PEMEROLEHAN KOSA KATA BAHASA INDONESIA

ANAK USIA PRA SEKOLAH DI KECAMATAN BARU:

KAJIAN PSIKOLINGUISTIK
JURNAL ILMU BUDAYA, Volume 8, Nomor 2, 2020
Hasniar, Nurhayati, Ery Iswary
Universitas Hasanudin

Nur Alyani Salsabila

18213002
3B
Abstrak

Lingkungan keluarga dan lingkungan

sosial mempengaruhi proses
penguasaan kosa kata bahasa indonesia
anak prasekolah. Penelitian ini bertujuan
untuk mengetahui penguasaan kosa
kata anak prasekolah. Studi kasus
penelitian ini berlokasi di Kabupaten
Baru.
PENDAHULUAN

Bahasa yang diperoleh

Bahasa Secara Universal
seorang anak sangat
merupakan suatu media Kosa kata merupakan
dipengaruhi oleh
yang digunakan untuk sekumpulan kata yang
lingkungannya. Cara anak
berkomunikasi serta dapat digunakan untuk
memperoleh bahasa di
mengetahui antar satu membentuk suatu kalimat.
kabupaten baru melalui
sama lain. (Riski et al., 2018; S. et al.,
orang tua, lingkungan
2018)
sekitar, dan teman
bermain.
LANDASAN TEORI
Psikolinguistik
01 Menurut Levelt (Mar’at, 2011) psikolinguistik merupakan studi yang mengkaji
penggunaan dan pemerolehan bahasa oleh manusia. Terdapat dua aspek yang menjadi
fokus kajian yaitu perolehan dan penggunaan.
Levelt dalam Hartati (2017) membagi Psikolinguistik menjadi tiga bidang kajian
02
Psikolingustik Psikolinguistik Psikolinguistik
Umum Perkembangan Terapan

03 Pemerolehan Bahasa
Terdapat dua proses pemerolehan bahasa pada anak yaitu proses kemampuan dan
proses penampilan.

04 Pemerolehan Bahasa
Pakar Amerika mengemukakan dua pandangan , yaitu pandangan nativis bahwa
penguasaan bahasa anak bersifat natural, dan behavioris, bahwa penguasaan bahasa
pada anak semacam pengasuhan.
 Bentuk-bentuk Pemerolehan Bahasa
Kosa Kata
Kosa kata merupakan aspek tambahan dari bahasa, setiap bahasa memiliki kosa kata
untuk menentukan kualitas bahasa tersebut.

Kata
02 Dalam istilah morfologi, kata merupakan satuan terbesar. Tetapi pada tingkat sintaksis, kata
adalah unit terkencil dalam hierarki dan menjadi komponen unit sintaksis yang lebih besar.

03 Frase
Frase merupakan satuan tata bahasa, berupa gabungan kata yang biasa disebut mengisi fungsi
tata bahasa dalam sebuah kalimat (Chaer, 2012).
Klausa
04 Klausa adalah rangkaian unit sintaksis dengan struktur predikat dalam bentuk kata.

Kalimat
05 Kalimat adalah satuan yang langsung digunakan dalam bahasa.

Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Pemerolehan Bahasa Pada Anak Usia Prasekolah

06 Terdapat beberapa faktor, yaitu faktor lingkungan; faktor bahasa; faktor sarana atau alat bantu;
faktor kesehatan secara umum.
 Jenis Penelitian dan Pendekatan
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif. Data dalam
penelitian ini mendeskripsikan bentuk perolehan kosa kata, kategori jenis kata, dan
faktor-faktor yang mempengaruhi perolehan kosa kata bahasa indonesia anak
prasekolah di wilayah baru.

Metode dan Teknik Penyediaan Data

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi. Untuk memperoleh
data dilakukan dengan mengamati penggunaan bahasa.

Hasil dan Pembahasan

Hasil dari penelitian ini terdiri atas tiga bagian

Mengidentifikasi
Mengidentifikasi bentuk-
bentuk- Mendeskripsikan
Mendeskripsikan jenis
jenis Menjelaskan
Menjelaskan faktor-faktor
faktor-faktor
bentuk
bentuk pemerolehan
pemerolehan kelas
kelas kata
kata bahasa
bahasa yang
yang mempengaruhi
mempengaruhi
bahasa
bahasa indonesia
indonesia pada
pada indonesia
indonesia yang
yang dominan
dominan pemerolehan
pemerolehan kosa kosa kata
kata
anak
anak usia
usia pra
pra sekolah
sekolah di
di pada
pada anak
anak usia
usia pra
pra sekolah
sekolah bahasa
bahasa indonesia
indonesia anak
anak usia
usia
Kab, Baru.
Kab, Baru. di Kab, Baru,
di Kab, Baru, pra sekolah di Kab, Baru,
pra sekolah di Kab, Baru,
Hasil Yang di Temukan Selama Penelitian
Bentuk-bentuk pemerolehan bahasa Indonesia anak usia
01 prasekolah
Pada penelitian ini terdapat 4 bentuk-bentuk pemerolehan
bahasa Indonesia yang ditemukan oleh peneliti yaitu :
Kata, Frase, Klausa, dan Kalimat.

02 Jenis kelas kata yang dominan diucapkan anak usia

prasekolah

Dari penelitian ini dapat diketahui bahwa kata benda merupakan

kategori kata yang paling banyak diucapkan oleh anak usia
prasekolah.
Berdasarkan tabel di atas diketahui bahwa anak usia prasekolah
sudah hampir mengtehaui semua jenis kelas kata bahasa
Indonesia. Kelas kata yang dikuasai yaitu kata benda, kata kerja,
kata sifat, kata keterangan, kata bilangan, kata ganti, dan kata
tugas.
Faktor-faktor yang mempengaruhi pemerolehan bahasa
03 anak usia prasekolah
Faktor yang mempengaruhi pemerolehan bahasa anak usia
prasekolah yaitu :
a. Faktor Lingkungan
b. Faktor bahasa daerah
c. Faktor mobilitas
d. Faktor kesehatan secara umum
SIMPULAN

Pemerolehan kosa kata anak usia prasekolah di Kec. Baru diperoleh dari kegiatan
sehari-hari, lingkungan keluarga, dan lingkungan luar.

Bentuk-bentuk pemerolehan bahasa Indonesia anak usia prasekolah di kec

Baru terdiri dari kata, frase, klausa, dan kalimat.

Jenis kata yang paling dominan dalam penelitian ini yaitu kosa kata kategori
benda.

Ada 4 faktor yang mempengaruhi pemerolehan bahasa anak usia

prasekolah

Sesuai dengan tempat tinggal anak usia prasekolah menggunakan bahasa

bugis, maka bahasa Indonesia anak usia prasekolah di warnai dengan dialek
bugis.
TERIMA KASIH