Assalamu’alaikum wr wb

NAMA KELOMPOK :
1. NURJANAH(836212325)
2 . Y U Y U N WA H Y U N I ( 8 3 6 2 3 5 4 3 3 )
3 . WA H Y U N I K A ( 8 3 6 2 3 6 0 2 3 )
M AT E R I D A N P E M B E L A J A R A N I PA D I S D

Tutor :

Syafa’at Ariful Huda, SPd.,M.Pd

 K L A S I F I K A S I D A N A D A P TA S I
MAKHLUK HIDUP

KEGIATAN BELAJAR 1
Klasifikasi Makhluk Hidup

setiap makhluk hidup memiliki ciri-ciri yang khas yang tidak

dimiliki oleh makhluk hidup lainnya. Seperti gambar berikut
KUCING 3.1 A
TA N A M A N B U N G A K A M B O J A 3 . 1 B
Variasi pada hewan, seperti pada gambar 3.1 A dapat dijumpai pada panjang bulu, rambut
ekor, variasi warna bulu, halus kasarnya bulu. Variasi pada tumbuhan, seperti pada gambar
3.1 B tampak pada daun, (ukuran, warna, bangun, tepi, tulang/urat daun), bunga (warna,
kelengkapan, keharuman, bentuk), dan batang (berkayu, berongga).

Pada sistem klasifikasi, makhluk hidup dikelompokkan secara sistematis dan bertahap.
Cabang ilmu biologi yang mengkaji pengelompokkan makhluk hidup disebut taksonomi.
Klasifikasi memiliki manfaat penting yang dapat langsung diterapkan bagi kehidupan
manusia, yaitu sbb :
1. Pengelompokan memudahkan kita mempelajari organisme yang beraneka ragam .

2. Klasifikasi dapat digunakan untuk melalui hubungan kekerabatan antara makhluk

hidup yang satu dengan yang lain. Contoh : kucing memiliki hubungan kekerabatan
lebih dekat dengan harimau ketibang biawak.
 1. MACAM-MACAM KLASIFIKASI
YA I T U :
A. KLASIFIKASI SISTEM ALAMI
B . K L A S I F I K A S I S I S T E M B U ATA N
C. KLASIFIKASI SISTEM FILOGENETIK

a. Sistem dua Kingdom

b. Sistem tiga kingdom

Klasifikasi yang didasarkan
filogenetik mengalami berbagai
perkembangan yaitu : c. Sistem empat kingdom

d. Sistem lima kingdom

e. Sistem enam kingdom

 2. SISTEM KLASIFIKASI
MAKHLUK HIDUP

Sistem klasifikasi makhluk hidup pertama kali dipelopori oleh carolus

linnaeus pada abad 18. prinsip klasifikasi yang digunakan corolus
Linnaeus adalah pengelompokkan makhluk hidup berdasarkan
persamaan ciri dan pemberian nama dengan sistem tata nama ganda
atau Sistem Nomenklatur Binomial.
Tingkatan (takson) yang digunakan Linnaeus adalah sebagai berikut :
Berikut ini adalah pengertian dari urutan tingkat takson dalan klasifikasi
a. Spesies {jenis}

b. Genus {marga}

c. Famili {Suku}

d. Ordo {bangsa}

e. Kelas
f. Filum atau Divisio

g. Kingdom
TA B E L 3 . 3 K L A S I F I K A S I B E B E R A PA
PA D A H E WA N

No Takson Serigala Singa Beruang Kucing

1. Kingdom Animalia Animalia Animalia Animalia
2. Phyllum Chprdata Chordata Chordata Chordata
3. Kelas Mamalia Mamalia Mamalia Mamalia
4. Ordo Carnivora Carnivora Carnivora Carnivora

5. Familia Canidae Felidae Urcidae Felidae

6. Genus Canis Felis Ursus Felis
7. Spesies Canis Lupus Felis Leo Ursus Felis
Malayanus Domestica
TA B E L 3 . 4 K L A S I F I K A S I B E B E R A PA
PA D A T U M B U H A N

No Takson Jagung Padi Duku Kacang Panjang

1. Kingdom Plantae Plantae Plantae Plantae

2. Divisio Spermatophyta Spermatophyta Spermatophyta Spermatophyta

3. Kelas Monocotyledon Monocotyledon Dicotyledon Dicotyledon

4. Ordo Glumiflorae Glumiflorae Violales Leguminosae

5. Familia Graminae Graminae Meliaseae Leguminosae

6. Genus Zea Oriza Lansium Vigna

7. Spesies Zea Mays Oriza Sativa Lansium Vigna Sinensis

Domesticum
 3. KUNCI DETERMINASI

Kunci identifikasi disebut juga kunci Determinasi, yaitu daftar yang memuat
sejumlah keterangan tentang suatu makhluk hidup untuk menentukan suatu
makhluk hidup masuk kedalam kelompok tertentu.

4. Cara Penggunaan Kunci Determinasi : jika anda berada pada suatu

ekosistem, anda menemukan beberapa tanaman antara lain : tanaman kacang
tanah, tanaman padi, lumut daun, lumut kerak, paku suplir, jamur merang,
jamur kayu, dan ganggang spyrogyra.
5. Penerapan Konsep Klasifikasi Makhluk Hidup dalam Pembelajaran IPA
di Sekolah Dasar :
Penggolongan Makhluk hidup di SD dilakukan berdasarkan persamaan
ciri-ciri yang dimilikinya. Misalnya, hewan digolongkan berdasarkan
tempat hidupnya, makanannya, penutup tubuhnya, cara bergeraknya, cara
berkembangbiaknya, dan cara bernafasnya.

6. Permainan Kartu
Dalam mengajarkan konsep penggolongan makhluk hidup dengan
menggunakan kartu bergambar :
a. Guru memberikan penjelasan secara garis besar mengenai
penggolongan makhluk hidup.
7. Berburu daun
Gambaran kegiatannya sbb :
a. Siswa ditugaskan untuk berburu berbagai macam daun yang ada
dilingkungan sekolah untuk kemudian dikelompokan berdasarkan
bermacam ciri yang teramati oleh siswa, misalnya : bentuk daun,
bentuk tulang daun, warna daun, panjang/lebar daun, dll.

8. Melengkapi tabel
WA A L A I K U M S A L A M W R W B