TEORI-TEORI BELAJAR

DAN PEMBELAJARAN
(KOGNITIF DAN
HUMANISTIK)
Pengertian Teori Belajar Dan
Pembelajaran
• Teori Belajar adalah suatu teori yang
didalamnya terdapat tata cara pengaplikasian
kegiatan belajar mengajar antara guru dan
siswa, serta perancangan
metode pembelajaran yang akan
dilaksanakan.
• Teori pembelajaran adalah teori yang
menawarkan panduan secara tegas bagaimana
membantu orang belajar dan berkembang
lebih baik.
Teori Kognitif Dan Humanistik
• TEORI KOGNITIF
Teori kognitif adalah teori yang mengatakan bahwa
belajar merupakan suatu proses perubahan presepsi
dan pemahaman yang berhubungan dengan tujuan
belajarnya serta dapat diukur dan diamati.
• TEORI HUMANISTIK
Konsep teori belajar Humanistik yaitu proses
memanusiakan manusia, dimana seorang individu
diharapkan dapat mengaktualisasikan diri artinya
manusia dapat menggali kemampuannya sendiri
untuk diterapkan dalam lingkungan.
Tokoh-tokoh yang mengemukakan
teori Kognitif dan Humanistik.
• Tokoh Teori Kognitif
1. Jean Piaget
Mengemukakan pendapatnya bahwa perkembangan
kognitif anak yang terdiri atas beberapa tahap. Dalam
hal pemerolehan bahasa ibu Piaget mengatakan bahwa
(i) anak itu di samping meniru-niru juga aktif dan kreatif
dalam menguasai bahasa ibunya; (ii) kemampuan untuk
menguasai bahasa itu didasari oleh adanya kognisi; (iii)
kognisi itu memiliki struktur dan fungsi. Fungsi itu
bersifat genetif, dibawa sejak lahir, sedangkan struktur
kognisi bisa berubah sesuai dengan kemampuan dan
upaya individu.
2. Jarome Bruner.
Berbeda dengan Piaget, Burner melihat
perkembangan kognitif manusia berkaitan
dengan kebudayaan. Bagi Bruner,
perkembangan kognitif seseorang sangat
dipengaruhi oleh lingkungan kebudayaan,
terutama bahasa yang biasanya digunakan.
Sehingga, perkembangan bahasa memberi
pengaruh besar dalam perkembangan kognitif.
• Tokoh Teori Humanistik
1. Carl Rogers
Carl R. Rogers kurang menaruh perhatian kepada
mekanisme proses belajar. Belajar dipandang
sebagai fungsi keseluruhan pribadi. Mereka
berpendapat bahwa belajar yang sebenarnya
tidak dapat berlangsung bila tidak ada
keterlibatan intelektual maupun emosional
peserta didik. Oleh karena itu, menurut teori
belajar humanisme bahwa motifasi belajar harus
bersumber pada diri peserta didik.
2. Arthur Combs
Belajar terjadi bila mempunyai arti bagi individu.
Guru tidak bisa memaksakan materi yang tidak
disukai atau tidak relevan dengan kehidupan mereka.
Anak tidak bisa matematika atau sejarah bukan
karena bodoh tetapi karena mereka enggan dan
terpaksa dan merasa sebenarnya tidak ada alasan
penting mereka harus mempelajarinya. Perilaku
buruk itu sebenarnya tak lain hanyalah dari
ketidakmampuan seseorang untuk melakukan
sesuatu yang tidak akan memberikan kepuasan
baginya.
Kelebihan Serta Kekurang Teori
Kognitif Dan Teori Humanistik
Dalam Proses Belajar Dan
Pembelajaran.
• Teori Kognitif
Kelebihannya yaitu : menjadikan siswa lebih
kreatif dan mandiri; membantu siswa
memahami bahan belajar secara lebih mudah.
Kekurangannya yaitu : teori tidak
menyeluruh untuk semua tingkat pendidikan;
sulit di praktikkan khususnya di tingkat lanjut;
beberapa prinsip seperti intelegensi sulit
dipahami dan pemahamannya masih belum
tuntas.
• Teori Humanistik
Kelebihannya yaitu : Teori ini cocok untuk
diterapkan dalam materi pembelajaran yang
bersifat pembentukan kepribadian, hati nurani,
perubahan sikap, dan analisis terhadap
fenomena sosial.
Kekurangannya yaitu : Siswa yang tidak mau
memahami potensi dirinya akan ketinggalan
dalam proses belajar.
Perbedaan Teori Kognitif Dan
Teori Humanistik
• Teori kognitif menekankan pada “proses”
belajar, sedangkan Teori
humanistik menekankan pada “isi” atau apa
yang dipelajari.