Tugas 11-IST1.

Menyusun Program pembimbingan dan pelatihan profesional guru dan/atau kepala sekolah

Pada tugas ini Saudara diminta menyusun program pembimbingan dan pelatihan profesional guru dan/atau kepala sekolah. Materi dan kegiatan
bimbingan lebih difokuskan pada Bimlat dalam memecahkan permasalahan pembelajaran yang Saudara temukan sebelumnya. Kerjakanlah
sesuai kriteria yang sudah dipelajari dengan menggunakan format berikut i

Nama Pengawas Sekolah :

Tahun Pelajaran/Semester : …
Tanggal/Bulan : …
Kegiatan :
Waktu :
Tempat :

No Kegiatan/ Tujuan/ Target Indikator Strategi/ Skenario Pembimbingan Sumber daya Penilaian/ RTL
Materi sasaran keberhasilan metode/ teknik Instrumen
Pembimbingan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 Bimbingan Meningkatkan 100% guru 1. Guru Pendekatan Perencanaan LCD, laptop Butir soal Pendampingan
kompetensi guru kolaboratif/workshop/
dan pelatihan binaan memahami 1. Melakukan koordinasi berlanjut
kelompok
(pengetahuan paham dan
model-model dan tentang dengan kepala sekolah dan Bahan Rubrik kepada guru
terampil model-
pembelajaran keterampilan) guru binaan tentang rencana ajar/bahan penilaian binaan untuk
dalam
mempraktikk model
K13 bimlat tayang RPP menerapkan
penerapan an model- pembelajara
model 2. Menyiapkan sarana ilmu dan
model-model n K13
pembelajaran pembelajara pendukung yang dibutuhkan Permendikbud Rubrik keterampilannya
2. Menentuka
K13 n K13 3. Menyiapkan materi dan 37 Tahun 2018, penilaian di pelaksanaan
n model
lembar kerja KMA 183 Tahun praktik (lbr pembelajaran
pembelajar
4. Menyiapkan instrumen 2019 observasi) sehari-hari
an yang
evaluasi
sesuai
Lembar kerja
dengan
Pelaksanaan
karakteristi
1. Pembukaan
k KD dan
2. Penyampaian materi
peserta
3. Praktik/berlatih menganalisis
 didik pemilihan model yang tepat
3. Guru dapat sesuai KD yang ada
merancang 4. Praktik merancang Langkah-
langkah langkah pembelajaran
pembelajarn sesuai dengan sintaks
sesuai
5. Praktik/simulasi penerapan
sintaks
model pembelajaran K13
model
4. Guru dapat
menerapkan Evaluasi
model- 1. Melakukan tes pemahaman
model tentang model-model
pembelajara pembelajaran K13
n K13 2. Menilai hasil kerja (penilaian
produk) berupa RPP
3. Melakukan penilaian praktik
penerapan model

………….., ………………….
Calon Pengawas Sekolah

……………………………..
Rubrik Penilaian Penyusunan Program Pembimbingan dan Pelatihan Profesional Guru
dan/atau Kepala Sekolah oleh pengawas sekolah

Nilai Indikator
91-100 Apabila seluruh indikator 1. Kegiatan yang dipilih sesuai dengan prioritas
terpenuhi dan terdapat permasalahan pembelajaran
keterkaitan antara isian 2. Tujuan dan sasaran dirumuskan secara jelas
kolom 2 dengan yang 3. Indikator keberhasilan dirumuskan secara rinci,
lainnya detail, dan dapat diukur untuk mencapai tujuan
81-90,99 Apabila 6 indikator 4. Strategi/metode/teknik yang dipilih sesuai dengan
terpenuhi dan terdapat kegitan dan tujuan
keterkaitan antara isian 5. Skenario pembimbingan dirumuskan secara rinci,
kolom 1 dengan yang urut, logis dan aplikatif dan menggambarkan
lainnya pencapaian tujuan
71-80,99 Apabila 4 indikator 6. Sumber daya dirumuskan secara lengkap dan
terpenuhi dan terdapat relevan dengan kebutuhan kegiatan
keterkaitan antara isian 7. Penilaian dan Instrumen dapat mengukur tujuan
kolom 1 dengan yang dan indikator keberhasilan
lainnya 8. Rencana tindak lanjut disusun berhubungan
<70,99 Apabila 2 indikator dengan h
terpenuhi dan terdapat
keterkaitan antara isian
kolom 1 dengan yang
lainnya