SKRIPSI PENELITIAN TINDAKAN KELAS

Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Energi Panas dan Energ
i Bunyi Melalui Model Pembelajaran Group Investigation dipadukan M
ake a Match dan Metode Eksperimen dikelas IV
SDN Sungai Lulut 3 Banjarmasin

Oleh:
Nufita Sari
A1E313401
 A. LATAR BELAKANG MASALAH
Rendahnya hasil belajar siswa kelas IV di SDN Sungai
Permasalahan Lulut 3 Banjarmasin

1. Pembelajaran masih berlangsung satu arah

sehingga aktivitas siswa hanya duduk,
Penyebab mendengarkan dan mencatat.
2. Kurangnya media dan metode yang divariasikan
guru dalam pembelajaran tersebut

Pembelajaran menggunakan model pembelajaran

Solusi group investigation dipadukan make a match dan
metode eksperimen
 B. RUMUSAN MASALAH

Apakah terd
Bagaimana ak apat pening
Bagaimana aktiv tivitas siswa katan hasil b
itas guru elajar siswa

Melalui model group investigation dipadukan make a match da

n metode eksperimen pada materi energi panas dan energi bu
nyi di kelas IV SDN Sungai Lulut 3 Banjarmasin?

3
 C. RENCANA PEMECAHAN MASALAH
1. Guru membagi kelas menjadi beberapa kelompok secara heterogen.
2. Guru membagikan LKK kepada setiap kelompok dan memberikan petunjuk cara pe
ngisiannya.
3. Guru membimbing setiap kelompok mengumpulkan informasi.
4. Guru membimbing siswa menyiapkan beberapa alat dan bahan yang diperlukan dal
am percobaan.
5. Guru meminta siswa melaksanakan percobaan secara berkelompok.
6. Guru meminta setiap kelompok akan menyampaikan hasil pengumpulan informasi d
an hasil percobaannya.
7. Guru membagikan kartu yang berisi soal dan jawaban secara terpisah kepada setia
p kelompok dan memberikan batasan waktu pengerjaannya.
8. Guru memberikan reward berupa hadiah maupun pujian kepada setiap kelompok ya
ng telah berhasil menjawab dengan benar.
9. Guru bersama-sama dengan siswa membuat kesimpulan terhadap materi pelajaran.
4
 D. TUJUAN PENELITIAN

Peningkatan
Hasil
Aktivitas Aktivitas Belajar
Guru Siswa Siswa

Pada materi energi panas dan energi bunyi melalui model group investi
gation dipadukan make a match dan metode eksperimen pada siswa
kelas IV SDN Sungai Lulut 3 Banjarmasin

5
 E. MANFAAT PENELITIAN
Bagi siswa, diharapkan dapat
termotivasi dalam pembelajaran
IPA serta dapat bekerja sama dan
saling menghargai antar sesama.
Bagi kepala sekolah, yaitu untuk
meningkatkan mutu pendidikan
dengan model pembelajaran
yang sesuai dengan materi
pelajaran.
Bagi guru, sebagai bahan
informasi dan pertimbangan dalam
memilih model pembelajaran yang
tepat dan sesuai untuk
meningkatkan hasil belajar siswa.
Bagi peneliti lain, dapat memberi
masukan dan sebagai salah satu
alternative model yang tepat untuk
meningkatkan motivasi dan dapat
meningkatkan keaktifan, partisipasi siswa
dalam materi energi panas dan energi
bunyi pada mata pelajaran IPA.
 METEDOLOGI PENELITIAN
A. Pendekatan dan Jenis Penelitian
Penelitian ini merupakan pe
nelitian tindakan kelas (ptk)
yang dilaksanakan sebanya
k 2 siklus, setiap siklus terdi
ri dari 2 kali pertemuan.

PTK ini dilaksanakan

di SDN Sungai Lulut
3 Banjarmasin pada
siswa kelas IV
berjumlah 20 orang

7
C. Faktor yang diteliti

Aktivitas Guru Aktivitas Siswa Hasil Belajar

D. Cara Pengambilan data

Teknik Observasi (Data Kualitatif) Evaluasi (data kuantitatif)

Aktivitas guru & Hasil belajar

siswa siswa
8
 Teknik Observasi
Kriteria aktivitas guru & siswa E. Indikator Keberhasilan
Jumlah Skor
Kategori
Guru Siswa 1. Jika aktivitas guru mendapat
30-36 26-32 Sangat Baik/ Aktif kriteria sangat baik.
23-29 20-25 Baik/ Aktif 2. Jika aktivitas siswa mendapat
16-22 14-19 Cukup Baik/ Aktif
kriteria sangat aktif.
9-15 8-13 Kurang Baik/ Aktif
3. Hasil belajar siswa dalam
melakukan evaluasi secara
Teknik Evaluasi individu mendapatkan nilai ≥70
Ketuntasan Individu >70 dan secara klasikal yang
memperoleh nilai ≥70 mencapai
Ketuntasan Klasikal 80%
80% dari jumlah siswa.

9
 HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Pembelajaran Aktivitas Guru B. Hasil Pembelajaran Aktivitas Siswa

10
C. Hasil Pembelajaran Hasil Belajar Siswa
 PENUTUP
Kesimpulan
1. Aktivitas guru mendapat
kriteria sangat baik
2. Aktivitas siswa mendapat
kriteria sangat aktif.
3. Hasil belajar siswa telah
mencapai ketuntasan yang
diinginkan
Saran
1. Salah satu alternative bagi guru untuk
meningkatkan aktivitas siswa dalam
pembelajaran dan meningkatkan hasil
belajar siswa
2. Peneliti lain hendaknya dapat
memanfaatkan hasil penelitian ini dengan
sebaik-baiknya
3. Kepala sekolah disarankan agar
memberikan bimbingan dan arahan
kepada semua guru agar lebih
mengoptimalkan penggunaan model
pembelajaran
12