Modal Sosial Budaya

dan Mutu Pendidikan

Kelompok 7
Anggota Yulia Putri Permatasari (20203241015)
Kelompok
7 Narendra Dewa Faiuzy (20203241020)

Rangga Agustian. K (20203241023)

Syifa Miftahul Jannah (20203244011)

Matahari Cahaya Pradana (20203244021)

Pengertian Modal Sosial Budaya
dan Mutu Pendidikan

01
 Pengertian
A Modal Sosial
Budaya
 “Networks together with shared
norms, values, and understandings
which facilitate cooporation with
or amongst group. ”
—Australian Bureau of Statistics

A Modal Sosial
 6

Definisi dari Australian Bureau of Statistics tadi yang menjadi acuan oleh
Balatti dan kawan-kawan dalam menyusun “best practice” bagi praktisi
pembelajaran, dalam menerapkan modal sosial dalam pembelajaran.
“Networks” menurut Balatti tercipta saat program pembelajaran berlangsung
yang melibatkan kelompok atau individu secara formal atau informal. Jaringan
sosial dengan menekankan unsur partisipasi, solidaritas, dan kerjasama dapat
membangun karakter individu.
Secara sistem, perkembangan modal sosial dalam pendidikan melibatkan
kebijakan, kemitraan, dan aspek pedagogik dalam sistem pengelolaan
lembaga pendidikan seperti sekolah. Ketiga unsur tersebut sangat berkaitan
satu sama lain dalam mewujudkan tujuan dalam konteks modal sosial dalam

A
sistem pendidikan.
Modal Sosial
 Modal budaya adalah keyakinan akan Dengan demikian budaya juga
nilai-nilai mengenai segala sesuatu yang menjadi modal yang secara bersama-
dipandang benar yang melibatkan ilmu sama diimplementasikan sebagai
pendidikan, sosial dan intelektual penguat diterapkannya modal sosial
yang diperoleh individu dengan cara dalam pendidikan. Kedua modalitas ini
yang terbentuk dan internalisasi memiliki kontribusi besar dan peran
yang solutif dalam kualitas layanan dan
padanya sejak kecil, terutama melalui
proses pendidikan secara komprehensif.
ajaran orang tuanya dan pengaruh
lingkungan keluarganya. Modal budaya
dalam lembaga pendidikan
menggunakan sistem nilai yang
dikembangkan oleh masyarakat

Modal Budaya A
 Modal sosial diperlukan dalam proses
pendidikan karakter, karena interaksi
sosial membutuhkan energi sosial
sehingga tujuan pendidikan karakter
dapat berhasil secara optimal.
Pengembangan unsur-unsur pokok
modal sosial dalam pendidikan karakter
harus dipahami oleh masyarakat.
Nan Lin telah menjelaskan tentang
konsep modal sosial dalam kaitannya
dengan berbagai aspek penting dalam
kehidupan manusia.
Modal sosial berakar dalam jaringan
dan hubungan sosial, dan dipahami
sebagai sumber daya yang tertanam
dalam struktur sosial yang diakses dalam
tindakan yang bertujuan.
Dengan demikian, modal sosial
mengandung 3 komponen: Struktur,
kesempatan, dan tindakan.
A
Modal Sosial
 Pengertian
B Mutu Pendidikan
Mutu Pendidikan adalah kualitas atau
ukuran baik atau buruk proses prubahan
sikap dan tata laku seseorang atau
kelompok orang dalam usaha
mendewasakan manusia untuk
mendekatkan diri kepada tuhan melalui
upaya bimbingan pengajaran dan
pelatihan .
Mutu Pendidikan B
 Mutu di bidang pendidikan meliputi input, outpoot, dan outcome.
Input pendidikan dinyatakan bermutu jika siap berproses. Proses
pendidikan bermutu apabila mampu menciptakan suasana PAKEM
(Pembelajaran yang Aktif, Kreatif, dan Menyenangkan).
Pendidikan yang bermutu adalah pendidikan yang mampu
menghasilkan lulusann yang memiliki kemampuan atau kompetensi,
baik kompetensi akademik maupun kompetensi kejuruan, yang
dilandasi oleh kompetensi personal dan sosial, serta nilai-nilai
akhlak mulia, yang keseluruhannya merupakan kecakapan hidup (life
skill).
Sudrajat mengemukakan pendidikan yang bermutu adalah
pendidikan yang mampu menghasilkan manusia seutuhnya (manusia
paripurna) atau manusia dengan pribadi yang integral yaitu mereka
yang mapu mengintegralkan ilmu, iman dan amal.

B Mutu Pendidikan
Bagaimana Mutu Pendidikan di
Indonesia ?
Mutu pendidikan Indonesia masih rendah.
Hasil Survey PISA pada bidang sains tahun
2012 menunjukkan bahwa para siswa dari 73
negara mendapatkan skor kemampuan rata-
rata 501. Siswa Indonesia mendapat skor
382, menempati peringkat ke 72 dari 73
negara. Data terbaru dari PISA 2018, dalam
kompetensi membaca siswa indonesia, 7
dari 10 siswa di usia 15 tahun masih
dibawah kompetensi minimal. Siswa
Indonesia hanya mampu mengidentifikasi
informasi rutin dari bacaan pendek dan
prosedur sederhana.
Pada Aspek Kecakapan, dari hasil
peneilitian The Learning Curve oleh Pearson,
Indonesia menempati urutan ke 40 dari 40
negara yang disurvei.
Hasil penelitian Pearson menunjukkan
bahwa sistem persekolahan di Indonesia belum
menanamkan keterampilan-ketrampilan
yang telah tumbuh di dalam dekade yang
terakhir antara lain kepemimpinan, literasi
digital, komunikasi, kecerdasan emosional,
kewirausahaan, kewarganegaraan global,
pemecahan masalah, kerja tim.
Mutu Pendidikan B
BPS (Badan Pusat Statistik) mencatat melalui data dari Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan
tahun ajaran 2017/2018 dan 2018/2019, bahwa pada jenjang pendidikan dasar (SD dan SMP) lebih
tinggi jika dibandingkan dengan jenjang pendidikan yang lebih tinggi (SMA dan SMK). Bahkan pada
jenjang SD, masih lebih dari 70 persen ruang kelas dalam kondisi rusak (ringan/sedang dan
berat/total). Selain itu meskipun kondisi ruang kelas yang rusak pada jenjang SMA tidak sebesar
SD maupun SMP, kondisi ruang kelas yang baik malah mengalami penurunan dibandingkan tahun
ajaran sebelumnya.

Mutu Pendidikan B
 02
Peran Modal Sosial
dalam Pendidikan
Karakter
Modal sosial dalam proses
pendidikan karakter dapat tejadi
dalam interaksi yang bersifat
homophilious dan heterophilous.
Perbedaan tersebut akan membawa
efektivitas untuk mencapai tujuan
pendidikan karakter. Disamping itu,
sifat interaksi sosial akan
berpengaruh terhadap kekuatan
unsur-unsur modal sosial yang
dimiliki oleh masyarakat.

Peran Modal Sosial dalam

Pendidikan Karakter 02
 Peran Modal Sosial dalam Pendidikan Karakter

Participations and
Social Network
Tindakan yang Resiprocity
Proaktif

Social norm Trust

02 Peran Modal Sosial dalam Pendidikan Karakter

 03
Konsep Modal Sosial Budaya
dalam Pendidikan
 Modal sosial adalah hal penting untuk
meningkatkan kualitas sekolah karena memuat,
nilai-nilai, norma-norma, kepercayaan,
kerjasama, jaringan sosial dan partisipasi. Modal
sosial sendiri dapat dikatakan penting apabila unsur-
unsur yang terdapat di dalam modal sosial mampu
membantu meningkatkan kualitas sekolah.
Dalam hal ini, kualitas sekolah dipengaruhi oleh
bagaimana sekolah dapat memanfaatkan peran modal
sosial yang telah dimiliki oleh sekolah. Kunci
keberhasilan suatu negara ditentukan oleh sejauh
mana masyarakat dengan sekolah bekerjasama
dalam meningkatkan kualitas sekolah.

Konsep Modal Sosial Budaya

dalam Pendidikan 03
 Ada kecenderungan sekolah masih belum
menganggap penting bahwa modal sosial
sangat strategis untuk memperbaiki kualitas
peserta didik dan sekolah dan juga
dikembangkan dalam pola-pola hubungan
sosial yang terjadi dalam proses belajar di
dalam keluarga atau di sekolah, karena ada
kecenderungan modal sosial justru melemah
dan tidak dianggap penting oleh orangtua dan
para pengelola pendidikan.

03 Konsep Modal Sosial Budaya

dalam Pendidikan
Modal sosial pada intinya berbicara mengenai persoalan
hubungan dengan sesama dan menjaganya agar terus
berkembang dan berlangsung sepanjang zaman, orang
akan mampu bekerjasama untuk mencapai berbagai hal
yang tidak dapat mereka lakukan sendiri, atau yang dapat
mereka capai tetapi dengan susah payah Orang
Jadi semakin banyak jaringan yang kita bangun (mengenal
berhubungan cenderung memiliki kesamaan nilai
satu sama lain) maka semakin banyak kita memiliki
dengan anggota lain dalam jaringan tersebut. Jaringan
kesamaan cara pandang dengan mereka, sehingga
tersebut akan menjadi sumber daya, dan nantinya dapat
semakin banyak modal sosial kita.
dipandang sebagai modal

03 Konsep Modal Sosial Budaya

dalam Pendidikan
Dalam pendidikan sekolah, modal sosial sangat
dibutuhkan untuk membangun jejaring antar
sesama komunitas atau kelompok. Tujuannya
agar apa yang telah dibangun dapat berkembang
dan mendapat amanah dari kalangan serta dapat
meningkat kualitas dari sekolah itu sendiri.
Dalam hal ini akan menggali lebih dalam
mengenai peran modal sosial di pendidikan
sekolah.
Thanks!