Bab

I
Bab

II
Analisis Hasil Tes
Bab
Rahmawati Hadju (433419001)
III Siska Monoarfa (433419004)
Sri Amelia Ahmad (433419016)
Asrawati Hulinggato (433419017)
R i a N a e n a F e b r i a n a ( 2 2 8 11 9 0 0 5 0 )
 Latar Belakang Bab

I
Pendidikan adalah salah satu sarana peningkatan kualitas hidup manusia
Bab

II Untuk mencapai tujuan pendidikan seorang guru harus mengadakan

evaluasi
Bab

III Dengan Evaluasi maka maju mundurnya kualitas pendidikan dapat

diketahui

Evaluasi dalam pendidikan sangatlah penting karena sebagai sarana

meningkatkan mutu pendidikan terutama bagi guru dan pelajar sebagai
ujung tombak pendidikan di sekolah.
 Rumusan Masalah Bab

I
Bab 1. Bagaimana cara menilai tes yang dibuat sendiri?
2. Bagaimana cara menganalisis butir soal ?
II
Bab

III Tujuan Penelitian

1. Untuk mengetahui cara menilai tes sendiri

2. Untuk mengetahui cara menganalisis butir soal
 Menilai Tes Yang dibuat Sendiri
Bab

I
Tes merupakan alat atau prosedur yang diguanakan untuk
mengetahui atau mengukur sesuatu, yang diberikan kepada Bab
individu atau sekolompok individu, yang di dalamnya terdapat
berbagai pertanyaan, pernyataan, atau serangkaian tugas yang
II
harus dikerjakan atau dijawab oleh peserta didik yang dimaksud
Bab untuk membandingkan kecakapan mereka satu dengan yang lain.
III Dalam Memperoleh hasil tes kita dapat mengadakan penilaian
secara objektif terhadap tes yang kita susun. Ada 4 cara untuk
menilai tes yaitu:
a. Meneliti secara jujur soal yang disusun.
b. Mengadakan analisis soal (item analisis)
c. Mengadaakan cheking validitas
d. Mengadakan cheking rehabilitas
 Analisis Butir Soal
Bab

I
Analisis butir soal merupakan suatu prosedur Bab
yang sistematis yang akan memberikan
informasi-informasi yang sangat khusus II
terhadap butir tes yang akan kita susun.
Bab

III
Tujuan analisis butir soal pada dasarnya
bertujuan untuk mengetahui apakah setiap item
soal benar-benar baik. Sehingga diperlukan
analisis terhadapnya .
 Jenis Analisis Butir Soal
Bab

I
Analisis secara
Bab
kualitatif, prosedur
peningkatan secara II
judgement, terkait
Bab dengan isi dan bentuk
soal
III
Analisis secara
kuatitatif, prosedur
peningkatan secara
empiric terkait
dengan ciri-ciri
statistiknya
 Tujuan Analisis Butir Soal
Bab

I
b. Membantu c. Mengetahui
a. Mengkaji dan Bab
meningkatkan informasi
menelaah setiap
kualitas tes II
butir soal agar diagnostic pada
melalui revisi siswa,
diperolah soal
Bab atau membuang sudahkan
yang bermutu
III sebelum
soal yang tidk mereka
efektif memahami
digunakan.
materi yang
telah
dianjarkan
 Penerapan Dalam Menganalisis Soal
Bab

I
Taraf Kesukaran
Bab
01
Daya Pembeda II
02
Bab

III

Pola Jawaban
03 04 Kriteria untuk
Soal
menentukan soal
yang baik dan tidak
bak
 Bab

I
Kesimpulan Bab

II
 4 cara untuk menilai tes
Meneliti, Mengadakan Analisis Soal, Mengadakan checking valliditas, dan
Bab
mengadakan checking reliabilitas.
 Dalam menganalisis butir soal kita harus menerapkan tiga masalah yang III
berhubungan dengan analisis soal yaitu taraf kesukaran, daya pembeda dan pola
jawaban soal.
 Bab

I
Bab

II
Bab

III Terima kasih