10th

Grade

Ruang Lingkup
Biologi

-Biologi-
 Biologi
bios (hidup) dan logos (pengetahuan). Berdasarkan asal katanya, biologi
dapat diartikan sebagai ilmu yang mengkaji dan mempelajari
tentang makhluk hidup.
Cab. Ilmu
 Tingkat Organisasi Makhluk Hidup
Molekul
• partikel-partikel penyusun organisme yang dibangun oleh atom-atom
• Contoh : karbohidrat (C6H12O6), protein (NH2 - CH2CO2H), lipid, dan asam nukleat seperti DNA dan
RNA.
Sel
• unit struktural dan fungsional terkecil dari makhluk hidup.

Jaringan
• kumpulan sel yang memiliki bentuk dan fungsi yang sama
• Contoh : jaringan epitel, jaringan ikat, jaringan otot dan jaringan saraf.

Organ
• Kumpulan berbagai jaringan yang melakukan fungsi tertentu
• Contoh : Organ jantung yang berfungsi memompa darah, organ otak yang berfungsi untuk pemrosesan
informasi, organ ginjal yang berfungsi untuk menyaring darah

Sistem Organ organ-organ yang berbeda akan berkumpul membentuk suatu sistem
 Tingkat Organisasi Makhluk Hidup
Molekul
• partikel-partikel penyusun organisme yang dibangun oleh atom-atom
• Contoh : karbohidrat (C6H12O6), protein (NH2 - CH2CO2H), lipid, dan asam nukleat seperti DNA dan
RNA.
Sel
• unit struktural dan fungsional terkecil dari makhluk hidup.

Jaringan
• kumpulan sel yang memiliki bentuk dan fungsi yang sama
• Contoh : jaringan epitel, jaringan ikat, jaringan otot dan jaringan saraf.

Organ
• Kumpulan berbagai jaringan yang melakukan fungsi tertentu
• Contoh : Organ jantung yang berfungsi memompa darah, organ otak yang berfungsi untuk pemrosesan
informasi, organ ginjal yang berfungsi untuk menyaring darah

Sistem Organ organ-organ yang berbeda akan berkumpul membentuk suatu sistem
 Tingkat Organisasi Makhluk Hidup
Molekul
• partikel-partikel penyusun organisme yang dibangun oleh atom-atom
• Contoh : karbohidrat (C6H12O6), protein (NH2 - CH2CO2H), lipid, dan asam nukleat seperti DNA dan
RNA.
Sel
• unit struktural dan fungsional terkecil dari makhluk hidup.

Jaringan
• kumpulan sel yang memiliki bentuk dan fungsi yang sama
• Contoh : jaringan epitel, jaringan ikat, jaringan otot dan jaringan saraf.

Organ
• Kumpulan berbagai jaringan yang melakukan fungsi tertentu
• Contoh : Organ jantung yang berfungsi memompa darah, organ otak yang berfungsi untuk pemrosesan
informasi, organ ginjal yang berfungsi untuk menyaring darah

Sistem Organ organ-organ yang berbeda akan berkumpul membentuk suatu sistem
 Tingkat Organisasi Makhluk Hidup
Molekul
• partikel-partikel penyusun organisme yang dibangun oleh atom-atom
• Contoh : karbohidrat (C6H12O6), protein (NH2 - CH2CO2H), lipid, dan asam nukleat seperti DNA dan
RNA.
Sel
• unit struktural dan fungsional terkecil dari makhluk hidup.

Jaringan
• kumpulan sel yang memiliki bentuk dan fungsi yang sama
• Contoh : jaringan epitel, jaringan ikat, jaringan otot dan jaringan saraf.

Organ
• Kumpulan berbagai jaringan yang melakukan fungsi tertentu
• Contoh : Organ jantung yang berfungsi memompa darah, organ otak yang berfungsi untuk pemrosesan
informasi, organ ginjal yang berfungsi untuk menyaring darah

Sistem Organ organ-organ yang berbeda akan berkumpul membentuk suatu sistem
 Tingkat Organisasi Makhluk Hidup
Molekul
• partikel-partikel penyusun organisme yang dibangun oleh atom-atom
• Contoh : karbohidrat (C6H12O6), protein (NH2 - CH2CO2H), lipid, dan asam nukleat seperti DNA dan
RNA.
Sel
• unit struktural dan fungsional terkecil dari makhluk hidup.

Jaringan
• kumpulan sel yang memiliki bentuk dan fungsi yang sama
• Contoh : jaringan epitel, jaringan ikat, jaringan otot dan jaringan saraf.

Organ
• Kumpulan berbagai jaringan yang melakukan fungsi tertentu
• Contoh : Organ jantung yang berfungsi memompa darah, organ otak yang berfungsi untuk pemrosesan
informasi, organ ginjal yang berfungsi untuk menyaring darah

Sistem Organ organ-organ yang berbeda akan berkumpul membentuk suatu sistem
 Tingkat Organisasi Makhluk Hidup

Tk. Individu
• sistem organ saling bekerjasama dan menyusun tubuh organisme -> Organisme tunggal
• Contoh : manusia, kucing, pohon cemara.

Tk. Populasi
• kumpulan individu dari satu spesies yang berinteraksi dan hidup di wilayah tertentu
• Contoh : Kawanan rusa di padang rumput, sarang lebah, sarang semut

Tk. Komunitas
• kumpulan populasi dari berbagai spesies yang saling berinteraksi dan hidup di area tertentu
dalam kurun waktu yang sama, contoh : sekumpulan ikan dilaut

Tk. Ekosistem
• Seluruh komunitas beserta lingkungan fisik atau abiotik yang saling berinteraksi disebut
ekosistem
 Tingkat Organisasi Makhluk Hidup

Tk. Bioma
• Daerah daratan yang luas di bumi bercirikan sejenis tumbuhan dominan di
daerah tersebut -> 10 Bioma
• Contoh : gurun, taiga, hutan hujan tropis, dan tundra

Tk. Biosfer
• Keseluruhan bioma atau seluruh organisme di bumi beserta tempat hidup yang
meliputi atmosfer (Lapisan udara), hidrosfer (Lapisan Air) , dan litisfer
(lapisan kulit bumi yang tersusun dari batuan dan mineral)
 EKOSISTEM
• Interaksi antara komponen abiotic dan biotik yang
saling mempengaruhi.
• Abiotik -> bagian lingkungan yang berupa benda
tak hidup (contohnya air, tanah, udara, cahaya, pH,
suhu dan iklim).
• Biotik -> bagian lingkungan yang berupa makhluk-
makhluk hidup (fungi, tumbuhan, hewan, dan
monera).
• Peran :
- Produsen -> Membuat Makanan/Fotosintesis
- Konsumen
- Dekomposer -> Pengurai
BIOMA
TUNDRA
 Kutub Utara (artik) dan
meliputi wilayah Kanada,
Siberia, Rusia, dan Finlandia
• Tumbuhan : axifraga dan
bilberry. -> kemampuan
untuk dorman (in active) di
musim dingin dan
berkecambah (aktif kembali)
di musim panas. Jadi, saat
musim dingin.
• Hewan : rusa, serigala dan
beruang kutub.
TAIGA
 Skandinavia, Rusia, Siberia,
Alaska, dan Kanada

• Tumbuhan : berdaun
jarum (konifer), seperti
pinus, cemara, cedar, dan
balsam fir. 
• Hewan : anjing hutan,
beruang hitam, dan
serigala.
HUTAN GUGUR
Amerika Serikat bagian timur, Asia
Tengah, serta Asia TImur seperti
Tiongkok, Korea, dan Jepang.

• Pohon-pohon di hutan ini

menghijau pada musim panas, dan
menggugurkan daunnya pada
musim gugur, dan pada musim
dingin daunnya ‘habis’
• Tumbuhan : Maple , Sakura ,
Ginkgo, Oak, (tumbuhan berdaun
lebar)
• Hewan : rusa, beruang, musang,
tupai, sigung, tikus kayu, racoon,
STEPA
 Tiongkok bagian utara, Asia
bagian tengah, dan Amerika Utara
bagian barat

• Tumbuhan dominannya
adalah rumput, sedangkan
pohon (akasia) dan semak
terdapat di sepanjang
sungai di daerah tersebut
• Hewan : Rusa, Antelop,
Kerbau, Kanguru,
Harimau, Singa, dan Ular
HUTAN HUJAN TROPI
 Amerika Tengah, Asia
Tenggara, dan Afrika.

• 50% hewan dan tumbuhan

• Tumbuhan : sangat beraneka
ragam/heterogen, tumbuhan epifit
(tumbuhan yang tumbuh pada
pohon yang mempunyai
naungan/kanopi, seperti anggrek)
dan liana (tumbuhan yang
memanjat pada tumbuhan lain,
seperti rotan).
• Hewan : monyet, macan kumbang,
harimau, tapir, gajah, dan
bermacam-macam burung.
SABANA
 Afrika bagian tengah dan
selatan, Brazil bagian tengah,
sedikit di wilayah Australia
bagian utara, Nusa Tenggara
Timur, serta pantai barat
Madagaskar.
• Tumbuhan : semak dan
pohon, seperti eukaliptus,
akasia, dan gebang
• Hewan : bison, gajah,
jerapah, zebra, domba, biri-
biri, harimau, cheetah,
serigala dan ular.
GURUN
 Asia Barat, Afrika Utara, dan Australia.
• Daerah kering dengan curah hujan sedikit.
Tanah tandus
• gurun cenderung punya cuaca yang ekstrem:
yakni sangat pwanas di siang hari, tetapi sangat
dingin di malam hari.
• Tumbuhan : tubuhnya ditutupi oleh kutikula yang
tebal dan akar yang panjang. Juga tumbuhan
sukulen atau kaktus, yang menyimpan banyak air
pada batangnya dan daunnya menyempit menjadi
duri.
• Hewan : unta, tikus,ular, kadal, kalajengking, dan
semut.
 ATMOSFER
Udara

troposfer, stratosfer, mesosfer, termosfer

LITOSFER
Batuan

• Batuan intrusif: terjadi di bagian dalam, jauh

dari permukaan bumi.
• Batuan ekstrusif: terjadi di dekat permukaan
HIDROSFER
bumi, atau diluar permukaan bumi.
Air = 72% • Batuan hypoobisis: terjadi dalam gang atau
saluran-saluran kulit bumi.
 Research
Langkah yang ditempuh oleh para ahli biologi dalam
memecahkan suatu masalah adalah langkah yang sesuai dengan
metode ilmiah.
1. Identifikasi masalah,
2. Observasi (penyusunan kerangka berfikir/landasan teori)
3. Perumusan hipotesis,
4. Pengambilan dan pengujian data
5. Kesimpulan

Merumuskan masalah Observasi Hipotesis Eksperimen Kesimpulan = MOHEK

 Rancangan Penelitian
1. Judul penelitian, -> Identifikasi Masalah
2. Latar belakang masalah penelitian,
3. Rumusan masalah penelitian, penyusunan
4. tujuan dan Manfaat penelitian, kerangka
5. Tinjauan kepustakaan, berfikir/landasan
• Mempelajari hasil yang diperoleh dari setiap sumber yang relevanteori
dengan penelitian yang
akan dilakukan.
• Mempelajari metode penelitian yang telah digunakan,termasuk metode pengambilan
sampel, pengumpulan data, sumber data, dan satuan ukuran data.
• Mengumpulkan data dari sumber lain yang berhubungan dengan bidang penelitian yang
akan dilakukan.
• Mempelajari analisis deduktif dan problema yang diteliti.
6. Hipotesis -> suatu kemungkinan jawaban dari masalah yang diajukan -> jawaban
sementara
• Hipotesis alternatif atau Kerja atau Asli (Ha) adalah dugaan yang menyatakan ada pengaruh.
• Hipotesis nol (Ho) adalah dugaan yang menyatakan tidak ada pengaruh.
Judul
Hipotesis
7. Metodologi penelitian
• Populasi (sekelompok objek penelitian yang akan digunakan
sebagai penelitian). dan sampel (sebagian anggota yang
mewakili),
• operasional variabel,
• prosedur pengumpulan data, dan
• analisis data.
8. Eksperimen -> Pengambilan Data
- Data Kualitatif -> tidak bisa dihitung
Contoh :
Strategi lembaga bimbingan belajar dalam menyeimbangkan antara
kepentingan visnis dan tujuan pendidikan
Analisis pendekatan jajan sehat pada kantin di SD Sumbersari III
- Data Kuantitatif -> Bisa dihitung -> karena ada alat ukur
9. daftar pustaka
Variabel dependen adalah apa yang diukur dalam percobaan. Ini adalah
perubahan karena adanya perubahan pada variabel
independen. Variabel penelitian ini disebut dependen karena
“bergantung” pada variabel independen. 
 GIMANA KALAU KAYAK GINI ….

“Pengaruh Pemberian Dedak Tahu Terhadap Pertambahan Berat

Badan Ayam Broiler Di Peternakan Subur Jaya”

- Rumusan Masalah ? Apakah terdapat pengaruh pemberian dedak tahu terhadap

pertambahan berat badan ayam broiler di peternakan subur jaya
- H0 dan Ha? H0 = Tidak terdapat pengaruh pemberian dedak tahu terhadap
pertambahan berat badan ayam broiler di peternakan subur jaya
Ha = terdapat pengaruh pemberian dedak tahu terhadap pertambahan berat badan
ayam broiler di peternakan subur jaya
- Variabel Terikat, Bebas, control?
Variabel Terikat : Pertambahan Berat Badan Ayam Broiler
Varibel Bebas : Pemberian Dedak Tahu
Variabel Kontrol : adanya penyakit pada ayam, kualitas tahu
- Termasuk data …. Kuantitatif (karena variable terikat dapat diukur
dengan cara ditimbang)
 Atmosfer

YUK LATIHAN SOAL

 2. Manusia dalam hidupnya sangat
1. Kumpulan jaringan-jaringan berbeda bergantung pada alam. Hubungan timbal
yang menjalankan fungsi tertentu akan balik antara makhluk hidup dan
membentuk… lingkungannya dikaji dalam cabang ilmu ilmu
…..
a. Organ
a. Ekologi
b. Individu b. Ekosistem
c. Organisme c. Genetika
d. Jaringan sel d. Taksonomi
e. Fungsi organ e. Morfologi

Jawaban : A Jawaban :
► Hubungan timbal balik antara makhluk hidup
dan lingkungannya disebut ekosistem, ilmu
yang mempelajari terkait ekosistem adalah
ekologi
 4. Kehidupan di bumi dibentuk oleh struktur
hierarki yang sangat teratur.
Dalampembelajaran biologi, telah disusun
sebuah struktur tingkat organisasi kehidupan
yangbisa berlaku secara universal di dunia.
Urutan struktur organisasi kehidupan dalam
Biologiadalah sebagai berikut:
1. Organ 2. Jaringan
3. Individu 4. Sel
5. Molekul 6. System organ
a) 1 dan 3
7. Biosfer 8. Ekosistem
b) 1 dan 5
9. Populasi 10. Komunitas 11. Bioma
c) 2 dan 3
d) 2 dan 4 Urutan struktur organisasi kehidupan yang
e) 3 dan 5 benar adalah:
a.1-2-3-11-4-5-6-7-8-9-10
Jawaban : A
b. 10-9-8-7-6-5-4-11-3-2-1
Ornitologi : Mengkaji terkait semua hal mengenai burung, dan
c.4-1-2-3-4-10-11-9-6-7-5
ungags, Entomologi : Mengkaji terkait struktur dalam tubuh
makhluk hidup , Botani : Mengkaji terkait tumbuhan d. 5-4-2-1-6-3-9-10-8-11-7
Fisiologi : terkait cara kerja organ pada makhluk hidup e. 5-4-3-2-1-6-10-9-8-7-11
5. Berikut ini yang bukan komponen
abiotik adalah .… 6. Sistem organ yang berfungsi
A. air mengedarkan zat-zat gizi dari usus ke
B. cahaya seluruh tubuh adalah ….
C. dekomposer A. sistem saraf
D. tanah B. sistem hormon
E. pH C. sistem gerak
D. sistem sirkulasi
Jawaban : E. sistem pencernaan
Abiotik = air, cahaya, tanah, pH
Biotik = makhluk hidup, decomposer Jawaban ;
juga termasuk komponen biotik
 8. Ada tumbuhan yang daunnya seperti
7. Bioma ini memiliki tumbuhan yang
duri, batangnya menyimpan air, dan ada
heterogen dan terdapat epifit dan liana,
tumbuhan yang tubuhnya tertutup oleh
bioma
kutikula yang tebal serta memiliki akar
ini adalah ….
yang sangat anjang. Tumbuhan seperti
A. savana
ini hidup pada bioma ….
B. taiga
A. padang rumput
C. hutan boreal
B. tiaga
D. hutan hujan tropis
C. padang pasir
E. hutan deciduous
D. savana
E. hutan hujan tropis
Jawaban :

Jawaban :
9. Sekelompok belalang, burung, kodok
dan ular yang berkumpul dalam
10. Pernyataan berikut yang BENAR
sekelompok tanaman padi di tanah yang
mengenai biosfer
basah membentuk tingkat organisasi…
a. Terdiri dari litosfer, atmosfer, dan
a. Bioma
stratosfer
b. Biosfer
b. Atmosfer terdiri dari gas yang
c. Populasi
memiliki oksigen paling banyak
d. Ekosistem
c. Lapisan hidrosfer pada bumi
e. Komunitas
mencapai 72%
d. Litosfer merupakan lapisan dari
Jawaban :
atmosfer
Ciri dari ekosistem adalah adanya
e. Daerah dataran di bumi mencapai
interaksi dari komponen biotik yaitu
50%
makhluk hidup dengan komponen
abiotik, jika di soal maka komonen
Jawaban :
abiotic adalah tanah yang basah
11. Langkah pertama yang dilakukan
oleh peneliti dalam melakukan
penelitian ilmiah adalah ....
a. melakukan percobaan
b. mengobservasi hasil pengamatan
c. mengidentifikasi permasalahan
d. menganalisis data
e. merancang eksperimen
Jawaban :
Merumuskan masalah
Observasi
Hipotesis
Eksperimen
Kesimpulan
12. Seorang siswa mengamati tanaman
mangga yang bunganya sangat banyak.
Ia mengatakan sebentar lagi pohon
mangga itu akan berbuah banyak pula.
Pernyataan tersebut termasuk ....
a. observasi
b. rumusan masalah
c. kesimpulan
d. penjelasan
e. rumusan hipotesis
Jawaban : kuncinya adalah pernyataan
“Ia mengatakan sebentar lagi pohon
mangga itu akan berbuah banyak pula”
= yang merupakan hipotesis. Hipotesis
merupakan suatu dugaan
13. Seorang siswa kelas X ingin mengetahui
pengaruh pemberian pupuk kandang
terhadap pertumbuhan tanaman bawang
merah. Rumusan masalah dari rencana 14. Variabel bebas dari pernyataan soal
penelitian tersebut adalah .... nomor 13 di atas adalah ....
a. Apakah pupuk kandang lebih mudah a. variasi bibit bawang merah
diperoleh? b. variasi banyak sedikitnya pupuk
b. Bagaimanakah mekanisme penyerapan pupuk
kandang
kandang oleh tanaman
c. variasi pertumbuhan tanaman
bawang merah?
c. Apakah tanaman bawang merah bawang merah = Variabel terikat
cocok dipupuk dengan pupuk d. variasi cara pengolahan tanah
kandang? e. variasi banyak sedikitnya daun
d. Bagaimana pengaruh pupuk kandang
terhadap pertumbuhan tanaman
bawang merah?
e. Apakah pertumbuhan tanaman bawang merah yang
baik menyebabkan
hasil produksi juga meningkat?