Badan Pengembangan dan Pemberdayaan

Dr. Jenita DT Donsu, SKM, MSi Sumber Daya Manusia Kesehatan

Pusat Pendidikan dan Pelatihan Tenaga
Kesehatan
1
PELATIHAN METODOLOGI PENELITIAN
BAGI TENAGA PENDIDIK
 Judul

 Judul sangat penting

 Menggambarkan isi sesuai tujuan
 Singkat tapi informatif
 Dilengkapi dengan nama peneliti dan alamat
korespondensi

PELATIHAN METODOLOGI PENELITIAN

3
   TENAGA PENDIDIK
BAGI
 Abstrak 
• Bagian utama dan pertama yang dibaca oleh
pembaca
• Harus menyajikan butir-butir yang penting
• Jumlah kata sekitar 200-250 kata
• Memuat : Latar belakang
Tujuan
Metode
Hasil
Kesimpulan
Kata kunci
• Ditulis dalam 2 bahasa : Inggris & Indonesia

PELATIHAN METODOLOGI PENELITIAN

BAGI TENAGA PENDIDIK
PELATIHAN METODOLOGI PENELITIAN
BAGI TENAGA PENDIDIK
PELATIHAN METODOLOGI PENELITIAN
BAGI TENAGA PENDIDIK
PELATIHAN METODOLOGI PENELITIAN
BAGI TENAGA PENDIDIK
PELATIHAN METODOLOGI PENELITIAN
BAGI TENAGA PENDIDIK
PELATIHAN METODOLOGI PENELITIAN
BAGI TENAGA PENDIDIK
PELATIHAN METODOLOGI PENELITIAN
BAGI TENAGA PENDIDIK
PELATIHAN METODOLOGI PENELITIAN
BAGI TENAGA PENDIDIK
 Pendahuluan
• Alasan mendasar dari studi atau
pengamatan secara ringkas sesuai judul
• Tujuan Penelitian
• Manfaat Penelitian

PELATIHAN METODOLOGI PENELITIAN

BAGI TENAGA PENDIDIK
 Hasil percobaan yang
menggunakan hewan coba
dan manusia sebagai subjek
penelitian maka perlu
melampirkan persetujuan
komisi etik

PELATIHAN METODOLOGI PENELITIAN

BAGI TENAGA PENDIDIK
 Metode
Jelaskan secara lengkap dan ringkas:
 Jenis penelitian
 Desain
 Rancangan
 Tempat & waktu
 Populasi & sampel/besar/tehnik sampel
 Kriteria inklussi & eksklusi
 Cara pengukuran & kedudukan variabel
 Pengkategorian data

PELATIHAN METODOLOGI PENELITIAN

BAGI TENAGA PENDIDIK
 Hasil & Pembahasan 
• Hasil penelitian disajikan dalam urutan yang
logis dalam narasi, tabel dan gambar
• Setiap tabel dan gambar diberi nomor urut
• Judul sesuai isi tabel atau gambar serta
sumber kutipan bila ada
• Penelitian kualitatif dapat disajikan narasi
verbatim hasil wawancara dengan responden

PELATIHAN METODOLOGI PENELITIAN

BAGI TENAGA PENDIDIK
 • Pembahasan perlu mengaitkan
hasil pengamatan yang
diperoleh dari penelitian ini dan
penelitian sebelumnya yang
relevan dan kajian teori

• Bobot artikel hasil penelitian

erletak pada pembahasan yang
mendalam, komprehensif dan
menghasilkan hal baru
PELATIHAN METODOLOGI PENELITIAN
BAGI TENAGA PENDIDIK
 Kesimpulan 
• Kesimpulan ditulis sesuai dengan
tujuan penelitian, hasil dan
pembahasan
• Hindari membuat pernyataan yang
tidak mendasar dan kesimpulan yang
tidak sepenuhnya didukung oleh data
penelitian (jumping conclusion)

PELATIHAN METODOLOGI PENELITIAN

BAGI TENAGA PENDIDIK
 Saran
• Saran ditulis secara
operasional
• Ditujukan kepada pihak yang
berkaitan dengan hasil
penelitian

PELATIHAN METODOLOGI PENELITIAN

BAGI TENAGA PENDIDIK
 Ucapan Terima Kasih
(bila ada)
• Disampaikan kepada pihak yang
berkontribusi dalam penelitian
ini
• Disampaikan kepada reviewer,
penyandang dana, subjek
penelitian, dll.
PELATIHAN METODOLOGI PENELITIAN
BAGI TENAGA PENDIDIK
 Daftar Pustaka
• Ditulis sesuai dengan sistem
yang diwajibkan, misalnya:
Van Couver

PELATIHAN METODOLOGI PENELITIAN

BAGI TENAGA PENDIDIK
 Ketentuan lain

Panjang artikel maksimal

7000 kata atau 12-20
halaman

PELATIHAN METODOLOGI PENELITIAN

BAGI TENAGA PENDIDIK
PELATIHAN METODOLOGI PENELITIAN
BAGI TENAGA PENDIDIK
PELATIHAN METODOLOGI PENELITIAN
BAGI TENAGA PENDIDIK
PELATIHAN METODOLOGI PENELITIAN
BAGI TENAGA PENDIDIK
PELATIHAN METODOLOGI PENELITIAN
BAGI TENAGA PENDIDIK
TERIMA KASIH

Badan Pengembangan dan Pemberdayaan

Sumber Daya Manusia Kesehatan
Pusat Pendidikan dan Pelatihan Tenaga
Kesehatan
26