1.

Plot
a. Permulaan
SEJAK KECIL PARJO SERING MEMBANTU MENGHANTAR TAPAI UBI YANG DIBUAT OLEH AYAH DAN IBUNYA KE GERAI,WARUNG,PASAR
ATAU KE MANA-MANA SAHAJA YANG ADA TEMPAHAN.PARJO JUGA DI GELAR PARJO TAPAI KERANA SETIAP HARI DIA AKAN MENJINJIT
KARUNG TAPAI UBI UNTUK DIBAWA DI KANTIN SEKOLAH.

b.Perkembangan
proses pembuatan tapai ubi agak rumit. Bermula dengan mencabut ubi, mengopek kulit, memmotong ubi agar pendek, menjerang air,
merebus sehinggalah proses memeram sebelum ubi matang untuk dimakan. Tambahn pula, pelbagai pantang larang yang harus
dipatuhi semasa membuat tapai ubi. Melalui hasil jualan tapai ubi, Parjo dan adik-beradiknya dapat belajar hingga ke Menara gading.

C. konflik
SEMASA BELAJAR DALAM BIDANG PERUBATAN DI SEBUAH UNIVERSITI,PROFESOR HAIDAR MEMBERITAHU PARJO BAHAWA MEREKA
AKAN MEMBUAT PROJEK TAPAI.PROJEK INI MEMERLUKAN MEREKA MEMBUAT KAJIAN UNTUK MEMBUKTIKAN PENEMUAN BAHAWA
TAPAI UBI DAPAT MEMBANTU MENGURANGKAN SERANGAN KANSER.SEJAK ITU,PARJO GIGIH MENJALANKAN KAJIAN DEMI KAJIAN.DIA
BERHARAP SEMOGA SEMOGA HASIL KAJIANNYA NANTI DAPAT DIMANFAATKAN SEADANYA UNTUK MENCEGAH PENYAKIT KANSER.
d. klimaks
Parjo Berjaya membuktikan bahawa tapai ubi dapat mengurangkan risiko penyakit kanser. Kajian Parlo telah diiktiraf oleh pihak
universiti dan dibawa pada peringkat antarabangsa. Parjo Berjaya memperolah ijazah kedoktoran sekaligus mendapat gelaran Dr. Parjo.
e.peleraian
PERUSAHAAN TAPAI UBI WAK SALIKON SEMAKIN BERKEMBANG MEREKA TELAH MEMBINA SEBUAH KILANG KHUSUS UNTUK
MEMPERTINGKATKAN PENGELUARAN TAPAI UBI.WAK SALIKON DAN ISTERINYA MENJADI PENGURUS BESAR DAN MEMPUNYAI
BILANGAN PEKERJA YANG SEMAKIN BERTAMBAH.PARJO PULA BEKERJA SEBAGAI PENSYARAH PERUBATAN DI SEBUAH UNIVERSITI.DIA
MASIH GIGIH MENERUSKAN KAJIAN TENTANG POTENSI TAPAI UBI SEBAGAI PENCEGAH ALTERNATIF PELBAGAI PENYAKIT DENGAN
TUMPUAN DIBERIKAN KEPADA PENYAKIT KANSER.
2. Teknik plot
a. Dialog.
•‘PROJEK TAPAI UBI !‘ SPONTAN SAHAJA JAWAPAN PROFESOR HAIDAR.’HAAHHH…?!!’AKU TERKEJUT AMAT.
b. Imbas kembali.
•PARJO MENGIMBAS KEMBALI SEJAK KECIL AYAH DAN IBUNYA TELAH MENGUSAHA KAN TAPAI UBI SEBAGAI MATA PENCARIAN
MEREKA .
c. Saspens.
•PEMBACA BERTANYA-TANYA SAMA ADA PARJO AKAN BERJAYA DALAM KAJIANNYA BAGI MEMBUKTIKAN BAHAWA TAPAI UBI BOLEH
DIJADIKAN UBAT KANSER.
d. monolog
• AH, BETAPA BAHAYANYA PENYAKIT KANSER! GEUS HATI KECILKU.
e. Imbas muka
•WAK SALIKON MEMBAYANGKAN TENTU TEMPAHAN TAPAI UBINYA AKAN MENINGKAT APABILA SUDAH ADA BUKTI BAHAWA TAPAI
UBI BOLEH MENCEGAH PENYAKIT KANSER.
3. Latar
a. Latar masa
i. Waktu pagi; pada waktu pagi, bapa Parjo akan ke kebun untuk mencabut ubi.
ii. Selepas sembahyang insyak; ibu Parjo meneruskan tugasnya untuk membuat tapai ubi selepas sembahyang isyak
iii. Permulaan semester; Parjo memulakan projek baharu semasa permulaan semesta

a. Latar tempat
i. Kantin sekolah; setiap pagi Parjo perlu menjinjit karung tapai ke kantin sekolah
ii. Rumah wak salikon; bapa Parjo meletakkan bakul yang berisi tapai di atas para rumah
iii. Fakulti perubatan di universiti; tempat belajar Parjo semasa semester baharu bermula
iv. Kilang perusahaan tapai ubi wak salikon; di kamung, kilang perusahaan tapai ubi wak salikon semakin berkembang

a. Latar masyarakat
i. Masyarakat yang bersunggu-sungguh; Parjo dengan bersunguh-sungguh mencari maklumat tentang tapai ubi yang
mengurangkan serangan kanser
ii. Masyarakat yang tekun semasa melakukan kerja; emak Parjo sangat tekun Ketika membuat tapai ubi
iii. Masyarakat yang berusaha mencari rezeki; walaupun Parjo tidak suka digelar ‘Parjo Tapai’ oleh rakan-rakannya, dia tetap
membantu ibu bapanya mencari rezeki dengan menhantar tapai ke gerai-gerai dan warung-warung.
iv. Masyarakat yang mengenang jasa ibu bapa; Parjo tidak lupa jasa ibu bapanya yang berkerja keras untuk membesarkannya
v. Masyarakat peniaga yang bijak berniaga; perusahaan tapai ubi wak salikon berkembang berkat kemahiran berniaga wak salikon
dan isterinya
4. Gaya Bahasa
a.Laras bahasa Sains. Contohnya, bakteriosin; manihot esculanta; metastasis.

b.Peribahasa. Contohnya, alah bisa tegal biasa.

c.Repetisi. Contohnya, Tapai! Tapai! Tapai!

d.Sinkope. Contohnya, “Buat tapai ubi tak boleh bagitahu orang tahu!”

5. Nilai
a. Kegigihan; Parjo dengan gigih belajar sehingga diiktiraf sebagai Dr. Parjo
c.Kesyukuran; Parjo bersyukur atas hasil jualan tapai ubi yang merupakan mata pencarian sekeluarga
d.Kasih sayang; wak salikon dan isterinya membesarkan Parjo dan adik-beradiknya dengan kasih sayang walaupun mereka hidup
susah
e.Kerjasama; sejak kecil, Parjo akan membantu ibu dan bapanya menjual tapai ubi
6. Pengajaran
a.Kita hendaklah tabah mengharungi susah payah dalam kehidupan.

b.Kita haruslah rajin untuk mencari rezeki.

c.Kita perlulah bersungguh-sungguh dalam melakukan sesuatu perkara.

d.Kita patutlah menghargai jasa ibu bapa.

e.Kita mestilah bijak merebut peluang demi kemajuan.

f. Kita janganlah memandang hina terhadap orang lain.