Program Studi Teknologi Pendidikan

Program Pascasarjana
Universitas Negeri Medan
Tahun 2021

Dosen Pengampu : Prof Julaga Situmorang, M.Pd

Lily A. Nasution (8206122013)

Rendra Aprilian Wirani Putra (8206122002)
Ferlyn A Sumbayak ( 8206122003 )
Latar Belakang

Proses Pembelajaran merupakan suatu bagian

terpenting dalam dunia pendidikan, dimana proses
pembelajaran inilah hasil dari pendidikan ditentukan.
Ketika proses ini berjalan baik, maka baik pulalah
hasilnya.
Untuk memaksmalkan proses pembelajaran
mendapatkan hasil yang sesuai diharapkan maka
perlu perencanaan pembelajaran terlebih dahulu.
Sebelum membuat perencanaan pembelajaran ,
terlebih dahulu kita perlu melakukan analisis
kebutuhan instruksional terhadap siswa.
 Menurut Dick and
Carey (2015:

Analisis intruksional adalah sebagai tahapan proses yang

merupakan keseluruhan dari pemaparan bagaimana perancang
(desainer) menentukan komponen utama dari tujuan
instruksional melalui kegunaan analisis tujuan (goal analysis),
dan bagaimana setiap langkah dalam tujuan tersebut dapat
dianalisis untuk mengidentifikasi keterampilan subordinate atau
keterampilan prasyarat
 Menurut Abd.
Gafur:

Analisis Instruktusional adalah suatu alat

yang dipakai oleh para penyusun desain
instruksional atau guru untuk membantu
mereka di dalam mengidentifikasi
setiap tugas pokok yang di
kuasai/dilaksanakan oleh siswa dan sub
tugas yang membantu siswa dalam
menyelesaikan tugas pokok.
 Menurut Suparman
:

Analisis Instruksional sebagai

proses yang menjabarkan
perilaku umum menjadi perilaku
khusus yang tersusun secara
logis dan sistematis
 Kegunaan Analisis Instrkusional

Membantu para Membantu guru

penyusun disain
dalam menganalisis
instruksinal dan
tingkah laku
guru/pendidik untuk
memperkirakan waktu (behavior)
yang diperlukan untuk berkenaan dengan
belajar sehingga siswa masing masing
dapat melaksanakan tugas pokok
tugas dengan baik Membantu guru/ maupun sub tugas
pendidik maupun
penyusun desain
instruksional untuk
mengorganisir dalam
hubungannya dengan
sub tugas yang
dipelajari siswa
 Menurut Dick and Carey
Ada 10 Komponen dalam mengembangkan
Pembelajaran;

Pengemban
Analisis Tujuan
(Goal Analisis) (Develop

Pengembangan dan Memilih Mater

Melakukan Analisis Instruksioanal
(Conducting Instructional Analisys) (Develop and Select Instructiona

Mengidentifikasi Tingkah Laku Siswa Merancang dan Melaksanakan Evaluasi Form

(Analisys Leaners and context) (Design and Conduct Formative Evaluation of Instr

Merumuskan Tujuan Kinerja Revisi Pembelajaran

(Write Performance Objektives) (Revise Instruction)

Mendesain dan Melaksanakan Evaluasi Sumatif

Pengembangan Tes Acuan Patokan
(Design and conduct Summative Evaluation)
(Develop Assesment Instruments)
Langkah Desain Pembelajaran Dick and
Carey
 Metode Analisis Instruksional

Identifikasi tugas tugas pkok dan

hubungannya dengan sub tugas

Mengurutkan tugas – tugas sesuai

dengan urutan

Identifikasi tingkah laku yang diperlukan

untuk melaksanakan setiap tugas

Memperkirakan waktu yang diperlukan

untuk mempelajari setiap tugas