Mengkaji Materi-Materi

Pembelajaran IPS MI/SD

Berdasarkan Kurikulum Terbaru
DOSEN PENGAMPU :
Fitri Nauli Siagian, M.Pd

DISUSUN OLEH :
Anika elmiza (204201797)
Nabila yuldasari (204201815)
Putri Zahra Tuljannah (204201795)
Sukma Restu Armadika (204201810)
 A. Hakikat Kurikulum 2013
Dalam pedoman pengembangan kurikulum 2013 yaitu Undang-Undang Nomor 20 Tahun
2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional yang menyebutkan bahwa kurikulum adalah
seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara
yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai
tujuan pendidikan tertentu.

Perubahan kurikulum KTSP 2006 ke kurikulum 2013 merupakan salah satu upaya untuk
memperbaharui setelah diadakannya evaluasi kurikulum sesuai dengan kebutuhan anak
bangsa atau generasi muda. Kurikulum 2013 bertujuan agar peserta didik memiliki
kemampuan yang lebih baik dalam melakukan observasi, bertanya (wawancara), bernalar,
dan mengkomunikasikan (mempresentasikan) apa yang diperoleh atau diketahui setelah
menerima materi pembelajaran.
Beberapa aspek atau ranah yang terkandung dalam konsep kompetensi dapat
diuraikan sebagai berikut:
1. Pengetahuan (knowledge), yaitu kesadaran dalam bidang kognitif
2. Pemahaman (understanding), yaitu kedalaman kognitif, dan afektif yang
dimiliki oleh seseorang
3. Kemampuan (skill), yaitu sesuatu yang dimiliki oleh individu untuk
melakukan tugas atau pekerjaan yang dibebankan kepadanya
4. Nilai (value), yaitu suatu standar perilaku yang telah diyakini dan secara
psikologis telah menyatu dalam diri seseorang
5. Sikap (attitude), yaitu perasaan (senang-tidak senang, suka-tidak suka)atau
reaksi terhadap suatu rangsangan yang datang dari luar
6. Minat (interest), adalah kecenderungan seseorang untuk melakukan sesuatu
perbuatan
 B. Materi IPS yang Diajarkan dalam
Kurikulum 2013
Berikut materi IPS SD yang diajarkan pada kurikulum 2013 pada masing-masing
kelas adalah :
1. Kelas I dan II SD
Pada kurikulum 2013 di kelas I dan II SD mata pelajaran IPS terintegrasi ke dalam
mata pelajaran lain seperti PPKn, Bahasa Indonesia dan mata pelajaran lainnya.
Materi IPS yang diajarkan di kelas I SD lebih mengacu pada pendidikan karakter
seperti:
- Bagaimana cara menghargai keberagaman penduduk, budaya, agama dan ras di
Indonesia.
- Mengajarkan siswa agar berbudi pekerti yang luhur
- Mengajarkan siswa bagaimana cara yang baik dalam kehidupan social
- Mengajarkan siswa bagaimana berperilaku yang baik dan benar"“
2. Kelas III SD
Untuk kelas III SD di beberapa sekolah banyak yang tidak menggunakan kurikulum 2013
sehingga materi IPS yang diajarkan kepada siswa adalah sebagai berikut:
- Mengenal lingkungan sekitar
- Membuat denah lingkungan
- Pentingnya bekerja sama
- Jenis-jenis pekerjaan
- Kegiatan jual beli
- Mengenal uang.
3. Kelas IV SD
Pada kurikulum 2013 di kelas IV SD mata pelajaran IPS terintegrasi ke
dalam mata pelajaran lain seperti PPKn, Bahasa Indonesia dan mata
pelajaran lainnya.
4.Kelas V SD
Materi IPS yang diajarkan kepada siswa kelas V SD pada kurikulum 2013
adalah:
- Menunjukan prilaku cinta tanah air dan bangga pada produk Indonesia.
- Melaksanakan hak dan kewajiban.
- Memahami keberagaman agama, sosial dan budaya dalam bingkai
kebinekaan.
5. Kelas VI SD
Untuk kelas VI SD di beberapa sekolah banyak yang tidak
menggunakan kurikulum 2013 sehingga materi IPS yang diajarkan
kepada siswa adalah sebagai berikut:
- Perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia
- Kenampakan alam dan keadaan social" Benua-benua di dunia
- Gejala-gejala alam di Indonesia dan negara-negara tetangga
- Perananan Indonesia pada era global
- Kegiatan ekspor impor."
 Standar isi dan Standar Proses
Standar Isi
Standar Isi dikembangkan melalui perumusan ruang lingkup materi yang sesuai
dengan kompetensi lulusan. Ruang lingkup materi merupakan bahan kajian dalam
muatan pembelajaran yang dirumuskan berdasarkan: 1) muatan wajib sesuai
dengan ketentuan peraturan perundang-undangan. 2) konsep keilmuan.
3) jalur, jenjang, dan jenis pendidikan.
Standar Proses
Standar Proses digunakan sebagai pedoman dalam melaksanakan proses
pembelajaran yang efektif dan efisien sehingga mampu mengembangkan potensi,
prakarsa, kemampuan, dan kemandirian peserta didik secara optimal. Standar
Proses meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian proses pembelajaran.
Buku Guru dan Buku Siswa

Dalam Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013

tentang Standar Nasional Pendidikan, Pasal 1 Ayat
23 dijelaskan bahwa buku teks pelajaran adalah
sumber pembelajaran utama untuk mencapai
Kompetensi Dasar dan Kompetensi Inti.
 Buku Guru
Buku guru dan buku siswa merupakan salah satu
sarana implementasi Kurikulum Tahun 2013
dalam pembelajaran.
Buku Guru merupakan pedoman bagi guru dalam
melaksanakan pembelajaran yang meliputi
persiapan, pelaksanaan, dan penilaian serta
pedoman penggunaan buku siswa.
 Buku siswa
Buku siswa merupakan buku sumber belajar bagi
siswa/peserta didik. Pada setiap bab dilengkapi dengan
peta konsep, pengantar, bagian kegiatan siswa baik
ekperimen maupun non eksperimen atau diskusi, latihan
soal, rangkuman, evaluasi, dan tugas bagi peserta didik.
Thank You Four
Your Attention
Terimakasih