Kes, Apt
Sekilas tentang Saya
Dr. Yusi Anggriani, M.Kes, Apt.
Riwayat Pendidikan:
• S3 Social Pharmacy & Administrative, University Sain Malaysia, 2014
• S2 Magister Manajemen & Kebijakan Obat, Fak Kedokteran UGM, 2002
• Apoteker Farmasi UGM, 2000
• S1 Farmasi UGM, 1999
Pengalaman:
• Dosen Fakultas Farmasi Universitas Pancasila (2004- sekarang)
• Komite Nasional Penilai Obat Jadi BPOM RI (2002- sekarang)
• Komite Nasional Informatorium Obat Nasional Indonesia BPOM (2011-sekarang)
• Tim Nasional Percepatan Penanggulangan Kemiskinan Kementrian Sekretariat Negara, Pokja Kesehatan
(2014-2016)
• Tim penyusun Pedoman Farmakoekonomi Kementerian Kesehatan RI (2011 dan 2016)
• Tenaga ahli/konsultan berbagai studi terkait akses obat dan kebijakan kefarmasian
• Dosen Manajemen penggunaan obat, MM Kebijakan Obat UGM (2003-2004)
• Apoteker pengelola Apotek di Yogya (2000-2004)
• Staff peneliti Pusat Studi dan Kebijakan Obat UGM (2001-2003)
4
Pharmaceutical Care Plan
29-11-2013 Hemodialisa ke 1
04-12-2013 Hemodialisa ke -2
Profil Pengobatan Pasien
Instalasi Farmasi RSUP Persahabatan
Tgl DRP Problem Assesment/action Monitoring
29/11 Gagal Pasien datang ke rumah sakit dengan -Menyarankan dokter Dokter tidak
menerima keluhan batuk (tidak berdahak) tetapi memberikan obat memberikan karena
obat pasien tidak mendapatkan terapi obat batuk pasien tidak mengeluh
batuk - cek pasien apakah batuk lagi
masih ada keluhan
batuk/tidak
30/11 Gagal Pasien tidak mendapatkan obat Tanyakan ke pegawai Amlodipin di hari
menerima amlodipine karena persediaan difarmasi depo farmasi rawat tersebut kosong tetapi
obat kosong inap di R.Cempaka persediaan diesok
harinya sudah ada
02/12 – Interaksi ISDN + AMLODIPINE - Pantau Tekanan -Tekanan darah pasien
05/12 obat Meningkatkan resiko hipotensi Darah pasien masih tinggi
(Drug Interaction facts)
30/11- Dosis Dosis lazim ranitidin (i.v) Saran kepada Dokter belum
05/12 obat Pengobatan : 50 mg tiap 6-8 jam dokter untuk meningkatkan dosis
rendah Profilaksis : 50 mg tiap 8 jam meningkatkan dosis ranitidin
(BNF, IONI) ranitidin
Dokter memberikan 2x50 mg
Tgl DRP Problem Assesment/action Monitoring
ISDN 15 3 x 15 mg
Ascardia 5 1 x 80 mg
Asam Folat 15 1 x 3 tab (15 mg)
Vit B12 15 3 x 1 tab
CaCO3 15 3 x 1 tab
Amlodipine 5 1 x 10 mg
Valsartan 5 1 x 160 mg
Kalitake 15 3x1
Ranitidin 10 2x1
The Pharmaceutical Care Cycle
Why do anything?
(identify the problem)
Step 4
Developing Plan
Step 3
Assesing Problem
Step 2
Identifying Problem
Step 1
Gathering Information
Essential Components of
Pharmaceutical Care Plan
1. Patient’s demographic date: age, sex, race etc.
2. Pertinent medical information
3. Medical history (current & past)
4. Family history
5. Dietary history
6. Medication history (prescription, OTC, social drugs,
allergies)
7. Physical findings (weight, height, B.P)
8. Lab results (serum drug levels, potassium levels,
serum creatinine levels relevant to drug therapy)
9. Patient complaints, symptoms & signs
Step 1. Gathering Information
Step 2. Identifying Problems
Example
From the patient's medication profile in, one problem
is evident: diagnosis of asthma.
Step 2. Identifying Problems
Step 3. Assessing Problems
Step 3. Assessing Problems
For example, in the asthma case,
The pharmacist may first investigate the etiology of
the factors that exacerbated the asthma.
The pharmacist does not have to be involved in skin
testing, nor does the pharmacist have to conduct a
detailed, extensive history of all of the factors that
may have precipitated the asthma.
Step 3. Assessing Problems
Step 4. Developing the Plan
38
1 Kemampuan Komunikasi 4.69
2 Kejujuran/Integritas 4.59
Kualitas Lulusan
3 Kemampuan Bekerja Sama 4.54 Perguruan Tinggi
4 Kemampuan Interpersonal 4.5
5 Beretika 4.46 yang Diharapkan
6
7
Motivasi/Inisiatif
Kemampuan Beradaptasi
4.42
4.41
Dunia Kerja
(Skala 1 – 5)
8 Daya Analitik 4.36
9 Kemampuan Komputer 4.21
Diterbitkan oleh National Association
10 Kemampuan Berorganisasi 4.05
of Colleges and Employers, USA, 2002
11 Berorientasi pada Detail 4
(disurvei dari 457 pimpinan)
12 Kepemimpinan 3.97
13 Kepercayaan Diri 3.95
14 Ramah 3.85
SUKSES TIDAK HANYA
15 Sopan 3.82
16 Bijaksana 3.75
IPK, TAPI SOFT SKILL
17 Indeks Prestasi (>=3.0) 3.68
DAN ATTITUDE YANG
18 Kreatif 3.59 BAIK LEBIH
19 Humoris 3.25 DIHARAPKAN
20 Kemampuan Berwirausaha 3.23
Setiap Kelas Dibagi menjadi Kelompok
•Kelompok 1 : Pengertian DRP menurut rovers
•Kelompok 2 : Pengertian DRP menurut PCNE
•Kelompok 3 :Patient data collection
•Kelompok 4: Patient data evaluation
•Kelompok 5 : Patient Care Plan Development
•Kelompok 6: Drug Information skill for PC