sayang dalam keluarga.
2. Cara menyayangi ayah dan ibu.
3. Sikap kasih sayang kepada ayah dan ibu.
C. Metode
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Tugas
D. Strategi Pembelajaran
Pertemuan Pertama
1. Kegiatan Pendahuluan
Menjelaskan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
Apersepsi : a. Berapa jumlah anggota keluargamu?
b. Apa yang akan kamu lakukan jika adik atau kakakmu jatuh sakit?
Motivasi : Meminta siswa secara bergantian untuk membacakan cerita ”kasih sayang
rosi”
2. Kegiatan Inti
a. Memberi kesempatan kepada siswa untuk menjawab pertanyaan dari bacaan ”kasih
sayang rosi”.
b. Memberi kesempatan kepada siswa untuk mencermati gambar yang ada dan secara
bergantian membacakan keterangan dari gambar tersebut.
c. Melakukan tanya jawab mengenai alasan ayah dan ibu sayang kepada anak-anaknya.
d. Menunjuk siswa secara acak untuk mengamati gambar sekaligus melengkapi pernyataan
di samping gambar yang menceritakan tentang cara kita menyayangi ayah dan ibu.
e. Memberikan jawaban yang dikehendaki dari tugas yang diberikan.
f. Memberikan penilaian.

Silabus IPS – Silabusku.Com 3

 silabusku.com

3. Kegiatan Penutup
a. Memberi kesempatan kepada siswa untuk menanyakan materi yang dianggap kurang
jelas.
b. Mengambil kesimpulan dari hasil pembelajaran.
Pertemuan Kedua
1. Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi : a. Apakah kamu menyayangi kakak dan adikmu?
b. Bagaimana kamu memperlihatkan kasih sayang terhadap kakak dan
adikmu?
Motivasi : Mengajak siswa untuk mencermati hubungan dengan saudara-saudaranya dan
berlangsungnya kasih sayang antaranggota keluarga.
2. Kegiatan Inti
a. Meminta siswa untuk mengamati gambar yang menunjukkan kasih sayang antaranggota
keluarga sekaligus deskripsi dari gambar tersebut.
b. Memberi kesempatan kepada siswa untuk mengamati gambar yang menunjukkan kasih
sayang terhadap kakek dan nenek.
c. Meminta dua orang siswa untuk maju ke depan kelas secara bergantian untuk
menceritakan cara yang dapat mereka lakukan guna menunjukkan rasa sayang kepada
kakek dan nenek.
d. Menanamkan beberapa pembiasaan untuk menunjukkan rasa kasih sayang terhadap
anggota keluarga.
e. Menjawab soal-soal dalam uji kompetensi untuk dikumpulkan pada pertemuan
berikutnya.
3. Kegiatan Penutup
a. Memberikan kesimpulan mengenai seluruh proses pembelajaran.
b. Meminta siswa untuk senantiasa menyayangi semua anggota keluarganya dan
melakukan berbagai usaha untuk menunjukkan rasa kasih sayang itu.
E. Sumber Belajar
1. Imtam Rus Ernawati, dkk., (2006). Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas I untuk SD/MI, Klaten:
Cempaka Putih, halaman 31–44.
2. Lingkungan keluarga.
3. Sumber-sumber lain yang relevan.
F. Penilaian
1. Tes lisan (terlampir)
2. Tes tertulis (terlampir)
3. Unjuk kerja (terlampir)

Mengetahui, ....
Kepala SD/MI . . . . . . . . . . . . . . . .Guru Mata Pelajaran IPS

........................................................
NIP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .............................

Silabus IPS – Silabusku.Com 4

 silabusku.com

PENILAIAN
1. Tes Lisan
Bagaimana sikapmu agar disayang ibu?
Jawaban:
Beberapa sikap yang dapat kamu tunjukkan antara lain:
a. Mematuhi nasihat ibu.
b. Membantu pekerjaan ibu di rumah.
c. Membantu ibu menjaga adik.
2. Tes Tulis Uraian Melalui Uji Kompetensi
Soal dapat dilihat dari uji kompetensi halaman 40–43.
Kunci jawaban dari soal uji kompetensi sebagai berikut.
a apa yang kamu lakukan
1 menghibur adik
2 memberinya obat luka
3 membantu kakak menyapu lantai
4 mengajak bermain adik
5 membantu mencari buku
6 membantu membawakan belanjaan nenek
b bagaimana seharusnya
1 mematuhi nasihat ibu untuk belajar
2 mematuhi perintah ibu untuk mengantar surat
Aspek Penilaian
No. 3 Siswa
Nama membantu ani mencuci pakaian Jumlah Skor Nilai
1 2 3
4 membantu kakak mengepel lantai
3. Tes Unjuk Kerja
Ceritakan di depan kelas bagaimana caramu menyayangi kakek dan nenekmu!

LEMBAR PENILAIAN

Keterangan: Skor Perolehan Maksimal:

1. Kemampuan bercerita 4
2. Keberanian siswa bercerita di depan kelas 3
3. Kemampuan berbahasa 3
–––– +

Silabus IPS – Silabusku.Com 5

 silabusku.com

10
Nilai = Jumlah skor penilaian.

Silabus IPS – Silabusku.Com 6