Kepemimpinan Perubahan

Pemimpin adalah seseorang yang

dapat mempengaruhi orang lain, dan
seseorang yang mempunyai otoritas
managerial
Manajemen perubahan sering diartikan
sebagai manajemen transisi dan
transformasi

Mengubah sesuatu menjadi bentuk

lain yang berbeda, misalnya
merubah struktur organisasi sekolah,
kultur sekolah, tugas-tugas,
teknologi, dan perilaku warga
sekolah
Kepemimpinan transformasional adalah
sharing of power dengan melibatkan
bawahan secara bersama-sama untuk
melakukan perubahan
Seorang pemimpin dapat
mentransformasikan anak buahnya
melalui prinsip 4i

1. Individualized Influence (charisma)

Untuk menunjukkan integritas
perilakunya, dimana ada
kongruensi antara apa yang
dikatakan atau diucapkan dengan
apa yang dilakukan
2. Inspiration motivation
Mampu memotivasi dan memberi
inspirasi kepada anak buahnya
dengan jalan mengkomunikasikan
secara jelas dan simpatik tentang
harapan yang tinggi dan tantangan
kerja yang harus dihadapi bersama,
serta mampu membangkitkan
semangat kerja tim dan menampilkan
optimisme
3. Intellectual stimulation
Mampu meningkatkan kreativitas dan
menciptakan iklim yang kondusif untuk
inovasi, mampu melakukan sharing power
dengan anak buahnya untuk mendorong
munculnya ide baru dan solusi kreatif atas
tantangan yang dihadapi organisasi
4. Individualized concideration
Mampu memberikan perhatian
khusus pada kebutuhan setiap
individu untuk berprestasi dan
berkembang dengan jalan
memposisikan dirinya sebagai
pelatih dan mentor
KEPEMIMPINAN PEMBELAJARAN

Tindakan kepala sekolah yang mengarah

pada terciptanya iklim sekolah yang
mampu mendorong terjadinya
peningkatan mutu pengelolaan internal
sekolah sehingga memungkinkan
terselenggaranya proses pembelajaran
yang merangsang para siswa untuk
mencapai prestasi belajar yang tinggi
Tujuan :
Untuk memfasilitasi pembelajaran
agar terjadi peningkatan prestasi
belajar, kepuasan belajar, motivasi
belajar, keingintahuan, kreativitas,
inovasi, jiwa kewirausahaan, dan
kesadaran untuk belajar sepanjang
hayat - karena ilmu pengetahuan
dan teknologi serta seni
berkembang dengan pesat
MANFAAT :
1. Meningkatkan prestasi belajar siswa
secara signifikan
2. Mendorong dan mengarahkan warga
sekolah untuk meningkatkan prestasi belajar
siswa
3. Memfokuskan kegiatan-kegiatan warga
sekolah untuk menuju pencapaian visi, misi,
dan tujuan sekolah
4. Membangun komunitas belajar warga dan bahkan
mampu menjadikan sekolahnya sebagai sekolah
pembelajar (learning school)
Kepemimpinan pembelajaran secara langsung
(direct instructional leadership)

Ketika kepala sekolah bekerja dengan para guru

dan staf lainnya untuk mengembangkan proses
belajar mengajar

Contoh : Ketika kepala sekolah melakukan

kegiatan supervisi guru di kelas, kegiatan
diskusi untuk memberi umpan balik terhadap
proses pembelajaran yang telah dilaksanakan
seorang guru, dan pemberian contoh
pelaksanaan pembelajaran
Kepemimpinan pembelajaran tidak
langasung (indirect instructional leadership)

Ketika kepala sekolah, antara lain

memberikan sejumlah kemudahan dan
mendorong para guru dan staf untuk
mengembangkan diri, melakukan
pengambilan keputusan secara bersama-
sama (sharing on decision making), dan
mengubah tata nilai serta visi sekolah yang
mengarah kepada peningkatan kualitas
pembelajaran