VANDALISME

PUNCA-PUNCA VANDALISME
Diri •
•
Percubaan gaya baharu
Mendapatkan perhatian

Murid Kebosanan PdP

•
• Masalah emosi

• Menunjukkan sifat tidak peduli

Guru
• Bahasa tidak sesuai & mencetuskan
perasaan tidak puas hati
 • Peraturan terlampau tegas

Sekolah

Latar • Tekanan daripada ibu bapa

• Ibu bapa tidak menunjukkan kasih
Belakang saying
• Konflik dalam keluarga (penceraian)
Murid
TINDAKAN GURU
DALAM MENGHADAPI
ISU VANDALISME
Menetapkan peraturan pada awal-awal tahun.
Memberikan kasih sayang kepada murid walaupun berbuta masalah.
Berbincang masalah ini bersama ibu bapa.
Memerhati dan menganalisis matlamat perbuatan murid dan berusaha
untuk membimbingnya untuk menukar ke matlamat yang betul.
Membuat satu pelan intervensi dengan sentiasa memberi prihatin
terhadap murid dan membuat penilaian terhadap sikap murid tersebut.
Memberikan rawatan bimbingan dan kaunseling kepada murid.
KITARAN PENGURUSAN
DISIPLIN
Mengawasi dan
Merancang
membuat refleksi

Menyediakan pelan
pengurusan, struktur
Melaksanakan dan
organisasi dan
mengurus.
pendekatan yang akan
digunakan.
HALANGAN DALAM
MENANGANI MASALAH
VANDALISME
 Halangan dalam
menangani
masalah
vandalisme

Guru Rakan sebaya Ibu bapa

Sikap guru yang tidak Mudah dipengaruhi oleh Ibu bapa yang terlalu
mengambil berat perlakuan rakan sebaya sibuk

Guru baharu yang tidak Ibu bapa tidak berpuas

berpengalaman dan kurang
Sifat ingin tahu dan hati terhadap hukuman
pegetahuan mengenai
psikologi murid atau mencuba yang diberikan kepada
kepelbagaian murid anak mereka
CARA MENANGANI
HALANGAN DALAM
MENANGANI MASALAH
VANDALISME
 Guru perlu bersikap tenang semasa
murid menunjukkan masalah di
Sikap guru yang dalam bilik darjah berupaya
tidak mengambil menunjukkan respon yang wajar,
mengurus dan mengawal emosi
berat serta membuat keputusan yang
Guru

terbaik tanpa bersikap diskriminasi.

Guru baharu yang Guru perlu berupaya mengenal

tidak berpengalaman pasti tingkah laku yang perlu
ditegur dan tingkah laku yang boleh
dan kurang diabaikan.
pegetahuan mengenai Guru tidak perlu bertindak balas ke
psikologi murid atau atas semua masalah disiplin yang
kepelbagaian murid dilihatnya dalam bilik darjah.
 Memberi bimbingan dan
Mudah dipengaruhi kaunseling kepada murid-
oleh perlakuan rakan murid
sebaya Guru juga perlu sentiasa
membaca dan maklumat
Rakan Sebaya terkini berkaitan dengan
kanak-kanak (contoh: apa
Sifat ingin tahu dan yang murid-murid sukai pada
mencuba zaman sekarang) serta cara
menanganinya.
 Ibu bapa perlu lebih
Ibu bapa yang menunjukkan perhatian atau
terlalu sibuk kasih sayang kepada anak
Ibu Bapa

Menghormati guru
Ibu bapa tidak berpuas Menghadiri aktiviti di sekolah.
hati terhadap hukuman (Contoh: Mesyuarat PIBG, Hari
Anugerah untuk Murid) bagi
yang diberikan kepada mengeluarkan pandangan
anak mereka mereka dan juga mengeratkan
hubungan antara guru