Bimtek Penulisan Karya Tulis

Bagi Guru

PENULISAN LAPORAN
KARYA INOVATIF
DAN
KARYA TULIS ILMIAH
DISAJIKAN OLEH: DR. SULIPAN, DIP. TECH., M.PD.
HP. 0852-2233-9999
DIREKTORAT PEMBINAAN PTK DIKDAS
DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

@Kemdikbud 2013
 Syarat Naik Pangkat

 DUPAK
 Hasil Penilaian Kinerja Guru yg dilampiri dg
bukti surat tugas mengajar dsb
 Hasil Pengembangan Diri (pelatihan, kegiatan
KKG/MGMP dll)
 Karya Inovatif
 Karya Tulis Ilmiah

@Kemdikbud 2013
 JENIS KARYA INOVATIF

LAPORAN PEMBUATAN DAN PENGGUNAAN

 Alat peraga
 Alat praktikum
 Karya sains/teknologi tepat guna
----------------------------------------------------------------
LAPORAN PENCIPTAAN KARYA SENI
 Seni pertunjukan
 Seni lukis

HASIL KARYA SENI (Sastra)

@Kemdikbud 2013
 JENIS KARYA TULIS ILMIAH

 Diktat
 Modul
 Buku pelajaran
 Buku pendidikan
 Artikel pendidikan di media surat kabar/majalah
 Artikel pendidikan pada jurnal ilmiah
 Laporan Penelitian berbentuk makalah
 Buku hasil penelitian

@Kemdikbud 2013
 Bimtek Penulisan Karya Tulis
Bagi Guru

PENULISAN LAPORAN
PEMBUATAN
ALAT PERAGA

DIREKTORAT PEMBINAAN PTK DIKDAS

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

@Kemdikbud 2013
 SISTEMATIKA LAPORAN
PEMBUATAN DAN PENGGUNAAN ALAT PERAGA
 HALAMAN JUDUL
 HALAMAN PENGESAHAN
 HALAMAN PERNYATAAN SEBAGAI KARYA ASLI BUATAN SENDIRI
 KATA PENGANTAR
 DAFTAR ISI
 PENDAHULUAN
o Latar Belakang
o Tujuan Pembuatan
o Manfaat Alat Peraga
 DESAIN ALAT PERAGA
 PROSEDUR PEMBUATAN
o Alat Yang Digunakan
o Bahan Yang Digunakan
o Langkah Kerja
 PROSEDUR PENGGUNAAN
o Materi Yang Berkaitan dengan Alat Peraga Digunakan
o Langkah Penggunaan Alat Peraga dalam Pembelajaran
 KESIMPULAN
o Hasil Pembelajaran dengan Menggunakan Alat Peraga

@Kemdikbud 2013
 Bimtek Penulisan Karya Tulis
Bagi Guru

PENULISAN LAPORAN
HASIL PENELITIAN

Waktu: 6 Jam

DIREKTORAT PEMBINAAN PTK DIKDAS

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

@Kemdikbud 2013
 SISTEMATIKA
LAPORAN PENELITIAN
 HALAMAN JUDUL
 HALAMAN PENGESAHAN
 HALAMAN PERNYATAAN SEBAGAI KARYA ASLI BUATAN SENDIRI
 BERITA ACARA TELAH DISEMINARKAN
 ABSTRAK
 KATA PENGANTAR
 DAFTAR ISI
 PENDAHULUAN
 KAJIAN PUSTAKA/LANDASAN TEORI
 METODE PENELITIAN
 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
 SIMPULAN DAN SARAN
 DAFTAR PUSTAKA

@Kemdikbud 2013
 JUDUL PENELITIAN

• Spesifik;
• Jelas;
• Ringkas;
• Informatif;
• Menggambarkan substansi atau isi dari tulisan;
• Menggugah rasa untuk membaca;
• Tidak perlu diawali dengan kata penelitian, analisis,
atau studi, kecuali kata tersebut merupakan pokok
bahasan;
• Dimungkinkan ada subjudul.

@Kemdikbud 2013
 NAMA PENULIS

• Ditampilkan dengan jelas;

• Lengkap tanpa menyebutkan gelar;
• Nama asli, bukan nama samaran;
• Sebaiknya penulisan nama tidak disingkat, bila
ada harus mengikuti kaidah dan konsisten.
• Nama penulis utama berada pada urutan paling
atas.

@Kemdikbud 2013
 INSTANSI PENULIS

• Nama instansi/lembaga tempat penulis bekerja;

• Penulis lebih dari satu orang: bila instansinya
berbeda, cantumkan semua instansi tersebut.
• Untuk korespondensi dilengkapi alamat lengkap
instansi, email), nomor telepon/fax instansi
maupun penulis.

@Kemdikbud 2013
 ABSTRAK

• Berisi Judul, tujuan, metode, dan hasil;

• Ditulis secara naratif dalam satu alinea;
• Abstrak ditulis bukan dalam bentuk matematis,
pertanyaan, dan dugaan;
• Tanpa footnote/kutipan pustaka;
• Tanpa singkatan/akronim;
• Bersifat mandiri (stand alone).
• Paling banyak memuat 200 kata dalam bahasa
Inggris dan 250 kata dalam bahasa Indonesia.

@Kemdikbud 2013
 KATA KUNCI

• Merupakan kata/istilah yang paling menentukan/

mempengaruhi/ paling inti dalam KTI;
• Mengandung pengertian suatu konsep;
• Mengandung cukup informasi untuk indexing dan
penelusuran.
• Merupakan kata tunggal atau kata majemuk yang
terdiri atas 3–5 kata.
• Dimulai dari yang paling umum dan penting.
• Ditulis dalam bahasa Inggris dan Indonesia.

@Kemdikbud 2013
 PENDAHULUAN (1)
Latar belakang
• Menjelaskan fenomena pendidikan yang penting untuk
diteliti/ditinjau/diulas/dan dikaji serta alasan ilmiah atau
merepresentasikan teori yang didukung acuan pustaka.
• Perlu ada review mengenai penelitian/tinjauan/ulasan/dan
kajian terkait yang pernah dilakukan sendiri maupun orang
lain dan menjelaskan perbedaan dengan penelitian yang
sedang dijalankan.
Rumusan Masalah
• Semua bidang keahlian sebaiknya dikaitkan dikaitkan dengan
konsep ilmu kependidikan.
• Permasalahan yang terjadi diidentifikasikan dalam bentuk
kalimat pertanyaan.

@Kemdikbud 2013
 PENDAHULUAN (2)
Tujuan penelitian
• Berisi tujuan penelitian yang berkaitan dg
pembelajaran/pembimbingan.
• Tujuan ditulis secara spesifik.

Manfaat Penelitian
• Berisi manfaat dari hasil penelitian terhadap siswa, guru,
sekolah.
• Manfaat ditulis secara spesifik.

Hipotesis (bila ada)

• Hipotesis dirumuskan berdasarkan pada masalah atau tujuan
penelitian.

@Kemdikbud 2013
 KAJIAN PUSTAKA

• Kebenaran menurut metode ilmiah dapat berupa

kebenaran berdasarkan teori mutakhir dan
kebenaran berdasarkan empirik yang relevan
dengan permasalahan penelitian yang dilakukan.

@Kemdikbud 2013
 METODE PENELITIAN

• Jenis dan desain penelitian

• Subyek penelitian,
• Tempat dan waktu
• Variabel penelitian
• Teknik pengumpulan data
• Teknis analisis data
• Prosedur penelitian

@Kemdikbud 2013
 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

• Mendiskripsikan hasil-hasil penelitian kedalam bentuk tabel,

analisis deskripsi, dan diagram.
• Mendiskusikan atau mengupas hasil analisis dan evaluasi,
menerapkan metode komparasi, grafik, gambar dan tabel
agar lebih jelas dan mudah diinterpretasikan;
• Hasil harus menjawab permasalahan dan tujuan penelitian.
• Pembahasan ditulis dengan ringkas dan fokus kepada
interpretasi dari hasil yang diperoleh, BUKAN pengulangan
dari bagian hasil.
• Acuan pustaka dimunculkan bila harus membandingkan
hasil atau pembahasan dengan publikasi sebelumnya.

@Kemdikbud 2013
 SIMPULAN

• Disampaikan secara singkat dalam bentuk kalimat

utuh atau dalam bentuk penyampaian butir-butir
kesimpulan secara berurutan.
• Harus menjawab pertanyaan dan permasalahan
penelitian yang diungkapkan pada pendahuluan.
• Segitiga konsistensi yang penting untuk dipenuhi
(masalah-tujuan-kesimpulan harus konsisten).

@Kemdikbud 2013
 SARAN

• Rekomendasi akademik atau tindak lanjut nyata

atas kesimpulan yang diperoleh.

@Kemdikbud 2013
 DAFTAR PUSTAKA

• Berdasarkan aturan masing-masing lembaga penerbit/

publikasi ilmiah dan mengacu standar international.
• Kemutakhiran pustaka acuan tergantung pada masing-
masing bidang.
• Acuan berupa jurnal ilmiah akan mendapat
penghargaan yang lebih.

@Kemdikbud 2013
 SISTEMATIKA
PENELITIAN TINDAKAN KELAS
 HALAMAN JUDUL
o Judul penelitian
o Nama penulis
o Instansi
o Tahun pelaksanaan
 HALAMAN PENGESAHAN
o Data diri penulis
o Pengesahan oleh kepala sekolah
o Tanda terima di perpustakaan
 HALAMAN PERNYATAAN SEBAGAI KARYA ASLI BUATAN SENDIRI
 HALAMAN BERITA ACARA TELAH DISEMINARKAN
o Pernyataan waktu, tempat, pembahas dan peserta seminar
o Ditandatangani oleh pembahas utama (daftar hadir peserta dilampirkan pada bagian
lampiran)
 ABSTRAK
 KATA PENGANTAR
 DAFTAR ISI
 PENDAHULUAN
 KAJIAN PUSTAKA
 METODE PENELITIAN
 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
 SIMPULAN DAN SARAN

@Kemdikbud 2013
 SISTEMATIKA
PENELITIAN TINDAKAN KELAS
 HALAMAN JUDUL
 HALAMAN PENGESAHAN
 HALAMAN PERNYATAAN SEBAGAI KARYA ASLI BUATAN SENDIRI
 ABSTRAK
 KATA PENGANTAR
 DAFTAR ISI
 PENDAHULUAN
o Latar Belakang Masalah
o Rumusan Masalah
o Tujuan Penelitian
o Manfaat Penelitian
 KAJIAN PUSTAKA
 METODE PENELITIAN
 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
 SIMPULAN DAN SARAN

@Kemdikbud 2013
 SISTEMATIKA
PENELITIAN TINDAKAN KELAS
 HALAMAN JUDUL
 HALAMAN PENGESAHAN
 HALAMAN PERNYATAAN SEBAGAI KARYA ASLI BUATAN SENDIRI
 ABSTRAK
 KATA PENGANTAR
 DAFTAR ISI
 PENDAHULUAN
 KAJIAN PUSTAKA
o Teori Belajar
o Prestasi Belajar
o Strategi Pembelajaran
o Model-model Pembelajaran
o Nama Model Pembelajaran Yang Digunakan
o Materi Pelajaran
o Kerangka Berpikir/Hipotesis Tindakan
 METODE PENELITIAN
 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
 SIMPULAN DAN SARAN

@Kemdikbud 2013
 SISTEMATIKA
PENELITIAN TINDAKAN KELAS
 HALAMAN JUDUL
 HALAMAN PENGESAHAN
 HALAMAN PERNYATAAN SEBAGAI KARYA ASLI BUATAN SENDIRI
 ABSTRAK
 KATA PENGANTAR
 DAFTAR ISI
 PENDAHULUAN
 KAJIAN PUSTAKA
 METODE PENELITIAN
o Jenis dan Desain Penelitian (nama metode penelitian dan diagram penelitian
o Subyek Penelitian
o Tempat dan Waktu Penelitian
o Variabel Penelitian
o Teknik Pengumpulan Data
o Teknik Analisis Data
o Prosedur Penelitian (Siklus 1, 2, dst - Perencanaan, Tindakan, Observasi dan
Refleksi)
 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
 SIMPULAN DAN SARAN

@Kemdikbud 2013
 SISTEMATIKA
PENELITIAN TINDAKAN KELAS
 HALAMAN JUDUL
 HALAMAN PENGESAHAN
 HALAMAN PERNYATAAN SEBAGAI KARYA ASLI BUATAN SENDIRI
 ABSTRAK
 KATA PENGANTAR
 DAFTAR ISI
 PENDAHULUAN
 KAJIAN PUSTAKA
 METODE PENELITIAN
 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
o Latar Penelitian/Kondisi Awal
o Deskripsi Siklus 1
• Hasil Observasi
– Proses Pembelajaran
– Perilaku Siswa (Keaktifan, Keberanian Bertanya, Ketekunan, Ketuntasan)
– Hasil Belajar
• Refleksi
o Deskripsi Siklus 2
o Deskripsi Siklus 3
o Pembahasan
 SIMPULAN DAN SARAN

@Kemdikbud 2013
 SISTEMATIKA PENELITIAN DESKRITIF
(DESKRIPSI BEST PRACTICE dalam PERBAIKAN PEMBELAJARAN)

 HALAMAN JUDUL
o Judul penelitian
o Nama penulis
o Instansi
o Tahun pelaksanaan
 HALAMAN PENGESAHAN
o Data diri penulis
o Pengesahan oleh kepala sekolah
o Tanda terima di perpustakaan
 HALAMAN PERNYATAAN SEBAGAI KARYA ASLI BUATAN SENDIRI
 HALAMAN BERITA ACARA TELAH DISEMINARKAN
o Pernyataan waktu, tempat, pembahas dan peserta seminar
o Ditandatangani oleh pembahas utama (daftar hadir peserta dilampirkan pada bagian
lampiran)
 ABSTRAK
 KATA PENGANTAR
 DAFTAR ISI
 PENDAHULUAN
 KAJIAN PUSTAKA
 METODE PENELITIAN
 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
 SIMPULAN DAN SARAN

@Kemdikbud 2013
 SISTEMATIKA PENELITIAN DESKRITIF
(DESKRIPSI BEST PRACTICE dalam PERBAIKAN PEMBELAJARAN)

 HALAMAN JUDUL
 HALAMAN PENGESAHAN
 HALAMAN PERNYATAAN SEBAGAI KARYA ASLI BUATAN SENDIRI
 ABSTRAK
 KATA PENGANTAR
 DAFTAR ISI
 PENDAHULUAN
o Latar Belakang Masalah
o Rumusan Masalah
o Tujuan Penelitian
o Manfaat Penelitian
 KAJIAN PUSTAKA
 METODE PENELITIAN
 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
 SIMPULAN DAN SARAN

@Kemdikbud 2013
 SISTEMATIKA PENELITIAN DESKRITIF
(DESKRIPSI BEST PRACTICE dalam PERBAIKAN PEMBELAJARAN)
 HALAMAN JUDUL
 HALAMAN PENGESAHAN
 HALAMAN PERNYATAAN SEBAGAI KARYA ASLI BUATAN SENDIRI
 ABSTRAK
 KATA PENGANTAR
 DAFTAR ISI
 PENDAHULUAN
 KAJIAN PUSTAKA
o Teori Belajar
o Prestasi Belajar
o Strategi Pembelajaran
o Model-model Pembelajaran
o Nama Model Pembelajaran Yang Digunakan
o Materi Pelajaran
 METODE PENELITIAN
 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
 SIMPULAN DAN SARAN

@Kemdikbud 2013
 SISTEMATIKA PENELITIAN DESKRITIF
(DESKRIPSI BEST PRACTICE dalam PERBAIKAN PEMBELAJARAN)
 HALAMAN JUDUL
 HALAMAN PENGESAHAN
 HALAMAN PERNYATAAN SEBAGAI KARYA ASLI BUATAN SENDIRI
 ABSTRAK
 KATA PENGANTAR
 DAFTAR ISI
 PENDAHULUAN
 KAJIAN PUSTAKA
 METODE PENELITIAN
o Jenis dan Desain Penelitian
o Subyek Penelitian
o Tempat dan Waktu Penelitian
o Variabel Penelitian
o Teknik Pengumpulan Data (instrumen observasi, wawancara, angket)
o Teknik Analisis Data
o Prosedur Penelitian
 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
 SIMPULAN DAN SARAN

@Kemdikbud 2013
 SISTEMATIKA PENELITIAN DESKRITIF
(DESKRIPSI BEST PRACTICE dalam PERBAIKAN PEMBELAJARAN)
 HALAMAN JUDUL
 HALAMAN PENGESAHAN
 HALAMAN PERNYATAAN SEBAGAI KARYA ASLI BUATAN SENDIRI
 ABSTRAK
 KATA PENGANTAR
 DAFTAR ISI
 PENDAHULUAN
 KAJIAN PUSTAKA
 METODE PENELITIAN
 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
o Kondisi Awal (Prestasi siswa dan perilaku siswa (motivasi, aktivitas dsb)
o Upaya Perbaikan Pembelajaran Tahap 1
• a. Model atau metode pembelajaran inovatif yang diterapkan
• b. Hasil belajar dan perubahan perilaku siswa
• c. Kesulitan yang dihadapi dan pemecahan masalahnya
o Upaya Perbaikan Pembelajaran Tahap 2
• a. Model atau metode pembelajaran inovatif yang diterapkan
• b. Hasil belajar dan perubahan perilaku siswa
• c. Kesulitan yang dihadapi dan pemecahan masalahnya
o Pembahasan (Temuan Penting tentanghasil pembelajaran)
 SIMPULAN DAN SARAN

@Kemdikbud 2013
 SISTEMATIKA
PENELITIAN EKSPERIMEN
 HALAMAN JUDUL
o Judul penelitian
o Nama penulis
o Instansi
o Tahun pelaksanaan
 HALAMAN PENGESAHAN
o Data diri penulis
o Pengesahan oleh kepala sekolah
o Tanda terima di perpustakaan
 HALAMAN PERNYATAAN SEBAGAI KARYA ASLI BUATAN SENDIRI
 HALAMAN BERITA ACARA TELAH DISEMINARKAN
o Pernyataan waktu, tempat, pembahas dan peserta seminar
o Ditandatangani oleh pembahas utama (daftar hadir peserta dilampirkan pada bagian
lampiran)
 ABSTRAK
 KATA PENGANTAR
 DAFTAR ISI
 PENDAHULUAN
 KAJIAN PUSTAKA
 METODE PENELITIAN
 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
 SIMPULAN DAN SARAN

@Kemdikbud 2013
 SISTEMATIKA
PENELITIAN EKSPERIMEN
 HALAMAN JUDUL
 HALAMAN PENGESAHAN
 HALAMAN PERNYATAAN SEBAGAI KARYA ASLI BUATAN SENDIRI
 ABSTRAK
 KATA PENGANTAR
 DAFTAR ISI
 PENDAHULUAN
o Latar Belakang Masalah
o Rumusan Masalah
o Tujuan Penelitian
o Manfaat Penelitian
 KAJIAN PUSTAKA
 METODE PENELITIAN
 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
 SIMPULAN DAN SARAN

@Kemdikbud 2013
 SISTEMATIKA
PENELITIAN EKSPERIMEN
 HALAMAN JUDUL
 HALAMAN PENGESAHAN
 HALAMAN PERNYATAAN SEBAGAI KARYA ASLI BUATAN SENDIRI
 ABSTRAK
 KATA PENGANTAR
 DAFTAR ISI
 PENDAHULUAN
 KAJIAN PUSTAKA
o Teori Belajar
o Prestasi Belajar
o Strategi Pembelajaran
o Model-model Pembelajaran
o Nama Model Pembelajaran Yang Digunakan dalam eksperimen
o Materi Pelajaran
o Kerangka Berpikir
o Hipotesis
 METODE PENELITIAN
 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
 SIMPULAN DAN SARAN

@Kemdikbud 2013
 SISTEMATIKA
PENELITIAN EKSPERIMEN
 HALAMAN JUDUL
 HALAMAN PENGESAHAN
 HALAMAN PERNYATAAN SEBAGAI KARYA ASLI BUATAN SENDIRI
 ABSTRAK
 KATA PENGANTAR
 DAFTAR ISI
 PENDAHULUAN
 KAJIAN PUSTAKA
 METODE PENELITIAN
o Jenis dan Desain Penelitian
o Subyek Penelitian (Kelompok Eksperimen A dan B)
o Tempat dan Waktu Penelitian
o Variabel Penelitian
o Teknik Pengumpulan Data
o Teknik Analisis Data
o Prosedur Penelitian (menentukan kelompok, menghitung homogenitas,
melaksanakan treatment, hasil belajar, uji perbedaan)
 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
 SIMPULAN DAN SARAN

@Kemdikbud 2013
 SISTEMATIKA
PENELITIAN EKSPERIMEN
 HALAMAN JUDUL
 HALAMAN PENGESAHAN
 HALAMAN PERNYATAAN SEBAGAI KARYA ASLI BUATAN SENDIRI
 ABSTRAK
 KATA PENGANTAR
 DAFTAR ISI
 PENDAHULUAN
 KAJIAN PUSTAKA
 METODE PENELITIAN
 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
o Latar Penelitian/Kondisi Awal
o Uji Homogentias dan Normalitas
o Pelaksanaan Treatment/Perlakuan pada Kelompok Eksperimen 1
• Proses Pembelajaran
• Perilaku Siswa (Keaktifan, Keberanian Bertanya, Ketekunan, Ketuntasan)
• Hasil Belajar
o Pelaksanaan Treatment/Perlakuan pada Kelompok Eksperimen 2
• Proses Pembelajaran
• Perilaku Siswa (Keaktifan, Keberanian Bertanya, Ketekunan, Ketuntasan)
• Hasil Belajar
o Analisis Data (Uji perbedaan dg Uji T atau Chi Kuadrat)
 SIMPULAN DAN SARAN

@Kemdikbud 2013
 SISTEMATIKA
PENELITIAN EKSPERIMEN
 HALAMAN JUDUL
 HALAMAN PENGESAHAN
 HALAMAN PERNYATAAN SEBAGAI KARYA ASLI BUATAN SENDIRI
 ABSTRAK
 KATA PENGANTAR
 DAFTAR ISI
 PENDAHULUAN
 KAJIAN PUSTAKA
 METODE PENELITIAN
 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
o Latar Penelitian/Kondisi Awal
o Pelaksanaan Treatment/Perlakuan pada Kelompok Eksperimen 1
• Proses Pembelajaran
• Perilaku Siswa (Keaktifan, Keberanian Bertanya, Ketekunan, Ketuntasan)
• Hasil Belajar
o Pelaksanaan Treatment/Perlakuan pada Kelompok Eksperimen 2
• Proses Pembelajaran
• Perilaku Siswa (Keaktifan, Keberanian Bertanya, Ketekunan, Ketuntasan)
• Hasil Belajar
o Analisis Data
 SIMPULAN DAN SARAN

@Kemdikbud 2013
 TUGAS

 Pilihlah salah satu jenis Laporan

 (pembuatan alat peraga, Penelitian Tindakan
Kelas, Deskriptif Perbaikan Pembelajaran, atau
Eksperimen)
 Tulislah sesuai sistematika yang ditentukan dan
tuliskan masing2 isi sub judul secara singkat

@Kemdikbud 2013
 Bimtek Penulisan Karya Tulis

TERIMA KASIH

@Kemdikbud 2013