PRAKTIK PEMBIMBINGAN

DAN PELATIHAN
PROFESIONAL GURU

1
Cut N. Ummu Athiyah
Pembina Utama Madya, IV/d
Widyaiswara Ahli Utama

Jl. Ir. H. Juanda No. 37 Ciputat,

Tangerang Selatan

HP/WA: 081385223363
Email:cutathiya@yahoo.com

2
 TUJUAN
PEMBELAJARAN

Menyusun Rencana Praktik

Bimlatprof Guru/Kepala
Madrasah
Melaksanakan Praktik
Bimlatprof Guru/Kepala
Madrasah
BIMBINGAN DAN PELATIHAN
PROFESIONAL GURU
Mengingat Kembali
 Tugas Pokok
Menyusun Pengawas
• Pengawasan
Program • Pembimbingan dan Pelatihan Profesional Guru (BIMLAT)

Melaksankan • Pembinaan
Program • Pemantauan
Pengawasan • Penilaian

Melaksanakan • Melaksanakan BIMLAT berdasarkan Hasil Analisis

Program BIMLAT Pengawasan
• Pengawasan
Evaluasi
• Pembimbingan dan Pelatihan Profesional Guru (BIMLAT)
Rekapitulasi AK Pengawas dalam kaitannya dengan Pembimbingan
dan Pelatihan Profesional Guru/Kepala Sekolah
No Satuan Hasil Pengawas Sekolah Dasar Pemberian AK
Muda Madya Utama

1 Program pembimbingan dan pelatihan 0,3 0,45 0,6 Kualitas dan kesesuaian sistematika,
professional guru dan kepala sekolah di dan kesesuaian isi dokumen program
KKG/MGMP/MGBK dan sejenisnya
2 Program pembimbingan dan pelatihan 6,0 9,0 9,0 Frekuensi kegiatan (minimal 6 kali)
professional guru di KKG/MGMP dan kepala
sekolah di MKKS/KKKS dan sejenisnya

3 Laporan bimbingan dan pelatihan kepala - 0,75 1,0 Jumlah program pembimbingan dan
sekolah tentang pengelolaan sekolah pelatihan

4 Laporan evaluasi hasil pembimbingan dan 0,6 0,9 1,2 Frekuensi kegiatan dan sasaran
pelatihan profesional guru dan guru dan kepala pembimbingan dan pelatihan
sekolah
Ruang Lingkup Materi Bimlatprof
•Guru
Materi yang berkaitan dengan tugas pokok guru:
a) perencanaan pembelajaran
b) pelaksanaan pembelajaran
c) penilaian hasil pembelajaran
d) pelatihan peserta didik
• Materi tentang Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) guru:
a) pengembangan diri
b) publikasi ilmiah
c) karya inovatif
Tagihan bimlat profesional guru adalah peningkatan wawasan, keterampilan profesi guru
Tagihan pembinaan guru lebih pada implementasi keahlian yang dimiliki guru di tempat tugas
Tujuan dan Indikator Keberhasilan Bimlat
•Guru
Tujuan:
• untuk meningkatkan kompetensi pengetahuan dan keterampilan guru dalam
melaksanakan tugas pokok dan tuntutan pengembangan karir (karir
kepangkatan/jabatan fungsional guru dan angka kredit guru melalui
pengembangan keprofesian berkelanjutan)

• Indikator keberhasilan:
• meningkatnya kompetensi pengetahuan dan keterampilan guru peserta
bimlat profesional dalam tugas pokok maupun pengembangan keprofesian
berkelanjutan (PKB)
Sasaran

• 40 guru binaan untuk SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK

• 60 guru binaan untuk TK, SD/MI
• Sekurang-kurangnya 6 (enam) kali dalam setahun
 Pendekatan & Metode Bimlatprof
• Pendekatan:
Guru/Kamad
• keterampilan proses
• andragogi.
• Metode:
• Diskusi
• Pemod
elan
• Demo
nstrasi
• Works
hop
• Semin
ar
Langkah Pelaksanaan
1. Menentukan madrasah yang dijadikan bimbingan dan pelatihan
2. Obervasi ke madrasah yang ditentukan
3. Menentukan mentor
4. Menyusun program pembimbingan dan pelatihan di madrasah
5. Surat izin melaksakanan pembimbingan dan pelatihan di madrasah
6. Menyusun jadwal pelaksanan pembimbingan dan pelatihan
Laporan pembimbingan dan pelatihan profesionalisme guru dilengkapi
dengan 6 (enam) bukti, antara lain:
1) Surat Keterangan dibuat di setiap sekolah tempat pelaksanaan
pembimbingan dan pelatihan profesionalisme guru di MGMP/ KKG/MGP.
2) Daftar hadir terdiri dari minimal 75% dari jumlah sekolah peserta
MGMP/KKG/MGP
3) Jadwal pelaksanaan dilaksanakan sesuai dengan rencana.
4) Materi pembimbingan dan pelatihan meliputi kompetensi guru terutama
kompetensi pedagogik dan profesional, materi pengembangan diri,
publikasi ilmiah, dan karya Inovatif.
5) Kesimpulan hasil pembimbingan dan pelatihan ditulis secara lengkap
6) Tindak lanjut pembimbingan dan pelatihan ditulis secara tepat.
Ruang Lingkup Bimlatprof Kamad
1. Menyusun Program Kerja Madrasah.
2. Pelaksanaan Program Kerja Madrasah.
3. Program Pengawasan dan Evaluasi.
4. Kepemimpinan Sekolah.
5. Sistem Informasi Manajemen.
6. Pembimbingan PTK/PTS.
7. Penyusunan RKAM dengan SNP.
8. Akreditasi Sekolah.
6 Bukti Pelaksanaan Bimlatprof Kamad
1) Surat Keterangan dibuat di setiap madrasah tempat pelaksanaan pembimbingan
dan pelatihan profesionalisme kepala sekolah di KKKM/MKKM.
2) Daftar hadir terdiri dari minimal 75% dari jumlah sekolah peserta KKKM/MKKM.
3) Jadwal pelaksanaan dilaksanakan sesuai dengan rencana.
4) Materi pembimbingan dan pelatihan meliputi: Kompetensi guru, Kompetensi
kepala sekolah, Materi kompetensi kepala madrasah, penulisan KTI terutama
PTK/PTM, Pembimbingan pelaksanaan pendidikan karakter, program induksi, EDM,
dan akreditasi sekolah, dll.
5) Kesimpulan hasil pembimbingan dan pelatihan ditulis secara lengkap
6) Tindak lanjut pembimbingan dan pelatihan ditulis secara lengkap
 LANGKAH Target Skenario Bimbingan Rencana Tindak
  Aspek/Materi Tujuan Indikator Metode Sum Penilaian
N lanjut
Bimbingan & keberhasilan Teknik ber &
o
Sasaran daya Instrume
n
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) 8) (9) (10
)
1. Pembimbinga n Guru 100 % Guru dapat: Workshop Kegiatan awal:   Intrumen Melakukan
-pengawas memberikan LCD,
Pembuatan KTI mampu (20 1. Menyusun Pedoma Observasi pendampingan/
dalam Bentuk menyusun orang) Judul, motivasi kepada guru terkait n bimlat secara
PTK KTI Guru pendahukuan,p penyusunan penyusu Dokumen berkala dan
PTK nan tas
dalam mampu erumusan - menyampaikan tujuan dari KTI i foto berkelanjutan
bentuk menyusu masalah sesuai
PTK kegiatan bimlat Kegiatan Lapt
n KTI dengan inti : op
dalam ketentuan KTI - memberikan kesempatan ATK
bentuk 2. menyusu n
PTK kepada guru untuk LK
landasan berdiskusi dan tanya
teoritis sesui jawab tentang PTK
dengn -Guru dibagi dalam beberapa
ketentuan KTI kelompok,
3. menyusu n -guru menyusun proposal PTK
metode sesuai dengan ketentuan KTI
penelitian -guru lain memberikan
sesuai dengan masukan tentang PTK yang
ketentuan KTI dipresentasikan
  -menyimpulkan hasil
presentase
 Sistematika Laporan Bimlatprof
Guru/Kamad
HALAMAN JUDUL BAB IV HASIL PELAKSANAAN BIMBINGAN DAN PELATIHAN
HALAMAN PENGESAHAN A. Hasil Pelaksanaan Pembimbingan dan Pelatihan Profesional Guru

KATA PENGANTAR B. Hasil Pelaksanaan Pembimbingan dan Pelatihan Profesional

Kepala Sekolah
DAFTAR ISI C. Pembahasan Hasil Pembimbingan dan Pelatihan Profesional Guru
DAFTAR dan/atau Kepala Sekolah

TABEL/GAMBAR/LAMPIR BAB V PENUTUP

BAB I PENDAHULUAN
AN D. Simpulan
A. Latar Belakang
E.Rekomendasi
B. Fokus Masalah
LAMPIRAN
C. Tujuan dan Sasaran 1. Surat tugas
D. Ruang Lingkup pengawasan dari
kepala Kemenag
BAB II KERANGKA PIKIR DAN atau korwas
PEMECAHAN MASALAH kabupaten/kota
BAB III PENDEKATAN DAN METODE 2. Surat keterangan pelaksanaan pembimbingan dan pelatihan guru
dan/atau kepala madrasah dari kepala madrasah binaan
3. Jadwal pelaksanaan pembimbingan dan pelatihan profesional guru
dan/atau kepala madrasah
4. Daftar hadir guru dan/atau kepala madrasah pada saat
pembimbingan
 Contoh Laporan Hasil Bimlatprof Guru

No. Aspek Kegiatan Sasaran Target Metode Hambatan Ketercapaian Kesimpulan Tindak Lanjut

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 Pembuatan Penyusu 20 guru di 100 % Workshop 5 Orang 75 % guru di Pembinaan 1. Pendampingan
KTI Guru nan sekolah (20 guru) guru sekolah binaan pembuatan Pelaksanaan
berbentuk Proposa binaan dapat tidak telah dapat RPP dan soal SIklus PTK
PTK l PTK dapat menyusu dapat menyusun HOTS berhasil
menyusun n menyeles proposal PTK dengan 2. Workshop
proposal porposal aikan kategori baik. Penulisan
PTK PTK proposaln
laporan PTK
ya
Guru-
guru 3. Seminar Laporan
kurang PTK
fokus krn
sedang
PPDB
• LK 01. Perencanaan Program Bimlat Guru/Kamad
• LK 02. Laporan Pembimbingan dan Pelatihan
Profesional Guru/Kamad