UNIT 3

MENULIS GAYA AMERICAN

PSYCHOLOGICAL ASSOCATION (APA):
KUTIPAN
 menyatakan pandangan atau idea
seseorang penulis.

TUJUAN menulis mengemukakan teori atau kajian

kutipan menurut yang mempunyai hubungan
APA Edisi langsung dengan penulisan yang
Keenam, (2001),… dihasilkan.

memperkuat pandangan penulis.

 KUTIPAN
a. Penulisan nama pengarang dalam kutipan
Bangsa Nama Penuh Nama pengarang Keterangan
Pengarang dalam kutipan
Melayu Aiman bin Haji Abdul Aiman Abdul - Menggugurkan’bin’ atau
Prof. Dr. Sulaiman bin Sulaiman Azri ‘binti’.
Azri Raja Aliudin Raja - Menggugurkan gelaran
Raja Aliudin bin Raja Alimat keagamaan contohnya
Alimat ‘haji’ dan ‘hajah’, gelaran
ikhtisas contohnya
‘Profesor’, ‘Profesor Madya’
dan ‘Doktor’ serta gelaran
kurniaan contohnya ‘Tan
Sri’ ‘Dato’ dan ‘Datuk’.
Bumiputera Heri anak Ganai Henri Ganai Menggugurkan ‘anak’ atau a/k.
Sabah dan Minah a/k Naning Minah Naning
Sarawak
Cina Tan Ai Mee Tan Mengambil nama keluarga
Jacky Lim Ah Min Lim sahaja.
 KUTIPAN
a. Penulisan nama pengarang dalam kutipan
Bangsa Nama Penuh Nama pengarang Keterangan
Pengarang dalam kutipan
India Letchumi a/p Subra Letchumi Subra Menggugurkan ‘a/p’ atau ‘a/l’.
Muthusamy a/l Gopal Muthusamy Gopal

Sikh/ Jarjit Singh Singh Mengambil nama keluarga

Punjabi Kaider Kaur Kaur sahaja.

Arab Sheikh Sulaiman Syed Syed al-Tabrani Mengambil nama keluarga

al-Tabrani sahaja.

Barat Kevin Smith Smith Mengambil nama keluarga

Jackson G. Michael Michael sahaja.

Nota : Bagi penulis dari luar negara, nama dalam kutipan menggunakan nama keluarga.
 b. Penulisan kutipan yang mengutamakan
penulis dan mengutamakan fakta
Cara ini digunakan jika idea yang dikutip ialah idea atau
kajian yang dikaitkan secara langsung dengan penulis.
Contoh kutipan:
Mengutamakan Siti Fatimah Ali (2017) menyatakan bahawa Teknologi
penulis Maklumat dan Komunikasi digunakan untuk merujuk kepada
penumpuan rangkaian audio-visual dan telefon
dengan rangkaian komputer melalui satu sistem kabel atau
pautan tunggal.
Cara ini digunakan jika idea yang dikutip ialah idea dan
pandangan yang dikutip secara tidak langsung, iaitu idea
tersebut dihurai atau dikembangkan oleh penulis dalam
Mengutamakan bidang kajian yang sama.
fakta Contoh kutipan:
Keluasan Teknologi Maklumat dan Komunikasi meliputi apa-
apa produk yang akan menyimpan, mengambil,
memanipulasi, menghantar atau menerima maklumat secara
elektronik dalam bentuk digital, misalnya komputer peribadi,
televisyen digital, e-mel dan robot (Siti Fatimah Ali, 2017).
 c. Penulisan nama dalam kutipan mengikut
jumlah pengarang
Jumlah Pengarang Penulisan kutipan dalam teks

Seorang pengarang Johnson (2011), … atau … (Johnson, 2011).

Dua orang pengarang Chua dan Lim (2001), … atau … (Chua & Lim, 2001).

Tiga hingga lima orang Penggunaan kali pertama:

pengarang Baim Ahmad, Siti Aina Ismail, Fatimah Abu dan
Osman Abu (2000), … atau … (Baim Ahmad, Siti Aina
Ismail, Fatimah Abu & Osman Abu, 2000).

Penggunaan kali kedua:

Baim Ahmad et al. (2000) … atau … (Baim Ahmad et
al., 2000)
Enam orang pengarang Adbert et al. (2007), … atau …(Adbert et al., 2007).
dan ke atas
Rujuk modul untuk melihat contoh yang penuh.
d. Penulisan kutipan jika tiada nama pengarang

Letakkan nama organisasi bagi bahan yang tiada

nama pengarang.
Contoh:

Organisasi yang mempunyai Penggunaan kali pertama:

singkatan (singkatan yang telah Kementerian Pelajaran Malaysia
dikenal pasti) (KPM, 2001) menjelaskan bahawa …

Penggunaan kali kedua:

… (KPM, 2001).

Rujuk modul untuk melihat contoh yang penuh.

e. Penulisan kutipan menggunakan maklumat
sekunder
Jika kutipan Johnson diambil dalam penulisan
Loyd dan penulis tidak merujuk buku Johnson,
letakkan rujukan Loyd dalam senarai rujukan.
Contoh:
Johnson (dalam Loyd, 2002) menjelaskan bahawa …

Nota:
Penulis tidak digalakkan untuk menggunakan kutipan sekunder,
kecuali bagi perkara-perkara berikut:
• Sumber bahan yang sukar didapati sama ada sumber yang
terhad atau lokasi bahan.
• Sumber bahan yang ditulis dalam bahasa asing yang tidak
difahami dan telah diterjemah oleh penulis sekunder.

Rujuk modul untuk melihat contoh yang penuh.

f. Penulisan kutipan jika mengandungi kesalahan
dalam teks asal
Jika teks asal mengandungi kesalahan ejaan, tanda baca dan
tatabahasa, masukkan perkataan sic. Tulisan sic perlu dicondongkan
dan diletakkan dalam kurungan siku [sic].

TEKS ASAL

daya menarik melalui animasi dan multimedia interaktif boleh menarik

minat kanak-kanak dan memikiat mereka untuk kekal dan bertumpu
mengikuti persembahan guru dalam proses penyampaian ilmu dan
maklumat kepada mereka.

TEKS YANG DIJADIKAN KUTIPAN LANGSUNG

Ahmad Esa, Baharom Mohamad dan Siti Nasrah Mukhtar (2007)

menyatakan bahawa “daya menarik [sic] melalui animasi dan multimedia
interaktif boleh menarik minat kanak-kanak dan memikiat [sic] mereka
untuk kekal dan bertumpu mengikuti persembahan guru dalam proses
penyampaian ilmu dan maklumat kepada mereka” (ms. 3).
g. Penulisan kutipan bagi bahan yang tidak
mengandungi muka surat
Jika bahan yang dirujuk terutama yang diambil
daripada atas talian tidak mempunyai muka
surat, maka penulis perlu menggantikan dengan
meletak nombor perenggan/ paragraf bagi
menggantikan muka surat.

Cara menulis kutipan:

Berdasarkan Kementerian Pelajaran Malaysia (KPM, 2012),

“internet kini menjadi keperluan dalam sistem pendidikan …”
(para. 2).

Rujuk modul untuk melihat contoh yang penuh.

KAEDAH MENULIS MAKLUMAT
Kaedah Menulis Maklumat

Kutipan

kutipan kutipan tidak

langsung langsung
 Kutipan Langsung
mengambil idea, pendapat dan fikiran
Definisi
seseorang tanpa mengubahnya.

Tujuan
Menyokong hujah atau hipotesis yang
ditulis oleh penulis.

• jurnal • tesis/ disertasi •buku

Boleh
diperoleh • kertas persidangan/ kertas seminar • majalah ilmia
melalui: • artikel ilmiah atas talian
 Langsung
Kutipan
langsung

Kurang 40 Lebih 40
patah patah
perkataan perkataan

Perlu Perlu berada Santak 0.5

Berada
meletakkan dalam inci daripada
dalam teks
tanda petik perenggan jidar kiri
‘…’ khusus

Tiga perkara yang perlu ada dalam kutipan tak langsung ialah:
1. Nama pengarang 2. Tahun penerbitan 3. Muka surat
Contoh kutipan langsung kurang 40 patah perkataan

Contoh 1: Mengutamakan penulis

Menurut Suzlina Hilwani Baharuddin dan Jamaludin

Badusah (2015), “Web 2.0 merupakan generasi kedua
dalam pembangunan internet yang merangkumi
perubahan sesuatu laman menjadi platform aplikasi
laman web interaktif untuk pengguna” (ms. 39).

Contoh 2: Mengutamakan fakta

“Web 2.0 merupakan generasi kedua dalam

pembangunan internet yang merangkumi perubahan
sesuatu laman menjadi platform aplikasi laman web
interaktif untuk pengguna” (Suzlina Hilwani Baharuddin &
Jamaludin Badusah, 2015, ms. 39).
Rujuk modul untuk melihat contoh petikan yang penuh.
 Contoh kutipan langsung lebih 40 patah perkataan

Contoh 1: Mengutamakan penulis

Ahmad Esa, Baharom Mohamad dan Siti Nasrah

Mukhtar (2007) menjelaskan bahawa:
Sememangnya sesuatu pengajaran itu
akan lebih menarik dan kefahaman akan
meningkat sekiranya penjelasan dibuat
menggunakan alat bantu mengajar yang
sesuai. Kita tahu tidak semua orang menerima
dan menyerap pembelajaran dengan cara
yang sama. Ada orang boleh menumpukan
perhatian dengan cara pendengaran
Masukkan sementara yang lain perlu melihat gambar
0.5 inci dan contoh (ms. 2).
 Contoh 2: Mengutamakan fakta

Sememangnya sesuatu pengajaran itu

akan lebih menarik dan kefahaman akan
meningkat sekiranya penjelasan dibuat
menggunakan alat bantu mengajar yang
sesuai. Kita tahu tidak semua orang
menerima dan menyerap pembelajaran
dengan cara yang sama. Ada orang boleh
menumpukan perhatian dengan cara
Masukkan pendengaran sementara yang lain perlu
0.5 inci
melihat gambar dan contoh (Ahmad Esa,
Baharom Mohamad & Siti Nasrah Mukhtar,
2007, ms. 2).
Rujuk modul untuk melihat contoh petikan yang penuh.
 Kutipan Langsung daripada Bahasa Inggeris
• Jika kutipan diambil secara langsung daripada bahasa
Inggeris, format menulis kutipan langsung masih sama,
tetapi perlu dicondongkan. Contoh:
a. Kutipan kurang 40 patah perkataan

Menurut Goldberg (2003), “Greatness in teaching is just as rare as

greatness in medicine, dance, law, or any other profession” (ms. 10).

b. Kutipan lebih 40 patah perkataan

Menurut Goldberg (2003),

Greatness in teaching is just as rare as greatness in medicine, dance,
law, or any other profession. Although the qualities that make great
teachers are not easy to inculcate or duplicate, understanding these
qualities can give all teachers a standard of excellence to strive for,
and guide schools in their efforts to recruit and retain the best
teachers (ms. 10).
 Kutipan Tidak Langsung
Pengungkapan kembali pendapat, ringkasan, gagasan pokok
atau kesimpulan daripada sesebuah penulisan dengan gaya,
bahasa dan ayat sendiri. (Mohd. Azhar Abd. Hamid, 2001).
Definisi
Penulis tidak menyalin secara sepenuhnya idea penulis
yang dirujuk, tetapi perlu mengolah idea asal tersebut
dengan menggunakan ayat sendiri mengikut
pemahaman penulis.

Cara • parafrasa
menulis
• meringkas dan merumus maklumat

i. meletakkan nama pengarang.

ii. meletakkan tahun penerbitan.
Format
iii. mengolah idea asal yang dirujuk menggunakan ayat
sendiri.
 Parafrasa
Definisi: Kenyataan merumus atau menafsirkan idea yang
terkandung dalam sumber asal (APA Edisi Keenam, 2010).

Langkah-langkah membuat parafrasa:

Dapatkan petikan 1. Baca

2. Fahami
asal daripada keseluruhan
petikan/topik
sumber sahih petikan asal

4. Olah isi utama 3. Kenal pasti dan

Terhasillah
dengan ayat senaraikan isi
parafrasa
sendiri utama

Rujuk modul untuk melihat contoh petikan yang telah melalui proses parafrasa yang
betul, contoh parafrasa yang salah dan contoh parafrasa daripada bahasa Inggeris.
Meringkas dan merumus maklumat
Definisi: Menyusun semula hasil penulisan yang akan
dihasilkan (Zamri Mahamod & Yahya Othman, 2016).

Proses meringkas dan merumus maklumat:

Dapatkan petikan 1. Kenal pasti

2. Susun maklumat
asal maklumat

Terhasillah teks
3. Sintesis maklumat
yang telah
melalui ringkasan
diringkaskan dan
dan rumusan
dirumus.

Rujuk modul untuk melihat contoh petikan yang telah melalui proses meringkas dan
merumus maklumat.
 PERBEZAAN
Parafrasa Meringkas dan merumus maklumat
• Menulis semula idea utama • Meringkas dan merumus sesebuah
dengan ayat sendiri bagi teks dengan mengambil idea yang
keseluruhan teks. penting. Huraian sampingan dan
contoh tidak perlu dimasukkan.
• Panjang teks yang telah
diparafrasa hampir sama • Panjang teks yang telah
dengan teks asal yang diringkaskan dan dirumuskan
dirujuk. hanya lebih kurang satu perempat
hingga satu pertiga daripada
keseluruhan teks yang dirujuk.
 LATIHAN
PENGUKUHAN
DALAM
MODUL
TAMAT