MEDIA

PEMBELAJARAN

HAKIKAT PEMBELAJARAN IPA

ALLPPT.com _ Free PowerPoint Templates, Diagrams and Charts

HAKIKAT SAINS
SAINS

Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

Ilmu alamiah

Integrasi dari Biologi, Fisika, Kimia dan IPBA

Bukan Merupakan Jumlah dari ke-4 nya

Merupakan disiplin ilmu yang integral

Orientasi dan Tujuan

1. Alam sebagai sumber ilmu pengetahuan

2. Alam sebagai sumber kehidupan manusia
3. Alam mempengaruhi cara berfikir dan bekerja manusia
4. Alam mendorong pengembangan teknologi dan pendayagunaannya
5. Alam mempengaruhi budaya manusia
6. manusia mempengaruhi perubahan alam
Proses pembelajaran IPA mengutamakan pe
nelitian dan pemecahan masalah
Hakikat IPA
Adalah ilmu pengetahuan atau kumpulan konsep, prinsip,
hukum dan teori yang dibentuk melalui proses kreatif yg
sistematis melalui inkuiri yang dilanjutkan dengan proses
observasi (empiris) secara terus-menerus;merupakan suatu
upaya manusia yang meliputi operasi mental, keterampilan,
dan strategi memanipiulasi dan menghitung, yang dapat di
uji Kembali kebenarannya yang dilandasi dengan sikap
keinginan (curiousity), keteguhan hati (courage), ketekunan
(persistence) yang dilakukan oleh individu untuk
menyingkapi rahasia alam semesta.
Sumber: P4TKIPA: 2009 Hal.18
Pedagogical content Knowledge (PCK) IPA

1. Merupakan analogi ilustrasi

2. Contoh, penjelasan dan demonstrasi IPA yang paling kuat,
cara nmmewakili dan merumuskan topik atau materi IPA
sehingga dapat dipahami orang lain
3. Bagaimana suatu materi yang disampaikan dalam proses
pembelajaran dapat dipahami siswa
Prinsip less is more

1. Tidak mengedepankan banyak materi tapi orientasi

penguasaan materi berdasarkan pengamatan yang
dilakukan
2. Menyampaikan materi yang penting dan mendalam
3. Aplikasi konsep dan materi yang berhubungan dengan
materi diajarkan pembelajaran di luar ruangan
Pengertian

1. Pola pikir
2. Pengetahuan yang sistematis dan tersusun secara teratur
3. Belaku umum (universal)
4. Berupa kumpulan data hasil observasi dan eksperimen
Unsur utama
• Memunculkan rasa ingin tahu tentang benda feno-
mena alam, makhluk hidup, serta hubungan sebab
Sikap akibat
• Persoalan IPA dapat dipecahkan dengan
menggunakan prosedur open ended

• Prosedur yang runtut dan sistematis melalui

metode ilmiah
Proses • Metode ilmiah (penyusunan hipotesis, perancangan
eksperimen, evaluasi pengukuran, dan penarikan
kesimpulan)
Unsur utama

produk • IPA menghasilkan produk berupa fakta, prinsip,

teori dan hukum

• Penerapan metode ilmiah dan konsep IPA dalam

Aplikasi kehidupan sehari-hari
 1. Percaya
2. Rasa ingin tahu
3. imajinasi
Cara berpikir
IPA

4. Penalaran
5. Koreksi diri (refleksi)
Cara Penyelidikan IPA

matematika
Observasi eksperimen

 Mempelajari objek  Menyatakan

dan kajian melalui  Hal penting dalam hubungan antar
observasi metode ilmiah variable dalam
 Diperoleh data hukum dan teori
SIKAP, METODE, DAN PRODUK ILMIAH
SCIENTIFIC ATTITUDES:
Kepercayaan/keyakinan, nilai-nilai,
pendapat, obyektif, jujur dsb. Misal:
membuat keputusan setelah
memperoleh cukup data yg
berkaitan dg
problemanya

SCIENTIFIC
PROCESES: cara khusus SCIENTIFIC
dalam SIKAP PRODUCST: fakta, prinsip,
menyelidiki/memecahkan METODE & hukum,
teori dsb.
dan melaksanakan PRODUK
Prinsip ilmiah: logam
eksperimen, ILMIAH bila dipanasi akan
mengumpulkan, dan memuai
Menyusun data,
menganalisis data, dsb
PROSES-PROSES ILMIAH
Penelitian baru thd Proses-proses Produk-produk
fenomena di alam ilmiah ilmiah baru

• Hasrat ingin tahu

Sikap ilmiah: • Rendah hati
• Jujur
• obyektif

Penelitian thd Proses ilmiah Produk ilmiah

Mengidentifikasi - fakta, konsep,
fenomena di alam
-
- Mengamati - prinsip, teori,
- obyek-obyek - Merumuskan hipotesa
- Hubungan- - Menganalisis - hukum
- Membuat sintesis
hubungan dsb - Mengevaluasi dsb
Produk-produk ilmiah
Produk dan sasaran sains adalah konsep, prinsip, dan teori ilmiah. Dasar
untuk pembentukan produk sains berasal dari data hasil observasi

KONSEP Adalah suatu ide/gagasan yg digeneralisasikan dari pengalaman-pengalaman

tertentu yg relevan. Misalnya konsep tentang listrik, magnet, sel, cahaya dsb

Adalah generalisasi yang meliputi konsep-konsep yang berkaitan: missal logam

PRINSIP bila dipanasi akan memui

Adalah suatu generelisasi prinsip-prinsip ilmiah yg berkaitan dan yg menjelaskan gejala-gejala ilmiah. Teori
TEORI menghubungkan, menerangkan dan meramalkan berbagai macam hasil eksperimen dan observasi melalui
cara-cara yg sederhana sampai pada yg paling efisien. Misal teori gravitasi, teori sel, teori evolusi dsb
Hakekat Pembelajaran IPA
Pembelajaran IPA

Interaksi antara komponen pembelajaran

dalam bentuk proses pembelajaran untuk
mencapai tujuan yg berbentuk kompetensi
yg telah diitetapkan
Proses pembelajaran IPA
1. Masukan
peserta didik

5. Masukan
Lingkungan 2. Masukan
social & instrumental
alamiah

Proses

3. Kurikulum
4. Guru (metode &
media)
Siklus proses pembelajaran IPA

 Perencanaan proses pembelajaran IPA

 Pelaksanaan pembelajaran IPA
 Penilaian hasil belajar IPA