KIT TUTORIAL ONLINE

MATA KULIAH
METODE PENELITIAN
(IDIK 4007)
Penulis Modul Mata Kuliah Metode Penelitian (IDIK 4007) :
Dr.Ir.Durri Andriani,M. Ed, dkk

Pengembang :
Prof. Dr. Asnah Said M.Pd
Reviuwer
Dr. Benny Pribadi,M.A
 INISIASI
1
RUANG LINGKUP DAN HAKIKAT
PENELITIAN SERTA PENDEKATAN
METODE ILMIAH
 Selamat Berjumpa

Pada Tutorial Online

Mata Kuliah Metode Penelitian IDIK
4007
 Inisiasi
1
 Pada Inisiasi 1 ini kita akan membahas mengenai Ruang Lingkup Penelitian
Pendidikan dan Hakikat Penelitian serta Pendekatan Metode IImiah.
 Materi yang disajikan berisi penjelasan-penjelasan dan contoh-contoh yang
relevan. Diskusi Ruang Lingkup Penelitian ini difokuskan untuk pengertian dan
penjelasan tentang penelitian di dunia pendidikan.

 Untuk memperkaya pengetahuan teman-teman mengenai materi yang terkait

silahkan membaca dari berbagai sumber yang ada atau browsing dan unduh
(download) dari internet.

 Selamat belajar dan jangan ragu untuk bertanya dan menyampaikan pendapat
Anda, aktiflah berpartisipasi dalam forum diskusi MK Metode Penelitian.
 Ruang Lingkup Penelitian
Pendidikan

 Ruang lingkup penelitian pendidikan terkait erat dengan

beberapa konsep disiplin ilmu lainnya seperti: ilmu

psikologi, sosiologi, politik dan ekonomi.

 Penggunaan dari berbagai konsep disiplin ilmu lain dapat

memperkaya dan memperluas ruang lingkup penelitian

pendidikan.
Lanjutan

 Karena keluasannya ini memungkinkan satu aspek

pendidikan dapat dikaji dari berbagai pendekatan yang

berbeda.
 Kondisi ini menyebabkan terbuka lebar peluang untuk

memperoleh gambaran yang lebih utuh mengenai

masalah pendidikan yang ada di lapangan

Lanjutan

 Karena luasnya ruang lingkup penelitian pendidikan, dalam

berapa hal penelitian pendidikan juga mempunyai
keterbatasan yang perlu disadari oleh para peneliti.
 Keterbatasan ini merupakan konsekuensi dari kompleksitas
masalah dan metodologi yang bersumber dari subjek
penelitian pendidikan itu sendiri yaitu: Manusia.
 Apakah Yang Dimaksud Dengan
Penelitian Pendidikan

 Penelitian pendidikan adalah upaya ilmiah untuk memahami

beragam masalah pendidikan dan fenomena yang ada di dunia
pendidikan.
 Masalah ini dapat muncul di dalam berbagai bentuk dan hampir
setiap jenis pendidikan seperti pendidikan formal, nonformal dan
informal.
 Setiap jenis pendidikan ini, mempunyai peluang untuk muncul
menjadi masalah penelitian yang layak untuk diteliti.
Hakikat Dan Makna Penelitian

 Penelitian merupakan suatu upaya yang dilakukan untuk

menjawab pertanyaan dalam rangka memahami fenomena
yang ada di sekitar kita.

 Atau penelitian merupakan sebuah proses yang dilakukan

untuk mencari jawaban atas fenomena yang sedang terjadi.
Lanjutan

 Penelitian juga dapat diartikan sebagai proses mengumpulkan dan

menganalisis data atau informasi secara sistematis sehingga menghasilkan
kesimpulan yang sah.
 Rasional Penelitian

 Alasan atau rasional yang melatar belakangi mengapa

penelitian perlu dilakukan oleh para akademisi yaitu :
 Penelitian akan menambah khasanah ilmu pengetahuan.

 Penelitian akan meningkatkan mutu praksis atau implementasi

ilmu pengetahuan.
 Penelitian akan mendukung implementasi sebuah kebijakan.
 Pertanyaan Penelitian

 Penelitian biasanya dimulai dari pertanyaan sederhana

seperti pertanyaan sehari - hari yang bersifat tidak formal.
 Namun demikian, penelitian dapat juga bersifat formal
seperti halnya penelitian yang dilakukan untuk penulisan
tesis, disertasi, dan proyek - proyek penelitian pada
umumnya.
BEBERAPA PERTANYAN SEBELUM
MELAKUKAN PENELITIAN

Studi apa yang ingin kita lakukan?

Bagaimana kita akan melakukan studi tersebut

Apa yang ingin kita pelajari?

Cara terbaik apa yang dapat dilakukan untuk

memperoleh data dan informasi?

Bagaimana dan dengan siapa kita akan berbagi

hasil penelitian?

Bagaimana kita akan mengonfirmasi kan penemuan

atau hasil penelitian
 Penelitian Dan Metode Ilmiah
Langkah yang ditempuh dalam metode ilmiah merupakan langkah yang hierarkis dan
logis.

Langkah dengan menggunakan metode ilmiah dapat dirinci sebagai berikut:

1 Mengenal
dan
menentukan
masalah yang
akan diteliti
6. 2. Mengkaji teori
yang relepan
Menganalisis dengan masalah
data yang ditelitti
7.
Menginterpresta-
sikan data dan
menarik
kesimpulan
5. Mengum-
3. Mengajukan
pulkan data
Hipotesis atau
dengan
pertanyan
prosedur yang
penelitian
berlaku
4. Membuat
desain
penelitiaan
untuk menguji
Hipotesis
 Hasil Penelitian Sebagai Pengetahuan Ilmiah
Karaktristik hasil pengetahuan sebagai pengetahuan ilmiah yang dapat dipertanggungjawabkan adalah sebagai
berikut:

Kejelasaan
(akurasi) artinya
bahasa yang
digunakan jelas dan
tepat.
Objektif mengacuh Keterbukaan untuk
pada prosedur di verifikasi yang
pengumpulan data terkait dengan
dan analisis data aspek objektif dan
yang tidak salah kejelasan
Pendekataan
emperis
berdasarkan data
dari hasil
pengamatan yang
diperoleh dari
prosedur yang
sistematis dan
objektif
 PROSEDUR
Langkah atauPENELITIAN
prosedur penelitian adalah sbb:

Mengidentifikasi
Masalah Penelitian

Menelaah Literatur Atau Menetapkan

Menetapkan Tujuan Bahan Pustaka yang Metodologi
Penelitian Relevan Penelitian.

Menganalisis dan Melakukan

Melaporkan Hasil Menginterpretasikan
Penelitian Pengumpulan Data
Data
 Jenis Penelitian

 Penelitian pada dasarnya dapat diklasifikasikan menjadi tiga

jenis yaitu:

1. Penelitian Dasar,
Merupakan penelitian yang digunakan untuk memperluas
khasanah ilmu pengetahuan. Tidak mempertimbangkan
kegunaan praktis dari ilmu pengetahuan tapi lebih diarahkan
untuk memperoleh dan menguji teori di dalam bidang ilmu
tertentu.
Lanjutan

2. Penelitian Terapan,
Merupakan jenis penelitian yang lebih ditekankan pada
aplikasi hasil penelitian yang dilakukan. Penelitian
pengembangan merupakan contoh dari ragam penelitian
terapan. Dengan kata lain penelitian terapan lebih diarahkan
pada kegunaan praktis dari hasil penelitian.
Lanjutan

3. Penelitian Evaluasi
Evaluasi dalam hal ini dapat diartikan sebagai prosedur
sistematik dalam mengumpulkan data dan informasi yang
diperlukan untuk mengambil keputusan tentang nilai atau
kualitas sebuah produk atau proses (program). Lebih
difokuskan pada proses menilai kualitas atau nilai dari suatu
produk atau program.
 Pendekatan Penelitian

Ada beberapa pendekatan penelitian yang dapat dilakukan

oleh seorang peneliti pada saat melakukan penelitian.

Penentuan pendekatan penelitian yang akan digunakan

dilakukan berdasarkan pada jenis data yang diperlukan.

Pendekatan penelitian yang dapat dilakukan oleh seorang

peneliti adalah sebagai berikut:

Lanjutan

1. Sensus:

Kajian terhadap semua anggota populasi sehingga bias karena kesalahan

penarikan sampel tidak akan terjadi.

Jika semua murid diikutsertakan dalam penelitian yang menanyakan,

misalnya, nilai Matematika pada Semester pertama maka peneliti akan

mendapatkan data dari seluruh murid sehingga tidak perlu melakukan prediksi

untuk menentukan nilai matematika tetapi dapat langsung menggunakan data

yang dikumpulkan.
Lanjutan

2. Survei

Kajian terhadap sejumlah orang yang memungkinkan peneliti untuk

memaparkan semua populasi yang diwakilinya dengan risiko

terjadinya kesalahan sampel.

Pada contoh di atas, tidak semua murid dilibatkan untuk mengetahui

nilai Matematika tetapi murid diwakili oleh sejumlah murid yang

karena alasan tertentu dianggap dapat mewakili murid yang lain.

Lanjutan

3. Kajian Kelompok Kecil

Kajian mengenai sejumlah kecil dari anggota populasi yang tidak

memungkinkan peneliti memperlakukannya sebagai wakil dari semua

populasi . Keuntungan kajian kelompok kecil adalah peneliti dapat

memaparkan mereka secara rinci dan mendalam. Salah satu contoh

kajian kelompok kecil adalah studi kasus.

 Pendekatan Penelitian Dilihat dari
Teknik Analisis
Empat macam penelitian yaitu :

1. Penelitian Eksploratoris.

Penelitian eksploratoris dilakukan pada saat peneliti belum tahu sama sekali

seluk beluk masalah yang akan diteliti dan tujuannya hanya menambah

wawasan tentang masalah yang diteliti.

Contoh penelitian Eksploratoris adalah penelitian yang dilakukan UT untuk

mengetahui bagaimana mahasiswa FKIP UT memanfaatkan tutorial elektronik

(tuton) pada saat awal tuton ditawarkan.

Lanjutan

2. Penelitian Deskriptif

Ditujukan untuk memaparkan dengan rinci masalah yang diteliti.

Contoh penelitian deskriptif adalah pada saat guru meneliti murid-

murid yang mengalami

masalah kesulitan belajar.

Lanjutan

3. Penelitian Korelasional

Dilakukan pada saat peneliti mengkaji hubungan antar variabel dengan

menganalis arah dan besaran hubungan antar-variabel serta tingkat

signifikansi hubungan antar variabel

Lanjutan

4. Penelitian Eksperimental

Digunakan jika peneliti ingin menjawab suatu masalah

dengan memberi bukti empirik misalnya melihat hasil pembelajaran

dengan menggunakan dua metode

pembelajaran yang berbeda.