BERANDA

SK / KD

INDIKATOR

MATERI

LATIHAN

UJI
KOMPETENSI

REFERENSI

PENYUSUN

SELESAI
 BERANDA

SK / KD

INDIKATOR

MATERI

LATIHAN

UJI
KOMPETENSI

REFERENSI

PENYUSUN

SELESAI
 BERANDA

SK / KD • Standar Kompetensi.
INDIKATOR
Menerapkan konsep dan
MATERI prinsip gejala gelombang
LATIHAN dalam menyelesaikan masalah
UJI
KOMPETENSI

REFERENSI • Kompetensi Dasar :

PENYUSUN Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri
SELESAI gelombang bunyi dan cahaya.
 BERANDA

SK / KD
Indikator
INDIKATOR

MATERI Mendeskripsikan gejala dan

LATIHAN ciri-ciri gelombang bunyi
UJI melalui penahaman efek
KOMPETENSI

REFERENSI
doppler
PENYUSUN

SELESAI
 BERANDA
Efek Doppler
SK / KD
Efek Doppler membahas tentang frekuensi yang diterima
seorang pendengar dari suatu sumber bunyi.
INDIKATOR

MATERI Lakukan simulasi berikut :

1. Atur kecepatan
LATIHAN
sumber
UJI
KOMPETENSI
2. Jalankan aplikasi

REFERENSI
3. Letakkan microfon di
dekat lintasan sumber
PENYUSUN 4. Amati frekuensi bunyi
yang didengar
SELESAI
5. Apa hipotesismu?
 BERANDA
Dari pengamatan:
SK / KD
• Apa yang teramati saat sumber bunyi
INDIKATOR mendekat dan mike diam?
MATERI
• Apa yang termati saat sumber bunyi
LATIHAN menjauh dan mike diam?
UJI
KOMPETENSI • Apa yang termati saat sumber bunyi diam
REFERENSI dan mike mendekat?

PENYUSUN
• Apa yang termati saat sumber bunyi diam
SELESAI
dan mike menjauh?
 Jadi:
BERANDA
1. Jika sumber bunyi dan pendengan diam , maka frekuensi yang
SK / KD
diterima pendengar ( fP ) sama dengan frekensi sumber bunyi
(fS)
INDIKATOR 2. Sumber bunyi mendekati pengamat (yang diam) dengan
kecepatan VS , maka frekuensi gelombang yang diamati
MATERI pengamat lebih tinggi dari fs

LATIHAN 3. Setelah sumber bunyi melewati pengamat (yang diam) dengan

kecepatan VS, maka frekuensi gelombang yang diamati
UJI pengamat lebih rendah dari fs
KOMPETENSI
Hal ini disebabkan:
REFERENSI
1. Panjang gelombang saat sumber v  vs
PENYUSUN  
'
mendekat lebih pendek fs
SELESAI 2. Analog diatas panjang gelombang v  vp
 
'
saat pengamat mendekat lebih pendek fp
 BERANDA Dari kedua kesimpulan diatas maka

1 1 V = Kec.rambat bunyi di udara ( m/s )


SK / KD

INDIKATOR
 '
s  p' VS= Kec. Sumber bunyi ( m/s )

fs fp Vp= Kec. Sumber bunyi ( m/s )

MATERI 
v  vs v  v p fS = Frekuensi Sumber bunyi ( Hz )

v  vp fP = Frekuensi yang diterima

LATIHAN

UJI fp  fs pendengar ( Hz )
KOMPETENSI v  vs
REFERENSI
Dengan analogi yang sama, untuk sumber menjauh dan
PENYUSUN oengamat diam, atau sumber diam dan pengamat menjauh
diperoleh :
SELESAI v  vp
fp  fs
v  vs
 BERANDA Persamaan umum efek Doppler dapat
SK / KD
dinyatakan dalam bentuk :
INDIKATOR
V  VP V = Kec.rambat bunyi di
MATERI fP  ( fS ) udara ( m/s )
V  VS
VP= Kec. pendengar ( m/s )
LATIHAN
VS= Kec. Sumber bunyi
UJI
KOMPETENSI ( m/s )
REFERENSI fS = Frekuensi Sumber bunyi

PENYUSUN ( Hz )
fP = Frekuensi yang diterima
SELESAI
pendengar ( Hz )
 BERANDA
Trick
SK / KD
Untuk memahami persamaan efek doppler, gambarlah
pengamat disebelah kiri dan sumber disebelah kanan
INDIKATOR

MATERI

LATIHAN

UJI
_ vp _ vs +
KOMPETENSI +
REFERENSI
Sumber maupun pengamat bergerak ke kanan kecepatannya
PENYUSUN
positif, dan sebaliknya
SELESAI Sumber maupun pengamat bergerak ke kiri kecepatannya
negatif
 BERANDA

SK / KD

INDIKATOR
• http://www.fisikaasyik.com
MATERI
• Bob Foster, Erlangga Fisika,
LATIHAN
Pelajaran Fisika 12A, Kelas XII
UJI
semester 1
KOMPETENSI

REFERENSI

PENYUSUN

SELESAI
 BERANDA

SK / KD
• Penyusun
INDIKATOR
Amir Duma
MATERI
SMA Negeri 3 Makasar
LATIHAN

UJI

• Review
KOMPETENSI

REFERENSI

PENYUSUN
Nur Samsudin, S.Pd.Fis
SELESAI SMA Negeri 2 Purbalingga