EVALUASI DIRI PROGRAM

STUDI MAGISTER ILMU

MANAJEMEN FEB UNPAD
Kurikulum, Pembelajaran, dan
Suasana Akademik
Kesesuaian Dengan
Visi, Misi, Sasaran,
Dan Tujuan
Reputasi yang baik dalam visi dan keunggulan lulusan dengan kualifikasi sebagaimana diuraikan
dalam misi dicapai melalui penciptaan iklim akademik yang baik, penyiapan tenaga pengajar
yang juga memiliki reputasi baik, penyiapan kurikulum yang mampu menjawab kebutuhan
profesi, peningkatan kapasitas karyawan, perpustakaan e-library dan lainnya sebagaimana dalam
uraian tujuan dan strategi. Begitu pula, kurikulum didesain dalam rangka pencapaian visi, misi,
dan tujuan.
 Pembelajaran

Proses belajar mengajar (PBM) yang berlangsung di program studi Magister Ilmu
Manajemen Fakultas Ekonomi dan Unpad berlandaskan kurikulum yang didesain sesuai
dengan kebutuhan pasar kerja dan mengantisipasi pengaruh globalisasi terhadap
kebutuhan dan perspektif para pengguna lulusan.
 Suasana Akademik

Pemanfaatan email dan sarana internet lainnya dan untuk berkomunikasi dengan dosen dan
mahasiswa.
1. Pengenalan kehidupan kampus kepada mahasiswa baru.
2. Interaksi antara dosen-mahasiswa selain dilakukan melalui tatap muka di kelas juga
dilakukan melalui pembimbingan UP dan Tesis, perwalian, penelitian dan diskusi
akademik serta diskusi lain yang sifatnya informal.
3. Interaksi antar mahasiswa dilakukan melalui kegiatan diskusi kelompok dan tugas
bersama, kepanitiaan dalam kegiatan kemahasiswaan atau kegiatan yang diorganisir
oleh program studi, serta kegiatan di luar kampus.
4. 4.Penyediaan Wifi sehingga memudahkan mahasiswa berinteraksi dengan internet.
Penilaian Kemajuan Dan Keberhasilan Belajar
Penilaian prestasi akademik mahasiswa didasarkan pada
beberapa komponen, yaitu nilai akhir mata kuliah yang
meliputi:

Nilai
Nilai Nilai Nilai
Aktivit
UTS UAS Tugas
as
 Sarana Yang Tersedia Untuk Memelihara Interaksi Dosen–Mahasiswa Serta Kegiatan
Akademik Ilmiah Bagi Civitas Academica

Mahasiswa juga dapat berkomunikasi

Mahasiswa dapat berkonsultasi dan
berdiskusi dengan dosen di setiap ruang
dosen, atau di ruang kerja, atau di ruang
diskusi, pada jam kerja.
secara intens dengan dosen pada jam
kerja atau di luar jam kerja melalui
fasilitas e-mail dan sarana
komunikasi/interaksi social lainnya.
Sarana wifi, hotspot area, website
universitas, fakultas dan prodi, secara
keseluruhan memungkinkan
mahasiswa mengakses dosen dan
sumber refererensi yang diperlukan
secara lebih mudah.
SWOT ANALYSIS
 STRENGTH
Kurikulum, Pembelajaran, dan Suasana
Akademik

 Kurikulum disusun dengan menggunakan standar nasional kurikulum pendidikan tinggi

serta disesuaikan dengan visi, misi, tujuan, dan sasaran program.

 Kurikulum disusun dengan memperhatikan standar pendidikan.

 Kurikulum senantiasa dimutakhirkan mengikuti perkembangan dan tuntutan kebutuhan

dunia usaha lokal maupun internasional.
 Mata kuliah memiliki silabus detail yang memuat tujuan pembelajaran, dan disusun
dengan mempertimbangkan kebutuhan para pengguna lulusan serta diadakan evaluasi
kurikulum dan mata kuliah secara berkala.
 STRENGTH
Kurikulum, Pembelajaran, dan Suasana
Akademik

 Diberikan mata kuliah yang dibina bersama dengan dosen praktisi

 Diterapkannya metode pembelajaran SCL, sehingga mahasiswa dapat lebih aktif dan mandiri
dalam mengikuti PBM.
 Dilakukannya seleksi Tesis mahasiswa yang berkualitas untuk publikasi dalam seminar dengan
skala nasional.
 Memiliki perpustakaan, kelas, dan peralatan lab yang memadai dalam mendukung tercapainya
pbm yang berkualitas.
 Dilaksanakan diskusi ilmiah periodik yang melibatkan dosen, mahasiswa serta praktisi
membahas pengembangan dan praktek keilmuan manajemen dalam rangka memelihara
atmosfir akademik.
 WEAKNESS
Kurikulum, Pembelajaran, dan Suasana
Akademik

 Suasana pembelajaran belum kondusif, karena ruangan kelas yang masih kurang memadai

 Dalam masa transisi penerapan SCL belum optimal dapat diikuti oleh sebagian mahasiswa.

 Kegiatan observasi untuk mengukur tingkat keberhasilan lulusan perlu dipertajam

 OPPORTUNITY
Kurikulum, Pembelajaran, dan Suasana
Akademik

“ Tersedianya berbagai peluang kerjasama untuk pengembangan metode pembelajaran/ mata

kuliah dengan instansi pemerintah maupun dunia usaha “.
 TREATH
Kurikulum, Pembelajaran, dan Suasana
Akademik

“ Adanya universitas lain baik dalam negeri maupun luar negeri yang menawarkan kurikulum
yang sejenis menyebabkan Prodi kehilangan keunikan/keunggulan bersaingnya “.
THANK YOU!