KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

FAKULTAS TEKNIK
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
RPS [TEK6265] SEM: VI SKS: 2 [T/P/L] Revisi: [1] [Tanggal; 26 Januari 2021]

I. IDENTITAS MATA KULIAH

Program Studi : Teknik Elektro S1

Mata Kuliah/Kode/SKS : Praktik Pembangkit Tenaga Listrik/TEK6265
Jenis/Bobot : Praktik / 2 SKS
Semester : 6
Mata Kuliah Prasyarat : -
Dosen Pengampu : TIM (Dr. phil. Nurhening Yuniarti, M.T., Muhfizaturrahmah, S.T., M.Eng.)
Bahasa Pengantar : Bahasa Indonesia
Beban Kerja : Perkuliahan dilaksanakan selama 16 kali pertemuan dengan setiap pekan terdiri atas perkuliahan tatap
muka selama 200 menit, tugas-tugas terstruktur dengan waktu 240 menit, dan tugas mandiri dengan
waktu 240 menit.

II. CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN (CPL) [YANG DIBEBANKAN PADA MATA KULIAH

CPL 1 (A) : Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius
CPMK 1 : Bertakwa kepada Tuhan YME dan mampu menunjukkan sikap religius dan berkarakter
CPL 1 (I) : Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
CPMK 2 : Berpartisipasi aktif, bertanggungjawab, dan memiliki motivasi mengembangkan diri, dan berkarakter
CPL 2 (A) Mampu menguasai konsep dasar terkait bidang teknik elektro secara umum yang meliputi dasar
ketenagalistrikan, dasar sistem kendali dan dasar sistem komputer sesuai Standar Kompetensi Lulusan (SKL)
CPMK 3 : Mendeskripsikan prinsip kerja PLTU, PLTA, PLTG dan PLTN.
CPMK 4 : Melakukan pemaralelan generator.
CPL 2 (B) : Mampu menguasai konsep pengembangan profesi sesuai dengan etika profesinya

1
 CPMK 5 : Mengoperasikan, merawat dan memperbaiki genset
CPMK 6 Mendeskripsikan peralatan PLTD.
CPMK 7 Mengoperasikan, merawat dan memperbaiki PLTD.
CPMK 8 Mendeskripsikan load frequency control pembangkit tenaga listrik menggunakan metode LQR dan robbust.
CPL 4 (D) Mampu merangkai sistem ketenagalistrikan, sistem kendali dan sistem komputer;
CPMK 9 Melakukan pemaralelan generator.
CPMK 10 Menginstalasi dan mengoperasikan PLTS.
CPMK 11 Menginstalasi dan mengoperasikan PLT Angin
CPMK 12 Menginstalasi dan mengoperasikan PLT mikrohidro

III. DESKRIPSI MATA KULIAH

Pada mata kuliah Praktik Pembangkit Tenaga Listrik ini akan dipelajari dan dipraktikan tentang simulasi PLTU, PLTA, PLTG dan PLTN,
karakteristik alternator, pemaralelan generator, instalasi dan pengopeasian PLTS, instalasi dan pengoperasian PLT angin, instalasi dan pengoperasian
mikrohidro, pengoperasian, perawatan dan perbaikan genset, peralatan pembangkit listrik tenaga Diesel (PLTD), pengoperasian, perawatan dan perbaikan
PLTD, simulasi Load frequency control pusat pembangkit listrik menggunakan metode LQR dan Robbust, dan melakukan studi lapangan pada pembangkit
listrik

IV. MATRIKS KEGIATAN PERKULIAHAN

Pembelajaran sikap (CPL 1) dilaksanakan pada setiap pertemuan secara terintegrasi dalam pembelajaran pengetahuan dan keterampilan.
Pelaksanaan pembelajaran pengetahuan (CPL 2) dan keterampilan (CPL 3 dan CPL 4) dideskripsikan sebagai berikut. (Deskripsi di atas
disesuaikan dengan tabel IV mengacu CPMK yang dipilih)

Pertemu- Bahan Kajian/ Pokok Metode Pengalaman Indikator Pencapaian Bobot Refe-
CPMK Teknik Penilaian Waktu
an ke- Bahasan Pembelajaran Belajar Pembelajaran Penilaian rensi
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 CPMK 3 • Kontrak perkuliahan • Ceramah • Mendeskripsikan • Mahasiswa dapat • Rubrik 5% 240’ 1, 2,
• Simulasi PLTU dan • Demonstrasi prinsip kerja mendeskrisikan penilaian 3, 5,
PLTA simulasi PLTU PLTU, dan prinsip kerja PLTU pelaksanaan 6, 7,
dan PLTA PLTA. dan PLTA dengan observasi 9, 12,
• Observasi benar. • Rubrik 14
simulasi PLTU • Partisipasi aktif penilaian sikap
dan PLTA mahasiswa dalam • Rubrik
• Diskusi observasi dan penilaian
diskusi laporan

2
Pertemu- Bahan Kajian/ Pokok Metode Pengalaman Indikator Pencapaian Bobot Refe-
CPMK Teknik Penilaian Waktu
an ke- Bahasan Pembelajaran Belajar Pembelajaran Penilaian rensi
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2 CPMK 3 • Simulasi PLTG dan • Ceramah • Mendeskripsikan • Mahasiswa dapat • Rubrik 5% 240’ 1, 2,
PLTN • Demonstrasi prinsip kerja mendeskrisikan penilaian 3, 5,
simulasi PLTG PLTG dan prinsip kerja PLTG pelaksanaan 6, 7,
dan PLTN PLTN. dan PLTN dengan observasi 9, 12,
• Observasi benar. • Rubrik 14
simulasi PLTG • Partisipasi aktif penilaian sikap
dan PLTN mahasiswa dalam • Rubrik
• Diskusi observasi dan penilaian
diskusi laporan
3 CPMK 4 • Alternator • Ceramah • Merumuskan • Mahasiswa dapat • Rubrik 5% 240’ 1, 3,
• Praktikum karakteristik merangkai penilaian 8, 9,
• Diskusi alternator rangkaian percobaan pelaksanaan 12
alternator dengan praktik
benar. • Rubrik
• Mahasiswa dapat penilaian sikap
mengoperasikan • Rubrik
rangkaian percobaan penilaian
alternator untuk laporan
mendapatkan data
karakteristik
alternator dengan
benar.
• Mahasiswa dapat
merumuskan
karakteristik
alternator.
4 CPMK 9 • Pemaralelan • Ceramah • Melakukan • Mahasiswa dapat • Rubrik 5% 240’ 1, 3,
generator • Praktikum pemaralelan merangkai penilaian 6, 9,
• Diskusi generator rangkaian percobaan pelaksanaan 14
pemaralelan praktik
generator dengan • Rubrik
benar. penilaian sikap
• Mahasiswa dapat • Rubrik
mengoperasikan penilaian
rangkaian percobaan laporan

3
Pertemu- Bahan Kajian/ Pokok Metode Pengalaman Indikator Pencapaian Bobot Refe-
CPMK Teknik Penilaian Waktu
an ke- Bahasan Pembelajaran Belajar Pembelajaran Penilaian rensi
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
pemaralelan • Rubik penilaian
generator dengan produk poster/
benar. wallchart
5 CPMK 10 • Instalasi PLTS • Ceramah • Menginstalasi • Mahasiswa dapat • Rubrik 5% 240’ 4, 10
• Pengoperasian PLTS • Praktikum dan memasang/ penilaian
• Diskusi mengoperasikan menginstalasi PLTS pelaksanaan
PLTS dengan benar. praktik
• Mahasiswa dapat • Rubrik
mengoperasikan penilaian sikap
PLTS yang telah • Rubrik
dipasangnya dengan penilaian
benar. laporan
• Rubik penilaian
produk bahan
ajar
6 CPMK 11 • Instalasi PLT Angin. • Ceramah • Menginstalasi • Mahasiswa dapat • Rubrik 5% 240’ 1, 3,
• Pengoperasian PLT • Praktikum dan memasang/ penilaian 4
Angin. • Diskusi mengoperasikan menginstalasi PLT pelaksanaan
PLT Angin. Angin dengan praktik
benar. • Rubrik
• Mahasiswa dapat penilaian sikap
mengoperasikan • Rubrik
PLT Angin yang penilaian
telah dipasangnya laporan
dengan benar. • Rubik penilaian
produk media
foto
7 CPMK 12 • Instalasi PLT • Ceramah • Menginstalasi • Mahasiswa dapat • Rubrik 5% 480’ 1, 2,
mikrohidro • Praktikum dan memasang/ penilaian 4, 14
• Pengoperasian PLT • Diskusi mengoperasikan menginstalasi PLT pelaksanaan
mikrohidro. PLT mikrohidro mikrohidro dengan praktik
benar. • Rubrik
• Mahasiswa dapat penilaian sikap
mengoperasikan • Rubrik
PLT mikrohidro penilaian

4
Pertemu- Bahan Kajian/ Pokok Metode Pengalaman Indikator Pencapaian Bobot Refe-
CPMK Teknik Penilaian Waktu
an ke- Bahasan Pembelajaran Belajar Pembelajaran Penilaian rensi
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
yang telah laporan
dipasangnya dengan • Rubik penilaian
benar. produk media
video
pembelajaran
8 Ujian Tengah Semester (UTS) 10% 480’
9 CPMK 5 • Pengoperasian • Ceramah • Mengoperasikan, • Mahasiswa dapat • Rubrik 5% 480’ 7, 8,
genset. • Praktikum merawat dan mengoperasikan penilaian 13
• Perawatan dan • Diskusi memperbaiki genset dengan pelaksanaan
perbaikan genset.. genset benar. praktik
. • Mahasiswa dapat • Rubrik
merawat dan penilaian sikap
memperbaiki genset. • Rubrik
dengan benar. penilaian
laporan
• Rubik penilaian
produk akhir
kelompok

10 CPMK 6 • Peralatan yang • Ceramah • Mendeskripsikan • Mahasiswa dapat • Rubrik 5% 480’ 7, 8,

terdapat pada PLTD • Demonstrasi peralatan PLTD. mendeskrisikan penilaian 13
peralatan yang peralatan yang pelaksanaan
terdapat pada terdapat pada PLTD praktik
. PLTD. dengan benar. • Rubrik
• Observasi • Partisipasi aktif penilaian sikap
terhadap mahasiswa dalam • Rubrik
peralatan yang observasi dan penilaian
terdapat pada diskusi laporan
PLTD.
• Diskusi
11 CPMK 7 • Pengoperasian • Ceramah • Mengoperasikan, • Mahasiswa dapat • Rubrik 5% 240’ 7, 8,
PLTD. • Praktikum merawat dan mengoperasikan penilaian 13
• Perawatan dan • Diskusi memperbaiki PLTD dengan pelaksanaan

5
Pertemu- Bahan Kajian/ Pokok Metode Pengalaman Indikator Pencapaian Bobot Refe-
CPMK Teknik Penilaian Waktu
an ke- Bahasan Pembelajaran Belajar Pembelajaran Penilaian rensi
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
perbaikan PLTD. PLTD benar. praktik
• Mahasiswa dapat • Rubrik
merawat dan penilaian sikap
memperbaiki PLTD • Rubrik
dengan benar. penilaian
laporan
12 CPMK 8 • Simulasi load • Ceramah • Mendeskripsikan • Mahasiswa dapat • Rubrik 2,5% 240’ 14
frequency control • Demonstrasi load frequency mendeskrisikan load penilaian
(LFC) pembangkit simulasi load control (LFC) frequency control pelaksanaan
tenaga listrik frequency pembangkit (LFC) pembangkit praktik
menggunakan control (LFC) tenaga listrik tenaga listrik • Rubrik
metode LQR. pembangkit menggunakan menggunakan penilaian sikap
tenaga listrik metode LQR. metode LQR dan • Rubrik
menggunakan robbust. dengan penilaian
metode LQR benar. laporan
dan robbust. • Partisipasi aktif
• Observasi mahasiswa dalam
simulasi load observasi dan
frequency diskusi
control (LFC)
pembangkit
tenaga listrik
menggunakan
metode LQR
dan robbust.
• Diskusi

13 CPMK 8 • Simulasi load • Ceramah • Mendeskripsikan • Mahasiswa dapat • Rubrik 3% 240’ 14

frequency control • Demonstrasi load frequency mendeskrisikan load penilaian
(LFC) pembangkit simulasi load control (LFC) frequency control pelaksanaan
tenaga listrik frequency pembangkit (LFC) pembangkit praktik
menggunakan control (LFC) tenaga listrik tenaga listrik • Rubrik
metode robbust. pembangkit menggunakan menggunakan penilaian sikap
tenaga listrik metode robbust. metode robbust. • Rubrik
menggunakan dengan benar. penilaian

6
Pertemu- Bahan Kajian/ Pokok Metode Pengalaman Indikator Pencapaian Bobot Refe-
CPMK Teknik Penilaian Waktu
an ke- Bahasan Pembelajaran Belajar Pembelajaran Penilaian rensi
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
metode • Partisipasi aktif laporan
robbust. mahasiswa dalam
• Observasi observasi dan
simulasi load diskusi
frequency
control (LFC)
pembangkit
tenaga listrik
menggunakan
metode
robbust.
• Diskusi

14 & 15 CPMK 5 • Pengoperasian, • Kunjungan • Mendeskripsikan• Mahasiswa dapat • Rubrik 8% 240’ 1, 2,

CPMK 7 perawatan dan lapangan untuk pengoperasian, mendeskrisikan penilaian 3, 5,
CPMK 10 perbaikan mengobservasi perawatan dan pengoperasian, pelaksanaan 6, 7,
CMPK 11 pembangkit tenaga pengoperasian, perbaikan perawatan dan praktik 9, 12,
CPMK 12 listrik di lapangan. perawatan dan pembangkit perbaikan pembangkit • Rubrik 14
perbaikan tenaga listrik di tenaga listrik di penilaian sikap
pembangkit lapangan. lapangan. dengan • Rubrik
tenaga listrik di benar. penilaian
lapangan. • Partisipasi aktif laporan
• Diskusi. mahasiswa dalam
observasi dan
diskusi
16 Ujian Akhir Semester (UAS) 15% 240’

7
V. PANDUAN PENILAIAN
Penilaian sikap dilaksanakan pada setiap pertemuan dengan menggunakan teknik observasi dan/atau penilaian diri dengan menggunakan
asumsi bahwa pada dasarnya setiap mahasiswa memiliki sikap yang baik. Mahasiswa tersebut diberi nilai sikap yang sangat baik atau kurang baik
apabila menunjukkan secara nyata sikap sangat baik maupun kurang baik dibandingkan sikap mahasiswa pada umumnya. Hasil penilaian sikap
tidak menjadi komponen nilai akhir mahasiswa, melainkan sebagai salah satu syarat kelulusan. Mahasiswa akan lulus dari mata kuliah ini apabila
minimal memiliki sikap yang baik. Penilaian sikap juga mempertimbangkan keaktifan mahasiswa mengikuti perkuliahan.
1. Nilai akhir mencakup hasil penilaian pengetahuan, keterampilan umum, dan keterampilan khusus yang diperoleh dari penugasan individu,
penugasan kelompok, presentasi, kuis, Ujian Sisipan, dan Ujian Akhir Semester dengan pedoman sebagai berikut.

No Aspek Komponen Penilaian Teknik Penilaian Bobot

1 Sikap Sikap (kehadiran, Observasi 10%
keaktifan, kedisiplinan,
kejujuran)
2 Kemampuan kognitif, a. Semua tagihan diberi Kerja Praktik 40%
psikomotorik & afektif skor (0-100) x bobot
tagihan (kolom 8)
b. UTS*) 20%
c. UAS*) 30%

Total 100%

VI. REFERENSI
1. Breeze, Paul. (2005). Power Generation Technologies. Hongkong: Newnes.
2. Dandekar. (1991). Pembangkir Listrik Tenaga Air. Jakarta: UI- Press.
3. Djiteng Marsudi. (2005). Pembangkit Energi Listrik. Jakarta: Erlangga.
4. El Wakil. (1992). Instalasi Pembangkit Daya Jilid I. Jakarta: Erlangga.
5. Grigsby, Leonard L. (2007). Electric Power Generation, Transmission, and Distribution (Electric Power Engineering Handbook). New York: CRC.
6. Keljik,.Jeffrey J. (2008). Electricity 3: Power Generation and Delivery. Singapore: Delmar Cengage Learning.
7. Mahon, L.L.J. (1992). Diesel Generator Handbook. New York: Butterworth.

8
8. Pansini, Anthony J. & Smalling, K. D. (2005). Guide to Electric Power Generation. Texas: Fairmont Press.
9. PLN. (2002). Pembangkit Tenaga Listrik. Jakarta: PLN.
10. Sigalingging, K. (1994). Pembangkit Listrik Tenaga Surya. Bandung: Tarsito.
11. Singh, S. N. (2004). Electric Power Generation Transmission and Distribution. New Delhi: Prentice-Hall of India Pvt. Ltd.
12. Soelaiman. (2004). Pembangkitan Energi Elektrik. Bandung: Lab Konversi Energi Elektrik Jurusan Teknik Elektro ITB.
13. Willis, H. Lee. (2000). Distributed Power Generation: Planning and Evaluation. New York; CRC.
14. Wood, Allen J. dan Wollenberg, Bruce F. (2001). Power Generation, Operation, and Control. New Yersey: Wiley-Interscience.

Yogyakarta, 26 Januari 2021

Dosen,

Dr. phil Nurhening Yuniarti, S.Pd.,M.T..

NIP. 197506092002122002

Mengetahui,
Ketua Program Studi Teknik Elektro Wakil Dekan I,

Ir. Rustam Asnawi, ST.,M.T., Ph.D. Prof. Ir. Moh. Khairudin, M.T., Ph.D.
NIP. 19720127 199702 1 001 NIP. 197904122002121002