KELOMPOK 1

CRITICAL REVIEW
TEMA:
CRITICAL REVIEW JURNAL/ARTIKEL ILMIAH TERKAIT UJI
KOMPETENSI GURU (UKG) DI JAWA TENGAH ATAU INDONESIA

Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Semarang

 MEET OUR TEAM

FRANSISCA RAHCMAWATI I LISA NURULITA NADIA ANGGRAENI NUR AFIFAH

NIM. 7101417072 NIM. 7101417036 NIM 7101417071 NIM. 7101417035
Judul Jurnal Pengaruh kompetensi profesional guru terhadap kualitas proses
Nasional Critical pembelajaran pada paket keahlian administasi perkantoran di SMK N
Review 1 Bungoro Kabupaten Pangkep

Jurnal Jurnal Office

Volume Vol.2, No.2

Tahun 2016

Penulis Cantika Fransiska


01
Tujuan dalam penelitian ini untu
k mengetahui pengaruh kompete
nsi profesional guru terhadap ku
alitas proses pembelajaran pada
Paket Keahlian Administrasi Per
kantoran di SMK N 1 Bungoro
Kabupaten Pangkep.
02
Penelitian ini menggunakan metode
penelitian deskriptif kuantitatif deng
an pendeketan korelasional yang me
nunjukkan hubungan kausal yakni h
ubungan yang bersifat sebab akibat.
Lokasi penelitian di SMK N 1 Bung
oro Kabupaten Pangkep. Sampel ya
ng dipilih Proportionate Random Sa
mpling. Tetapi pemilihan sampel ini
tidak jelas karena tidak dijelaskan m
engapa menggunakan teknik tersebu
t.
Ringkasan Jurnal
03 04
Hasil penelitian ini kompetensi profesion
Sedangkan Kualitas proses pembelajaran
al guru secara spesifik dilihat dari mengu
dilihat dari strategi pembelajaran yang ak
asai landasan pendidikan, menguasai bah
tif, model pembelajaran yang inovatif, pe
an ajaran, menyusun program pengajara
mbelajaran yang memanfaatkan lingkung
n, dan menilai hasil serta proses pembelaj
an sebagai sumber belajar, pembelajaran
aran yang telah dilaksanakan. Berdasarka
yang kreatif, efektif, dan menarik. Berda
n keempat indikator tersebut, dapat dikat
sarkan keenam indikator tersebut dapat d
akan bahwa yang memiliki kategori sang
ikatakan yang memiliki kategori sangat b
at baik untuk kompetensi profesional gur
aik untuk kualitas pembelajaran adalah i
u pada SMK 1 Bungoro Kabupaten Pang
ndikator pembelajaran yang efektif dan y
kep indikator adalah penguasaan bahan p
ang hanya memiliki kategori baik adalah
engajaran dan yang hanya memiliki kate
indikator pembelajaran yang memanfaat
gori baik untuk kompetensi profesional g
kan lingkungan sebagai lingkungan belaj
uru adalah indikator penyusun program p
ar.
engajaran.
4
Critical Review terkait Pendekatan dan Metodologi

Rumusan Masalah 1 Perumusan masalah menunjukan bahwa judul yang sedang dikaji memiliki tingkat urgen
si dan relevansi yang tinggi. Dalam penelitian ini penulis belum mencantumkan rumusan
masalahnya pada bagian pendahuluan

Penulis menyebutkan pembatasan masalah yaitu Kompetensi Profesional Guru dan Kua

Pembatasan Masalah 3 litas Proses Pembelajaran Pada Paket Keahlian Administrasi Perkantoran di SMK N 1 B
ungoro Kabupaten Pangkep. Dalam upaya pembatasan masalah ini penulis sudah bagus
dikarenakan pada bagian pendahuluan penulis sudah menulis secara terstruktur yang ber
kaitan dengan Kualitas Proses Pembelajaran Paket Keahlian AP berkaitan dengan Komp
4 etensi Profesional Guru. Pembatas masalah ini penting agar ruang lingkup masalah tida
k terlalu luas atau lebar sehingga lebih focus dan berpengaruh pada kesimpulan.

Metode Penelitian 5 Metode dan pendekatan penelitian yang digunakan oleh penulis sudah jelas, lokasi sasar
an sudah jelas, tetapi pemilihan teknik sampel yaitu proportionate random sampling bel
um dijelaskan pula alasan mengapa menggunakan teknik tersebut, sehingga dalam kaita
nnya dengan metode penelitian yang digunakan belum bagus dan kurang jelas.
5
 Critical Review terkait Penulisan Artikel Ilmiah
Pada pendahuluan penulis sudah memaparkan
secara jelas, terstruktur dan saling berkaitan ten
tang Kompetensi Profesional Guru dan Kualita
s Proses Pembelajaran Pada Paket Keahlian Ad
ministrasi Perkantoran.
Dalam penulisan suatu jurnal atau artikel ilmiah yang baik, pada umumn
ya mencakup pendahuluan, tinjauan pustaka, metode penelitian, hasil da
n pembahasan, kesimpulan dan saran, serta implikasi. Namun dalam pen
elitian ini belum mencantumkan Tinjauan Pustaka serta Implikasinya. Pa
dahal di dalam suatu penelitan Tinjauan Pustaka dan Impikasi sangat pe
nting, karena tinjauan pustaka dapat mencerminkan kedalam teori yang t
erlibat dalam suatu penelitian serta landasan dasar penelitian tersebut.
The Power of PowerPoint | thepopp.com 6
 Critical Review terkait Penelitian

1 Kesesuaian Antara Judul Penelitian dengan Hasil dan Pembahasan

2 Kesesuaian antara Keyword dalam abstrak dengan isi yang dibahas dalam artikel ilmiah ini

Kesesuaian antara Metode penelitian yang digunakan oleh penulis dalam artikel ilmiah
3 dengan hasil penelitian yang disajikan

Dalam penggunaan Referensi atau daftar pustaka dalam penelitian ini belum baik. Hal tersebut di
4 buktikan dengan hanya menggunakan 7 referensi saja yang digunakan oleh penulis, Sehingga su
mber data yang diperoleh kurang bervariasi dan data yang diperoleh tidak dapat saling melengkap
i dan memperkuat.
5 Hasil penelitian disajikan dalam bentuk deskripsi saja tidak ditampilkan tabel serta angka yang di
katakan signifikan . Sehingga hal tersebut tidak dapat mempengaruhi minat literasi pembaca lebih
tinggi dan mudah jenuh dalam memahami dan membaca penelitian ini. 7
International Jurnal The Relationship Between Teacher Competency Test (UKG) and
Teacher’s Ability In Applying 21st Century Learning A Case Study On
History Teachers Of Vocational High Schools in Surakarta City

Jurnal Penerbit International Journal of Education and Social Science Research

Volume Vol. 2, No.4

Tahun 2019
Penulis Retnaningsih, Nunuk Suryani and Sri Yamtinah

01
Tujuan utama penulis dalam penel
itian ini yaitu adalah untuk menge
tahui apakah ada hubungan antara
skor Uji Kompetensi Guru (UK
G) dan kemampuan guru untuk m
elakukan pembelajaran pada abad
ke-21
02
Pada bagian Metode Penelitian,
penulis menggunakan metode de
skriptif kuantitatif dengan pende
katan korelasional. Lokasi peneli
tian yang menjadi sasaran penuli
s adalah di Kota Surakarta, Prov
insi Jawa Tengah. Sampel dipilih
menggunakan teknik cluster ran
dom sampling
Ringkasan Jurnal
03
Hasil perhitungan reliabilitas rata
-rata penilai adalah 0,979 dan pe
ringkat rata-rata yang dilakukan
oleh 6 penilai adalah 0,996. Den
gan demikian, konsistensi penilai
dalam menanggapi penilaian pe
mbelajaran abad ke-21 dapat dia
ndalkan dan termasuk dalam kat
egori sangat tinggi.
04
Hasil perhitungan dengan korel
asi product moment menunjukk
an bahwa r adalah 0,838. Deng
an demikian, dapat disimpulka
n bahwa ada hubungan positif
dan signifikan antara variabel s
kor UKG dan kemampuan guru
untuk menerapkan pembelajara
n abad ke-21.
9
Critical Review terkait Pendekatan dan Metodologi

Rumusan Masalah 1 Perumusan masalah menunjukan bahwa judul yang sedang dikaji memili
ki tingkat urgensi dan relevansi yang tinggi. Dalam penelitian ini penulis
belum mencantumkan rumusan masalahnya pada bagian pendahuluan
2
Penulis menyebutkan pembatasan masalah yaitu Uji Kompetensi Guru (U
KG) dan Kemampuan Guru dalam Menerapkan Pembelajaran Abad Ke-2
Pembatasan Masalah 2
3 1. Dalam upaya pembatasan masalah ini penulis sudah bagus dikarenakan
pada bagian pendahuluan penulis sudah menulis secara terstruktur yang b
erkaitan dengan Kompetensi Guru dan Pembelajaran.
4
Dalam hal ini, metode dan pendekatan penelitian yang digunakan oleh pe
nulis sudah jelas, lokasi sasaran sudah jelas, serta pemilihan teknik samp
Metode Penelitian 5
el yaitu cluster random sampling sudah dijelaskan pula alasan mengapa
menggunakan teknik tersebut, sehingga dalam kaitannya dengan metode
penelitian yang digunakan oleh penulis sudah jelas. 10
 Critical Review terkait Penulisan Artikel Ilmiah
Pada pendahuluan penulis sudah
memaparkan secara jelas, terstruktur dan
saling berkaitan tentang Uji Kompetensi
Guru (UKG) dan Kemampuan Guru
dalam Menerapkan Pembelajaran pada
Abad Ke-21
Dalam penulisan suatu artikel ilmiah yang baik, pada
umumnya mencakup judul, abstrak, pendahuluan, metode
penelitian, hasil dan pembahasan, kesimpulan dan saran,
serta daftar pustaka. Dalam penulisan artikel ilmiah ini
penulis sudah mencantumkan semuanya, sehingga artikel
ilmiah ini sudah sesuai dengan panduan penulisan pada
umumnya.
11
 Critical Review terkait Penelitian
Kesesuaian Antara Judul Penelitian dengan Hasil dan Pembahasan. Dalam hal ini penulis sudah bai
k, karena berdasarkan hasil dari penelitian ini membahas terkait kompetensi pedagogik dan professi
1 onal guru, sehingga antara Judul dengan hasil dan pembahasan dalam artikel sudah sesuai.
Kata kunci dalam abstrak dengan isi yang dibahas dalam artikel ilmiah ini memiliki kesesuaian, hal t
ersebut dapat di lihat dari kata yang sering di sebut berulang kali dalam artikel yaitu Kompetensi da
2 n Pembelajaran Abad ke-21.
Metode penelitian yang digunakan oleh penulis dalam artikel ilmiah ini adalah deskriptif kuantitatif.
Kemudian, hasil penelitian ini disajikan dalam bentuk tabel serta angka yang kemudian di analisis at
3
au di deskripsikan hasilnya. Sehingga antara metode yang digunakan serta hasil yang disampaikan m
emiliki kesesuaian

4 Dalam penggunaan Referensi atau daftar pustaka dalam penelitian ini sudah baik. Hal tersebut dibuk
tikan dengan adanya 20 Referensi yang digunakan oleh penulis. Namun, terdapat tiga kalimat yang d
ikutip pada halaman yang berbeda namun penulis tidak mencantumkan sumber referensi yang dikuti
5 p ke dalam daftar pustaka

Critical Review terkait manfaat hasil temuan dalam penelitian ini dengan dunia pendidikan
12
Judul Jurnal Analisis Kompetensi Guru Berbasis Uji Kompetensi Guru
(UKG) Pada Guru Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Bidang
Nasional
Keahlian Administrasi Perkantoran Di Surakarta Tahun
Ajaran 2015/2016

Jurnal Informasi Dan Komunikasi Administrasi Perkantoran

Volume Vol. 1, No. 1

Tahun 2017
Penulis Farida Retno Wardhani
 Ringkasan Jurnal

(1) Deskripsikan kompetensi guru, khususnya kompetensi pedagogis dan kompetensi profesional g
Tujuan penelitian 1 uru sekolah menengah kejuruan bidang administrasi keahlian di Surakarta yang telah mengikuti U
KG; (2) Hambatan guru sekolah menengah kejuruan Bidang administrasi perjumpaan keahlian di S
urakarta dalam mengambil UKG; (3) Jenis pendidikan dan pelatihan yang dibutuhkan oleh sekolah
menengah kejuruan guru sekolah bidang Administrasi Kantor keahlian di Surakarta mendapatkan h
2 asil UKG di bawah standar untuk meningkatkan profesionalisme guru.

Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif. Teknik pengambi

Metodologi penelitian 2
3 lan subjek penelitian yang digunakan adalah purposive sampling dan snowball samplin
g. Sedangkan teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan kuisio
ner.

4
Nilai-rata-rata yang diperoleh melalui angket yang dibagikan kepada 20 guru dari lima sekolah ya
ng berbeda rata-rata kompetensi pedagogik guru sebesar 78,35 (baik) sedangkan kompetensi prof
esional guru sebesar 72,73 (baik). Sehingga dapat disimpulkan bahwa kompetensi pedagogik dan
Hasil Penelitian 3
5 kompetensi profesional guru SMK bidang keahlian Administrasi Perkantoran di Surakarta sudah b
aik. Namun ada beberapa hambatan yang dialami oleh guru SMK diantaranya adalah materi yang
diuji pada kompetensi profesional terlalu luas, kurangnya penguasaan kompetensi pedagogik, kur
angnya penguasaan komputer .
14
 Critical Review terkait Pendekatan

Perumusan masalah menunjukan bahwa judul yang sedang dikaji memili

Rumusan Masalah 1 ki tingkat urgensi dan relevansi yang tinggi. Dalam penelitian ini Masala
h yang akan diteliti sudah dirumuskan pada bagian pendahuluan dengan
menggunakan kalimat deskripsi.
2
Pembatasan masalah ini penting agar ruang lingkup masalah tidak terlalu
luas atau lebar sehingga lebih fokus dan berpengaruh kepada hasil kesimp
Pembatasan Masalah 3 ulan. Dalam artikel ilmiah ini penulis menyebutkan pembatasan masalah
yaitu Uji Kompetensi Guru pada Guru SMK bidang keahlian Administras
i perkantoran di Surakarta
4

15
 Jud
ul a Critical Review terkait Penulisan Artikel Ilmiah
yan rtik
g di el s
telit uda
i, na h beri
mu si v
n ju aria
dul bel
nya
lu p terl
anja a
ng
01
Nama penulis dan lembaga asal sudah ditulis dengan lengkap namun ti
Beb
erap dak dicantumkan alamat korespondensi daring (e-mail)
a pe
epe nuli
san
rti s
imp nya ya 02
ulan ng m
Pen men asih
ulis
a
jadi sala Pada bagian abstrak sudah sesuai sistematika yang terd
sesu n ar
tike
k esim hs
ai d pul
l ilm
03
mu en g an iri dari latarbelakang, Tujuan, metodologi dan hasil pen
mn y an p iah
a and i ni elitian. Dalam abstrak juga sudah diikuti kata kunci ya
uan pen
p en ulis
ulis sud ng merupakan kata pokok yang berupa gambaran daera
an ah
pad h masalah.
au
04
16
 Critical Review terkait Penelitian

1 Kesesuaian Antara Judul Penelitian dengan Hasil dan Pembahasan

Kesesuaian antara Keyword dalam abstrak dengan isi yang dibahas dalam artikel ilmia
2 h ini
Metode penelitian yang digunakan oleh penulis dalam artikel ilmiah ini adalah metode kualitatif, di
3 mana metode ini cocok untuk menganalisis kompetensi guru karena metode ini mampu mengungka
pkan kebenaran suatu permasalahan secara deskriptif berupa kata-kata.

4 Teknik pengambilan subyek penelitian yang digunakan adalah purposive sampling dan snowball sam
pling. Dimana kedua teknik tersebut cocok digunakan dalam penelitian ini karena penelitian ini kare
na peneliti membutuhkan subjek yang memiliki kriteria khusus.
5

17

Kelebihan
Struktur dalam penulisan jurnal sudah sesuai
Hasil penelitian disajikan dalam bentuk deskripsi.
Dalam menyajikan hasil UKG menggunakan angka
sehingga pembaca mudah dalam memahami jumlah
rata-rata UKG di Surakarta dan di Jawa Tengah.
Bahasa yang digunakan mudah dipahami.
Kelemahan
Dalam penggunaan referensi atau daftar pustaka kurang
karena hanya menggunakan 3 referensi dan referensi yang
berasal dari Undang-undang tidak dicantumkan.
Adanya ketidaksesuaian dasar hukum, dimana dasar
hukum yang digunakan yaitu Undang-undang Nomor 14
Tahun 2015.
Adanya ketidaksesuaian rata-rata hasil UKG di Jawa
Tengah pada bagian pendahuluan dengan bagian hasil dan
pembahasan
International Jurnal The Professional And Pedagogic Competences Of English Teachers With Different
Critical Review UKG (Teaching Competences Test) Achievement Levels

Jurnal English Education Jurnal

Volume Vol.9, No.1

Tahun 2019
Penulis Iis Siti Aisyah, Issy Yuliarsi And Warsono

01
Secara Teoritis dinyatakan bahw
a kompetensi guru mempengaru
hi banyak aspek pendidikan. Sal
ah satunya sebagai penentu kual
itas pembelajaran terhadapa sis
wa, yang pada umumnya untuk
penentu dapat tercapai tujuan p
embelajaran yang diharapkan.
RINGKASAN JURNAL
02 03
Dalam penelitian penulis meng
TUJUAN gunakan metode campuran An
gket digunakan pada fase perta
Penelitian ini menyelidi ma Dan fase kedua dengan met
ki apakah prestasi guru ode kualitatif deskriptif yang Un
tuk angket diberikan oleh 474 si
UKG mewakili keteram swa dari 14 kelas baik sekolah n
pilan mengajar mereka. egeri maupun swasta dari ena
m junior SMA di Bandung, Jawa
Barat, terpilih sebagai peserta d
engan jumlah 14 guru yang dite
liti.
04
Dalam beberapa aspek, para gur
u dengan prestasi UKG yang lebi
h rendah tidak dianggap lebih b
uruk dari pada mereka yang me
miliki UKG lebih tinggi prestasi.T
emuan ini sejalan dengan temua
n berdasarkan pengajaran dikela
s kinerja lima guru bahasa Inggri
s yang diteliti. Dibeberapa bagia
n pelajaran, semakin rendah ora
ng yang berprestasi bahkan bisa
tampil lebih baik dari pada yang
tertinggi.
20
Critical Review terkait Pendekatan dan Metodologi

Dalam penelitian ini rumusan masalah sudah ada (dibagian abstrak) dan sangat
sesuai dengan judul yang dirumuskan. Rumusan masalah menjadi penting kare
Rumusan Masalah 1
na adanya indikator-indikator apa saja yang akan diteliti. Dengan demikian peni
litian tersebut semakin sistematis.

2
Penulis dalam upaya pembatasan masalah sudah baik yang disebutkan dengan
4 komponen sudut pandang yang berbeda untuk setiap metode penelitian yang
Pembatasan Masalah 3 digunakan.Pembatasan masalah sangat penting agar ruang lingkup masalah tid
ak terlalu luas atau lebar sehingga lebih fokus dan berpengaruh kepada hasil ke
simpulan.
4
Dalam penelitian ini penulis mengunakan metode campuran yaitu kuantit
atif dan kualitatif deskriptif. Penelitian dilakukan di SMP Muhammaddiy
Metode Penelitian 5
ah 3 Bandung dengan penilaian angket dan observasi yang respondennya
yaitu siswa yang diajar didalam kelas.Dalam penggunaan metode ini sedi
kit kebingungan karena menggunakan 4 sudut pandang. 21
 Critical Review terkait Penulisan Artikel Ilmiah

Pada pendahuluan penulis sudah

memaparkan secara jelas, terstruktur dan
saling berkaitan tentang Uji Kompetensi
Guru (UKG) dan variabel penelitian ini
merupakan komponen dalam UKG.

Dalam struktur penelitian terdiri atas : judul, nama penulis dan

lembaga asal, abstrak dan kata kunci, pendahuluan, metodologi,
hasil dan bahasan, simpulan, catatan akhir dan yang terakhir
daftar pustaka. Dalam penelitian ini struktur ya sudah sesuai.
Biar penelitian lebih lengkap dan memberikan gambaran dan
pemahaman yang lengkap kepada pembaca maka perlulah
implikasi di dalam sebuah penelitian

22
 Critical Review terkait Penelitian

Dalam penggunaan tinjauan pustaka sudah tepat antara dasar teori yang digunakan dengan permasal
1 ahan yang diambil.

Untuk hasil dan pembahasan dalam penilitian sudah memberikan pemahaman karena berbentuk de
2 skripsi

Untuk kesimpulan sudah mencakup semua topik yang dibahas dalam penelitian ini. Untuk saran yan
3 g diberikan sudah tepat dan memberikan solusi yang baik untuk semua pihak.

4 - Critical Review terkait penggunaan Referensi atau daftar pustaka dalam penelitian.
- Kesesuaian antara kalimat yang dikutip dalam artikel ilmiah dengan sumber referensi yang ada d
alam daftar pustaka dan untuk implikasi tidak didukung oleh data dari hasil UKG.
5
Critical Review terkait manfaat hasil temuan dalam penelitian ini dengan dunia pendid
ikan
23
Jurnal Nasional Analisis Hasil Uji Kompetensi Guru Sekolah Menengah
Kejuruan Bidang Keahlian Teknik Bangunan

Jurnal Penerbit Jurnal Teknologi dan Kejuruan

Volume Vol. 40, No.2

Tahun 2017

Penulis Ahmad Dardiri, Mujiyono, dan Mohamad Aris Ichwanto


01
Dalam upaya meningkatkan kompe
tensi siswa SMK diperlukan guru-g
uru yang profesional. Dalam upaya
untuk meningkatkan profesionalism
e guru, diperlukan adanya peta yan
g menggambarkan penguasaan kom
petensi dari masing-masing guru.
02
Tujuan penelitian ini adalah untuk
mendeskripsikan profil kompetensi
guru mencakup: (1) pencapaian ko
mpetensi pedagogik, (2) pencapaian
kompetensi profesional, dan (3) me
nguji apakah ada perbedaan kompet
ensi kelompok guru adaptif, dan gur
u produktif berdasarkan latar belaka
ng terkait
Ringkasan Jurnal
03
Penulis merancang penelitian ini d
engan pendekatan penelitian deskri
ptif kuantitatif . Populasi dan samp
el penelitian ditetapkan secara pur
posif sampling, pada 93 orang gur
u SMK PKTB Kota Blitar yaitu S
MK Negeri 1 Blitar, SMK Islam B
litar, dan SMK Katolik Kota Blitar.
Penulis menggunakan Teknik anali
sis statistik Deskriptif dan One wa
y Anova.
04
Dari hasil analisis dan pembahasan
menunjukkan: (1) kompetensi ped
agogik guru SMK BKTB memper
oleh rerata 56,71; (2) kompetensi p
rofesional guru SMK BKTB mem
peroleh skor rerata 58,23; dan (3) t
idak terdapat perbedaan yang signi
fikan hasil uji kompetensi pedagog
ik maupun kompetensi profesional
guru ditinjau dari kepangkatan, ku
alifikasi akademik, kelompok keil
muan, dan status sekolah
25
Critical Review terkait Pendekatan dan Metodologi

Perumusan masalah menunjukan bahwa judul yang sedang dikaji memili

Rumusan Masalah 1 ki tingkat urgensi dan relevansi yang tinggi. Dalam penelitian ini Masala
h yang akan diteliti sudah dirumuskan pada bagian pendahuluan dengan
menggunakan kalimat deskripsi.
2
Pembatasan masalah ini penting agar ruang lingkup masalah tidak terlalu
luas atau lebar sehingga lebih fokus dan berpengaruh kepada hasil kesimp
Pembatasan Masalah 3
ulan. Dalam artikel ilmiah ini penulis menyebutkan pembatasan masalah
yaitu Uji Kompetensi Guru (UKG).

4
Dalam hal ini, metode yang digunakan oleh penulis sudah jelas, lokasi sa
saran sudah jelas, serta pemilihan teknik sampel yaitu purposive samplin
Metode Penelitian 5
g sudah dijelaskan pula alasan mengapa menggunakan teknik tersebut, se
hingga dalam kaitannya dengan metode penelitian yang digunakan sudah
jelas. 26
 Critical Review terkait Penulisan Artikel Ilmiah

IC O
Pada bagian judul artikel ilmiah terdapat penulisan kalimat yang s
N
alah, yaitu “Kejuran”, adapun kalimat benarnya adalah “Kejurua
n”
01 - Pada Abstrak yang dituliskan dalam bahasa Indonesia terdapat pe
nulisan kata yang mengulang
IC O
N
- Abstrak dalam artikel ilmiah ini dituliskan ke dalam dua bahasa s

02 ehinngga hal tersebut dapat menjadi keunggulan artikel ilmiah ini

Pada pendahuluan penulis sudah memaparkan secara jelas, t

IC O
erstruktur dan saling berkaitan tentang Sekolah Menengah K
N
ejuruan serta Kompetensi Guru
03
Penulisan artikel ilmiah ini sudah sesuai dengan panduan
penulisan pada umumnya.
IC O

04
N

27
 Critical Review terkait Penelitian
Kesesuaian Antara Judul Penelitian dengan Hasil dan Pembahasan. Dalam hal ini penulis sudah bai
k, karena berdasarkan hasil dari penelitian ini membahas terkait kompetensi pedagogik dan professi
1 onal guru, sehingga antara Judul dengan hasil dan pembahasan dalam artikel sudah sesuai.
Kata kunci dalam abstrak dengan isi yang dibahas dalam artikel ilmiah ini memiliki kesesuaian, hal t
ersebut dapat di lihat dari kata yang sering di sebut berulang kali dalam artikel yaitu SMK dan Kom
2 petensi Guru.
Metode penelitian yang digunakan oleh penulis dalam artikel ilmiah ini adalah deskriptif kuantitatif.
Kemudian, hasil penelitian ini disajikan dalam bentuk tabel serta angka yang kemudian di analisis at
3
au di deskripsikan hasilnya. Sehingga antara metode yang digunakan serta hasil yang disampaikan m
emiliki kesesuaian

4 Dalam penggunaan Referensi atau daftar pustaka dalam penelitian ini sudah baik. Hal tersebut dibuk
tikan dengan adanya 19 Referensi yang digunakan oleh penulis. Namun, terdapat satu kalimat yang d
ikutip namun penulis tidak mencantumkan sumber referensi yang dikutip ke dalam daftar pustaka
5
Critical Review terkait manfaat hasil temuan dalam penelitian ini dengan dunia pendidikan
28
 KESIMPULAN

Berdasarkan hasil critical review dari

beberapa artikel ilmiah diatas dapat
disimpulkan bahwa secara keseluruhan
struktur penulisan artikel sudah sesuai
dengan panduan.

Metode penelitian yang digunakan sesuai dengan masalah

penelitian, lokasi sasaran jelas, teknik pengambilan sampel juga
sudah jelas. sehingga secara keseluruhan artikel ilmiah tersebut
sudah bagus hanya saja penulis kadang kurang teliti dalam
mengetik sehingga ada beberapa kesalahan dalam penulisan.

29
Thank You