Perbandingan

Kurikulum Indonesia
dengan Jepang dan
Inggris
Uhti Aolia Uzati (4301419022)
Nuril Azmi (4301419060)
Faizatul Ngizmah (4301419095)

http://www.free-powerpoint-templates-design.com
 N D I N G A N
PERB A
M J E PA N G
KU R I KU L U
N D O N E S IA
DE N G AN I
Kurikulum sekolah di Jepang meliputi 3 aspek yaitu, subjects
(kamoku), moral education (doutoukukyouiku) dan extracurricular.
Subjects atau mata mata pelajaran terdiri dari mata pelajaran wajib
SD, dan mata pelajaran wajib dan pilihan di SMP dan SMA.
Pendidikan moral bukan berupa mata pelajaran khusus seperti di
Indonesia, tetapi berupa guidance dan konseling selama 1 jam
pelajaran dalam seminggu yang dilakukan oleh wali kelas. Tidak ada
penilaian atau nilai raport untuk mapel ini. Ekstra kulikuler berupa
kegiatan olahraga, seni, dan lain-lain, sama seperti di Indonesia.
 Tingkatan Pendidikan
SMA
SD
SMP
TK

Pada tingkat ini sudah

Sifat dan karakteristik diadakan sistem
kurikulum di Jepang penjurusan seperti di
hampir sama dengan Indonesia. Sifat khas
kurikulum SD di Kurikulum menitik
kurikulum SMA adalah
Kurikulum TK di Jepang Indonesia. Hanya yang beratkan pada pendidikan
kompleksnya pelajaran
tidak membebani anak, membedakan adalah pada bahasa Jepang,
yang diajarkan. Penjurusan
karena anak tidak dijejali mata pelajaran kebiasaan matematika, IPA dan IPS.
dilakukan di kelas 3,
materi-materi pelajaran hidup yang umumnya Sedangkan pendidikan
jurusan yang ada meliputi
secara kognitif tetapi lebih diajarkan di kelas 1 dan 2. bahasa asing seperti
IPA dan budaya/sosial.
pada pengenalan dan Di Jepang, pendidikan Inggris dan Jerman tidak
tetapi seiring berjalannya
latihan keterampilan hidup dasar tidak mengenal ujian diwajibkan dan hanya
waktu, penjurusan
sedangkan kurikulum di kenaikan kelas, tetapi bersifat pilhan bagi murid.
mengalami perkembangan
Indonesia telah siswa yang telah Selain pendidikan utama,
karena banyaknya lulusan
berorientasi pada menyelesaikan proses di Jepang juga dilengkapi
SMA yang memilih
pengembangan intelektual belajar di kelas satu secara dengan pendidikan
akademi yang terkait
anak. otomatis akan naik ke ekstrakurikuler seperti di
dengan teknik, pertanian,
kelas dua, demikian Indonesia.
perikanan, kesejahteraan
seterusnya. masyarakat, dan lain lain.
 N D I NG A N
PERB A
U L U M
KURIK N
I S D E N G A
INGGR
ESIA
 Aspek Indonesia
 Pendidikan Agama
 PendidikanKewarganegaraan
 Bahasa Indonesia
 Matematika
Kurikulum mata pelajaran
 IPA &IPS
 Seni Budaya &Keterampilan
 Pendidikan Olahraga
 Muatan Lokal
 Usia 3-4 tahun, PAUD
 Usia 4-7, TK
Usia  Usia 7-13 tahun, SD
 Usia 13-15 , SMP
 Usia 15-17, SMA
 Usia 17+ Pendidikan tinggi
Inggris
 Bahasa Spanyol
 Matematika
 Ilmu Pengetahuan Sosial
 Ilmu Pengetahuan Alam Pelatihan
(music, seni, estetika, dan
kerajinantangan)
 Pendidikan Jasmani
 
 Usia 3-4 tahun, pra-primer (pre-
primary education) 
 Usia 4-11, Pendidikan primer (primary
education)
 Usia 11-16 tahun,Pendidikan sekunder
(secondary education)
 Usia 16-18, Pendidikanlanjutan
(further education)
 Usia 18+ Pendidikan tinggi
(highereducation)
 Kurikulum Indonesia
Dalam perjalanan sejarah sejak tahun 1945,
kurikulum pendidikan nasional telah mengalami
perubahan, yaitu pada tahun 1947, 1952, 1964,
1968, 1975, 1984 2006 dan yang sekarang
kurikulum 2013 yang walaupun belum merata
disatuan pendidikan seluruh Indonesia
diterapkan. Kurikulum dapat dipahami dari tiga
dimensi yakni kurikulum sebagai mata pelajaran,
kurikulum sebagai pengalaman belajar, dan
kurikulum sebagai rencana pembalajaran
(Sanjaya, 2015). Di Indonesia memiliki banyak
mata pelajaran yang harus diketahui oleh siswa,
sehingga mampu menambah wawasan siswa di
Indonesia. Diajarkan materi pelajaran agama dan
kewarganegaraan, sehingga diharapkan siswa
dapat berperilaku yang baik dalam keagamaan dan
sebagai warga negara dalam menempuh
pendidikan.
Sistem Kurikulum
Penyelanggaraan sistem pendidikan di Indonesia
lebih menekankan teori daripada praktek. Di
Indonesia, peran pengembangan kurikulum wajib
berada di tangan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan. Kurikulum yang digunakan saat ini
adalah kurikulum 2013. Kurikulum ini berbasis
karakter yang mengutamakan pada pemahaman,
skill, dan pendidikan berkarakter dimana siswa
dituntut untuk paham atas materi, aktif dalam
proses berdiskusi dan presentasi serta memiliki
sopan santun dan sikap disiplin yang tinggi.
Kurikulum pada semua jenjeng dan jenis
pendidikan dikembangkan dengan prinsip
diverifikasi sesuai dengan satuan pendidikan,
potensi daerah, dan peserta didik.
 Place Your Picture Here
Tidak ada kurikulum yang ditentukan secara nasional,
akan tetapi badan-badan yang mengurus ujian serta yang
mengawasi General Certificate of
Education menghendaki kesamaan kurikulum pada
tingkat sekolah menengah setiap daerah. Dalam
prakteknya, tanggung jawab atas kurikulum sekolah-
sekolah negeri terletak pada guru-guru sendiri walaupun
“LEAS” juga bertanggung jawab secara umum.
Kurikulum mata pelajaran yang diajarkan tidak terlalu
banyak, sehingga siswa lebih terfokus dan
terspesialisasi. Tidak diajarkan materi pelajaran
pendidikan agama, sehingga negara ini terlalu
memprioritaskan pengetahuan umum dibandingkan
dengan spiritualisme yang pada akhirnya tidak
terjalinnya hubungan diantara keberagamaan beragama
Kurikulum Inggris Contents Title
PenyelenggaraanPlace Your pendidikan
sistem Picture Here di Inggris lebih
menekankan praktek daripada teori. Di inggris, peran
pengembangan kurikulum wajib belajar berada di tangan
Departemen Pendidikan (DfE). Pada tingkat pendidikan
primer, mata pelajaran yang diajarkan dibagi berdasarkan
tingkatan Key Stage. Materi yang termasuk dalam
tingkatan Key Stage 1 sampai dengan Key Stage 3 adalah
BahasaInggris, Matematika, Sains, Desain dan
Teknologi,Teknologi Informasi dan Komunikasi, Sejarah,
Geografi, Seni dan Desain,Musik dan Olahraga. Pada
Key Stag 3 siswa wajib mengambil mata pelajaran
Bahasa Asing dan Kewarganegaraan. Terdapat dua
jenjang pendidikan yang diatur di dalam Kurikulum
Nasional untuk England (National Curriculum), yaitu;
Pendidikan Pra-Primer dan Pendidikan Primer dan
Sekunder.
Sistem Kurikulum
THANK YOU