Analisis Lingkungan Belajar

dan Keterkaitan dengan

Materi
Manajemen Bandwith

Oleh : Ah. Dudy Fudoly, S. Kom

 Assalamu alaikum W.R.W.B

 Presentasi ini menjelaskan tentang analisis lingkungan belajar dan

keterkaitannya dengan materi Manajemen Bandwith

 melakukan analisis ini bertujuan untuk mengembangkan metode

pembelajaran model lot ke model Hots dimana lingkungan belajar sangat
berpengaruh dalam proses ini.

 Dari hasil analisis maka akan saya jabarkan berikut ini :

 Lingkungan Belajar Peserta Didik
 SMK Bina Mandiri Sejahtera adalah sekolah yang terletak di
kawasan strategis namun dengan tingkat ekonomi menengah
kebawah karena sebagian besar siswanya terletak di pedesaan,
hal ini menimbulkan tingkat sosial dan ekonomi. Sehingga
dibutuhkan perhatian khusus dari pemerintah daerah dan pusat
terkait dengan kondisi belajar saat ini yang mana hampir seluruh
negara mengalami efek dari musibah covid-19 ini. Secara tidak
langsung berdampak pula disekolah kami apalagi dengan tingkat
SMK yang mempunyai Kompetensi Keahlian Teknik Komputer, yang
mengharuskan siswa mengaplikasikan dalam praktek menggunakan
perangkat sesuai dengan kebutuhan..
 Kaitan antara Materi pembelajaran dengan
Hasil analisis Lingkungan :

Untuk bisa menjadi model pembelajaran tingkat tinggi siswa di arahkan

untuk menganalisis,mengevaluasi sampai dengan menciptakan kondisi
tertentu sehingga siswa dapat melaksanakan pembelajaran berdasarkan
masalah, siswa diajarkan berfikir kritis setelah nanti siswa menemukan
problem solfingnya akan di temukan berbagai macam ragam pemecahan
masalah, peran guru sebagai fasilitator untuk menyamakan persepsi.
Kondisi ini sulit untuk terwujud bila kondisi lingkungan belajar masih
model daring.Pada materi Manajemen Bandwith ini terjadi
permasalahan dimana peserta didik sulit untuk membuktikan hasil dari
materi tersebut. Dikarenakan pembelajaran masih dalam kondisi daring
dan fasilitas peserta didik dirumah yang kurang memadai. Maka
terjadilah keterbatasan pengetehuan tentang materi yang diajarkan
tersebut.
 Analisis penerapan materi
Untuk bisa menjadi model pembelajaran tingkat tinggi siswa di arahkan untuk
menganalisis,mengevaluasi sampai dengan menciptkan kondisi tertentu sehingga siswa
dapat melaksanakan pembelajaran berdasarkan masalah, siswa diajarkan berfikir kritis
setelah nanti siswa menemukan problem solfingnya akan di temukan berbagai macam
ragam pemecahan masalah disini peran guru sebagai fasilitator untuk menyamakan
persepsi

Setelah guru menjelaskan dan mensimulasikan bagaimana manajemen Bandwith

dikonfigurasi didalam jaringan . Guru mengajak siswa untuk mencoba menyelesaikan studi
kasus , siswa diajak untuk menganalisis contoh soal dan mengevaluasi dengan metode yang
mereka temukan disini siswa dituntut untuk berfikir secara kritis. Adapun langkah-
langkahnya adalah Menganalisis Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar yang sesuai
dengan KI dan KD untuk dirancang Kedalam RPP yang bertujuan untuk memberikan materi
yang akan dikuasai oleh peserta didik. Diantaranya :
 a. Menganalisis Sumber Belajar yang diambil dari buku paket, jurnal, dan internet
 b. Menentukan Indikator Pencapaian dan Tujuan Pembelajaran
 c. Menentukan media dan model pembelajaran yang digunakan
 d. Membuat penilaian dan evaluasi
 e. Menganalisis Kedalaman materi mencakup : Pola pikir Keilmuan, Karakteristik siswa, Keakuratan fakta dan
konsep
 f. Menganalisis struktur bahan ajar yakni menentukan
• Judul
• Petunjuk belajar (Petunjuk siswa/guru)
• Kompetensi yang akan dicapai
• Informasi pendukung
• Latihan-latihan
• Petunjuk kerja, dapat berupa Lembar Kerja (LK)
• Evaluasi/Penilaian
 g. Evaluasi dan Revisi
 Setelah selesai menulis bahan ajar, selanjutnya yang perlu Anda lakukan adalah evaluasi terhadap bahan ajar
tersebut. Evaluasi ini dimaksudkan untuk mengetahui apakah bahan ajar telah baik ataukah masih ada hal yang
perlu diperbaiki
SEKIAN DAN TERIMA KASIH