Nama : Umi Sarifatul Wakhidah

Nim : 7101417146
Prodi : Pendidikan Administrasi Perkantoran
REFLEKSI DIRI
Kegiatan PPL UNNES ini merupakan pelatihan bagi mahasiswa pendidikan agar memperoleh
pengalaman dan keterampilan lapangan dalam mengajar di sekolah, sehingga nantinya akan
siap menjadi tenaga pendidik yang profesional,terampil, dan inovasi terutama PPL dimasa
pandemi Covid-19. Dan disini dapat menjadi contoh bagi siswa siswi serta dapat memberikan
suasana baru saat pembelajaran jarak jauh. PPL secara keseluruhan dibagi menjadi dua yaitu
PPL 1 dan PPL 2. PPL 1 meliputi kegiatan peerteaching, penerjunan, pembekalan serta
observasi sekolah tempat praktik. PPL 1 dilaksanakan mulai tanggal 5 Oktober- 9 Oktober
dan selanjutnya kegiatan PPL 2 pada tanggal 12 Oktober-21 November 2020. Pada saat
kegiatan PPL 1 para praktikan mempersiapkan dirinya untuk melakukan pengajaran dan
adaptasi dengan lingkungan sekolah tempat praktik, dapat belajar dari Ibu/Bapak Guru yang
ada di SMKN 2 Temanggung, dan dapat mengenal SMKN 2 Temanggung dari segi keadaan
fisik, keadaan lingkungan sekolah, fasilitas sekolah dll.
Refleksi diri ini ditulis sebagai salah satu syarat yang diwajibkan dalam pembuatan laporan
PPL 1. Tujuan dari refleksi diri adalah memberikan gambaran umum tentang pelaksanaan
kegiatan PPL 1 disekolah yaitu pengamatan di SMKN 2 Temanggung dan dapat mengetahui
keadaan sekolah secara nyata sehingga dapat menentukan sikap dan dapat mengambil
langkah yang tepat dalam melaksanakan praktikan secara global.
A. Kekuatan dan Kelemahan Praktikan
Dalam melaksanakan PPL, mahasiswa praktikan memiliki kekuatan dan
kelemahan. Kekuatan yang dimiliki oleh mahasiswa praktikan adalah praktikan telah
menguasai dan memahami dengan baik mata pelajaran yang sekarang diampu.
Praktikan memiliki referensi uang didapat dari kampus, guru pamong dan dari internet
sehingga praktikan akan lebih percaya diri dalam mengajar.
Kelemahan praktikan adalah kondisi saat ini masih dalam pandemic covid-19
jadi tidak bisa bertemu dengan murid secara langsung. Jika mengunakan system
daring kadang murid terkendala sinyal untuk mengerjakan tugas atau membaca materi
dari guru.
B. Kemampuan Diri Praktikan
Sebagai mahasiswa praktikan, saya merasa menguasai materi dengan baik,
namun perlu mempelajari kembali atau mengulang kembali materi tersebut sehingga
praktikan harus mencari referensi lain misalnya di internet atau buku yang berkaitan
dengan mata pelajaran korespondensi agar lebih mendalam untuk menguasai materi
tersebut. Sedangkan dari aspek penguasaan kelas, belum tau karena belum
mempraktikan secara langsung. Perlu ditingkatkan terutama dalam kepercayaan diri
karena mungkin pada pertemuan pertama masih terlihat gugup dan tidak percaya diri
dengan kemampuan yang dimiliki kemudian pada pertemuan selanjutnya terihat
sudah percaya dan dapat mengkondisikan peserta didik dengan cukup baik. Peran
sebagai pendidik yang profesional perlu proses serta pengalaman yang tidak sebentar
untuk memahami tugas seorang guru lebih dari sekedar profesi.
C. Harapan Praktikan dalam Melaksanakan PPL
 Tempat PPL adalah tempat dimana teori dengan praktek atau tempat dimana
idealisme bertemu dengan realitas sehingga harapan praktikan yaitu dapat
mengembangkan kompetensi sebagai calon guru terutama jurusan OTKP, pengalaman
dan pengetahuan dalam proses belajar mengajar melalui guru pamong yaitu
bagaimana menjadi guru yang profesional seperti belajar bagaimana merencanakan
pembelajaran, membuat media ajar, menerangkan pelajaran dan pengelolaan kelas
serta mendapat tips bagaimana cara mengajar, cara menangani siswa terutama pada
masa pembelajaran jarak jauh, dan tentu saja nilai baik dari guru pamong. Harapan
praktikan dari dosen pembimbing tidak hanya datang atau menguji saja saat praktikan
melakukan ujian namun juga dapat memberikan saran, instruksi apa saja yang harus
dilakukan dan apa yang harus diselesaikan serta mendapat nilai yang baik. Tidak
hanya itu juga pratikan harapkan dari siswa dapat aktif, responsif dan yang bisa
menghormati praktikan sebagai guru meskipun masih berstatus sebagai mahasiswa
PPL. Serta praktikan harapkan terhadap komunitas sekolah bisa menerima dengan
baik dan dapat masukan dan bimbingan selama mereka menjalankan kegiatan PPL.
D. Nilai Tambahan yang diperoleh Mahasiswa Setelah Melaksanakan PPL 1
Ada banyak hal yang praktikan peroleh dalam melaksanakan PPL 1 seperti
masukan, motivasi dan nilai tambahan lainnya. Praktikan menyadari bahwa apa yang
diperoleh selama di bangku kuliah tidaklah sama dengan realitas yang ada
dilapangaan saat mengajar dan banyak hal baru yang sangat mendidik dan menambah
ilmu serta pengalaman baru. Hal ini sangat memotivasi praktikan untuk dapat lebih
banyak belajar dan menambah relasi dalam bekerja sama untuk bersosialisasi dengan
warga sekolah. Dan pada PPL 1 praktikan dapat melihat bagaimana tugas masing-
masing komponen sekolah, proses belajar mengajar, bagaimana cara mengajar,
berinteraksi dengan siswa sehingga diharapkan dapat menjadi bekal bagi praktikan
agar menjadi guru yang profesional dan kreatif.

Temanggung,08 Oktober 2020

Mengetahui,
Guru Pamong Praktikan

Nunik Heru Wardhani, S.Pd, M.Si Umi Sarifatul Wakhidah