KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN, RISET DAN TEKNOLOGI

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

FAKULTAS TEKNIK
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
RPS [EKO6238] SEM: V SKS: 2 [T/P/L] Revisi: [1] [Tanggal; 30 Agustus 2021]

I. IDENTITAS MATA KULIAH

Program Studi : Program Studi S1 Pendidikan Teknik Elektro
Mata Kuliah/Kode/SKS : Pemeliharaan dan Perbaikan Kelistrikan / EKO6238/ 2 SKS
Semester : 5
Mata Kuliah Prasyarat : -
Dosen Pengampu : Hartoyo, M.Pd., M.T/Toto Sukisno, S.Pd., M.Pd.
Bahasa Pengantar : Bahasa Indonesia
Beban Kerja : Perkuliahan dilaksanakan selama 16 kali pertemuan dengan setiap pekan terdiri atas perkuliahan tatap
muka selama 200 menit, tugas-tugas terstruktur dan tugas mandiri dengan waktu 140 menit.

II. CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN (CPL) [YANG DIBEBANKAN PADA MATA KULIAH INI]:

1. Sikap
CPL 1 (A.1) : Menunjukkan ketaqwaan kepada Tuhan YME, pengamalan nilai, norma, dan etika akademik
CPL 3 (A.3) : Dapat melaksanakan pekerjaan sesuai bidang keahlian secara profesional baik secara individu maupun tim
2. Pengetahuaan
CPL 4 (K.1) : Menguasai basic science dan dasar kelistrikan
3. Keterampilan
CPL 7 (S.2) : Mampu mengelola pendidikan dan pelatihan kejuruan di bidang Teknik Elektro dengan memanfaatkan
teknologi informasi dan komunikasi
Mengaplikasikan metode perawatan dan perbaikan sistem tenaga listrik atau otomasi industri.

III. DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah ini membahas tentang manajemen perawatan dan perbaikan sistem kelistrikan mulai dari komponen yang ada pada sub

1
sistem pembangkit sampai sub sistem pemanfaat. Cakupan materi mata kuliah ini meliputi: pemeriksaan dan pengujian pada pembangkit tenaga
listrik, pemeriksaan dan pengujian pada transformator daya, pemeriksaan dan pengujian pada instalasi penerangan, pemeriksaan dan pengujian
pada instalasi tenaga, pemeriksaan dan pengujian pada sistem penyalur petir, rewinding motor listrik 1 fasa, rewinding motor listrik 3 fasa, serta
penyusunan pelaporan dan rekomendasi hasil kegiatan pemeriksaan dan pengujian.

I. CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK):

1. Sikap
CPL 1 (A.1) : Menunjukkan ketaqwaan kepada Tuhan YME, pengamalan nilai, norma, dan etika akademik.
CPMK 1 (A.1.1) : Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius, jujur dan sabar.
CPL 3 (A.3) : Dapat melaksanakan pekerjaan sesuai bidang keahlian secara profesional baik secara individu
maupun tim.
CPMK 2 (A.3.2) : Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
2. Pengetahuaan
CPL 4 (K.1) : Menguasai basic science dan dasar kelistrikan
CPMK 3 (K.1.2) : Pengetahuan hukum dan teori dasar kelistrikan.

Sub-CPMK 3.1 (K.1.2.1) : Mengidentifikasi komponen sistem tenaga listrik

CPL 5 (K.2)
CPMK 4 (K.2.1)
Sub-CPMK 4.1 (K.2.1.1)
Sub-CPMK 4.2 (K.2.1.2)
Sub-CPMK 4.3 (K.2.1.3)
Sub-CPMK 4.4 (K.2.1.4)
3. Keterampilan
CPL 7 (S.2)
CPMK 5 (S.2.18)
Sub-CPMK 5.1 (S.2.18.1)
Sub-CPMK 5.2 (S.2.18.2)
Sub-CPMK 5.3 (S.2.18.3)
: Menguasai standar pekerjaan, metode kerja, pelaksanaan pekerjaaan, dan pengujian di bidang teknik tenaga
listrik atau otomasi industri.
: Pengetahuan tentang penyusunan karya Ilmiah termasuk laporan kerja yang sesuai dengan prosedur ilmiah
berdasarkan analisis data dan informasi.
: Menjelaskan berbagai jenis pemeliharaan/perawatan dan perbaikan
Menjelaskan berbagai alat yang digunakan untuk pemeliharaan dan perbaikan kelistrikan
: Menjelaskan penyusunan laporan praktik sesuai dengan prosedur ilmiah
Menjelaskan penyusunan laporan dan rekomendasi pekerjaan pemeliharaan dan perbaikan di sistem tenaga
listrik
: Mampu mengelola pendidikan dan pelatihan kejuruan di bidang Teknik Elektro dengan
memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi.
: Mengaplikasikan metode perawatan dan perbaikan system tenaga listrik dan otomasi industri
: Melakukan pemeliharaan dan perbaikan berbagai macam peralatan pemanas listrik
: Melakukan pemeliharaan dan perbaikan berbagai macam peralatan yang menggunakan motor listrik
: Melakukan pemeliharaan dan perbaikan genset

2
Sub-CPMK 5.4 (S.2.18.4)
Sub-CPMK 5.2 (S.2.18.5)
Sub-CPMK 5.3 (S.2.18.6)
Sub-CPMK 5.4 (S.2.18.7)
Sub-CPMK 5.4 (S.2.18.8)
Sub-CPMK 6.1 (S.2.18.9)
Sub-CPMK 6.2 (S.2.18.10)
: Melakukan pemeliharaan dan perbaikan system UPS
: Melakuakan pemeliharaan dan perbaikan instalasi tenaga
: Melakuakan pemeliharaan dan perbaikan instalasi penerangan
: Melakuakan pemeliharaan dan perbaikan transformator distribusi/daya
Melakuakan pemeliharaan dan perbaikan penyalur petir
: Melakukan perbaikan rewinding motor induksi 1 fase
: Melakukan perbaikan rewinding motor induksi 3 fase

II. MATRIKS KEGIATAN PERKULIAHAN

Pembelajaran sikap dilaksanakan pada setiap pertemuan secara terintegrasi dalam pembelajaran pengetahuan dan keterampilan.
Pelaksanaan pembelajaran pengetahuan dan keterampilan dideskripsikan sebagai berikut.
Pertemu- Bahan Kajian/ Pokok Metode Indikator Pencapaian Teknik Bobot Refe-
Sub CPMK Pengalaman Belajar Waktu
an ke- Bahasan Pembelajaran Pembelajaran Penilaian Penilaian rensi
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 Sub-CPMK 3.1 Mengidentifikasi • Ceramah • Mhs menyepakati kontrak • Mahasiswa menyapakati kontrak • Observasi 5% 200’ 1
(K.1.2.1) komponen pada sub • Diskusi perkuliahan perkuliahan proses
sistem pembangkit sampai • Tanya Jawab • Mhs mengidentifikasi komponen- • Mahasiswa mampu pembelajaran
pemanfaat. komponen pada sub sistem mengidentifikasi komponen sistem dan sikap
pembangkit sampai sub sistem tenaga listrik mahasiswa
pemanfaat • Partisipasi aktif mhs dlm diskusi • Rubrik Diskusi 10%
5%
• Kuis
2 Sub-CPMK 4.1 Mengidentifikasi berbagai • Ceramah • Mhs mengidentifikasi berbagai • Mhs mampu mengidentifikasi • Observasi 5% 200’
(K.2.1.1) jenis perawatan dan • Diskusi jenis perawatan dan perbaikan berbagai jenis perawatan dan proses
perbaikan • Tanya Jawab perbaikan pembelajaran
• Partisipasi aktif mhs dlm diskusi dan sikap
• mahasiswa
• Rubrik Diskusi 10%
• Kuis 5%
3 Sub-CPMK 4.2 Mengidentifikasi alat-alat • Ceramah • Mhs mengidentifikasi alat-alat • Mhs mampu mengidentifikasi alat- • Observasi 5% 200’ 1
(K.2.1.2) yang digunakan dalam • Diskusi yang digunakan untuk perawatan alat yang digunakan untuk proses
perawatan dan perbaikan • Tanya Jawab dan perbaikan perawatan dan perbaikan pembelajaran
• Partisipasi aktif mhs dlm diskusi dan sikap
mahasiswa
• Rubrik Diskusi 10%
• Kuis 5%
4 Sub-CPMK 4.3 Memelihara dan • Ceramah • Menguasai cara memelihara • Mahasiswa dapat menjelaskan 5% 200’ 1
(K.2.1.3) memperbaiki peralatan • Praktikum peralatan pemanas listrik sistem standar pengujian komponen • Penilaian
Sub-CPMK 4.4 pemanas listrik • Tanya Jawab tenaga listrik sistem tenaga listrik praktik melalui
(K.2.1.4) • Menguasai cara memperbaiki • Mahasiswa dapat memelihara observasi
peralatan pemanas listrik peralatan pemanas listrik • Laporan praktik

3
Pertemu- Bahan Kajian/ Pokok Metode Indikator Pencapaian Teknik Bobot Refe-
Sub CPMK Pengalaman Belajar Waktu
an ke- Bahasan Pembelajaran Pembelajaran Penilaian Penilaian rensi
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Sub-CPMK 5.1 • Menguasai cara menguji • Mahasiswa mampu memperbaiki
(S.2.18.1) peralatan pemanas listrik peralatan pemanas listrik
• Mahasiswa melakukan praktik • Mahasiswa mampu menguji
memelihara,memperbaiki,dan peralatan pemanas listrik
menguji peralatan pemanas listrik • Mahasiswa mampu membuat
laporan praktik.
• Partisipasi aktif mhs dlm praktikum

5 Sub-CPMK 4.3 Memelihara dan • Ceramah • Menguasai cara memelihara • Mahasiswa dapat memelihara 5% 200’ 1
(K.2.1.3) memperbaiki peraatan • Praktikum peralatan pemanas listrik yang peralatan pemanas listrik yang • Penilaian
Sub-CPMK 4.4 listrikyang menggunakan • Tanya Jawab menggunakan penggerak motor menggunakan penggerak motor praktik melalui
(K.2.1.4) penggerak motor listrik listrik listrik observasi
Sub-CPMK 5.1 • Menguasai cara memperbaiki • Mahasiswa dapat memperbaiki • Laporan praktik
(S.2.18.2) peralatan listrik yang peralatan listrik yang
menggunakan penggerak motor menggunakan penggerak motor
listrik listrik
• Menguasai cara menguji • Mahasiswa dapat menguji
peralatan listrik dengan peralatan listrik dengan
penggerak motor listrik penggerak motor listrik
• Mahasiswa melakukan praktik • Mahasiswa dapat
memelihara,memperbaiki,dan memelihara,memperbaiki,dan
menguji peralatan listrik yang menguji peralatan listrik yang
menggunakan penggerak motor menggunakan penggerak motor
listrik listrik
• Mahasiswa dapat membuat
laporan praktik
• Partisipasi aktif mahasiswa dalam
praktikum
6 Sub-CPMK 4.3 Memelihara dan • Ceramah • Menguasai cara memelihara • Mahasiswa dapat memelihara 5% 200’ 1
(K.2.1.3) memperbaiki peralatan • Praktikum Diesel-Generator Set Diesel-Generator Set • Penilaian
Sub-CPMK 4.4 Diesel-Generator Set • Tanya Jawab • Menguasai cara memperbaiki • Mahasiswa dapat memperbaiki praktik melalui
(K.2.1.4) Diesel-Generator Set Diesel-Generator Set observasi
Sub-CPMK 5.1 • Menguasai cara menguji Diesel- • Mahasiswa dapat menguji Diesel- • Laporan praktik
(S.2.18.3) Generator Set Generator Set
• Mahasiswa melakukan praktik • Mahasiswa dapat
memelihara,memperbaiki,dan memelihara,memperbaiki,dan
menguji Diesel-Generator Set menguji Diesel-Generator Set
• Mahasiswa dapat membuat
laporan praktik
Partisipasi aktif mahasiswa dalam
praktikum
7 Sub-CPMK 4.3 Memelihara dan • Ceramah • Menguasai cara memelihara • Mahasiswa dapat memelihara 5% 200’ 1
(K.2.1.3) memperbaiki peralatan • Praktikum UPS UPS

4
Pertemu- Bahan Kajian/ Pokok Metode Indikator Pencapaian Teknik Bobot Refe-
Sub CPMK Pengalaman Belajar Waktu
an ke- Bahasan Pembelajaran Pembelajaran Penilaian Penilaian rensi
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Sub-CPMK 4.4 Uninterruptable Power • Tanya Jawab • Menguasai cara memperbaiki • Mahasiswa dapat memperbaiki • Penilaian
(K.2.1.4) Suplay (UPS) UPS UPS praktik melalui
Sub-CPMK 5.1 • Menguasai cara menguji UPS • Mahasiswa dapat menguji UPS observasi
(S.2.18.4) • Mahasiswa melakukan praktik • Mahasiswa dapat • Laporan praktik
memelihara,memperbaiki,dan memelihara,memperbaiki,dan
menguji UPS menguji UPS
• Mahasiswa dapat membuat
laporan praktik
• Partisipasi aktif mahasiswa dalam
praktikum
8 Sub-CPMK 4.3 Memelihara dan • Ceramah • Menguasai cara memelihara • Mahasiswa dapat memelihara 5% 200’ 1
(K.2.1.3) memperbaiki instalasi • Praktikum instalasi penerangan instalas ipenerangan • Penilaian
Sub-CPMK 4.4 penerangan • Tanya Jawab • Menguasai cara memperbaiki • Mahasiswa dapat memperbaiki praktik melalui
(K.2.1.4) instalasi penerangan instalasi penerangan observasi
Sub-CPMK 5.1 • Menguasai cara menguji instalasi • Mahasiswa dapat menguji • Laporan
(S.2.18.5) penerangan instalasi penerangan praktik
• Mahasiswa melakukan praktik • Mahasiswa dapat
memelihara,memperbaiki,dan memelihara,memperbaiki,dan
menguji instalasi penerangan menguji instalasi penerangan
• Mahasiswa dapat membuat
laporan praktik
• Partisipasi aktif mahasiswa dalam
praktikum
8 Sub-CPMK 4.3 Memelihara dan • Ceramah • Menguasai cara memelihara • Mahasiswa dapat memelihara 5% 200’ 1
(K.2.1.3) memperbaiki instalasi • Praktikum instalasi tenaga instalasi tenaga • Penilaian
Sub-CPMK 4.4 tenaga • Tanya Jawab • Menguasai cara memperbaiki • Mahasiswa dapat memperbaiki praktik melalui
(K.2.1.4) instalasi tenaga instalasi tenaga observasi
Sub-CPMK 5.1 • Menguasai cara menguji instalasi • Mahasiswa dapat menguji • Laporan
(S.2.18.6) tenaga instalasi tenaga praktik
• Mahasiswa melakukan praktik • Mahasiswa dapat
memelihara,memperbaiki,dan memelihara,memperbaiki,dan
menguji instalasi tenaga menguji instalasi tenaga
• Mahasiswa dapat membuat
laporan praktik
• Partisipasi aktif mahasiswa dalam
praktikum
9 Sub-CPMK 4.3 Memelihara dan menguji • Ceramah • Mhs memlihara transformator • Mhs dapat memelihara • Penilaian praktik 5% 200’ 1
(K.2.1.3) transformator daya • Praktikum daya transformator daya melalui
Sub-CPMK 4.4 • Tanya Jawab • Mhs mempraktikkan • Mhs dapat mempraktikkan observasi
(K.2.1.4) pemeliharaan pengujian pada pemeliharaan dan pengujian • Laporan praktik
Sub-CPMK 5.1 transformator daya transformator daya
(S.2.18.7) • Partisipasi aktif mhs dlm prakik

5
Pertemu- Bahan Kajian/ Pokok Metode Indikator Pencapaian Teknik Bobot Refe-
Sub CPMK Pengalaman Belajar Waktu
an ke- Bahasan Pembelajaran Pembelajaran Penilaian Penilaian rensi
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

10 Sub-CPMK 4.3 Memelihara dan menguji • Ceramah • Mhs mempraktikkan • Partisipasi aktif mhs dlm diskusi • Penilaian praktik 5% 200’ 1
(K.2.1.3) instalasi penyalur petir • Praktikum pemeliharaan dan pengujian • Laporan hasil pengamatan. melalui
Sub-CPMK 4.4 • Tanya Jawab tahanan pentanahan instalasi observasi
(K.2.1.4) penyalur petir • Laporan praktik
Sub-CPMK 5.1
(S.2.18.8)
11-13 Sub-CPMK 5.6 Melilit ulang belitan stator • Ceramah • Mhs mempraktikkan proses • Mhs dapat mempraktikkan proses • Penilaian praktik 20% 800’ 1
(S.2.13.6) motor induksi 1 fasa • Praktikum rewinding motor induksi 1 fasa rewinding motor induksi 1 fasa melalui
• Tanya Jawab • Partisipasi aktif mhs dlm praktik observasi
Sub-CPMK 6.1 • Laporan praktik
(S.2.18.9)
14-15 Sub-CPMK 5.7 Melilit ulang belitan stator • Ceramah • Mhs mempraktikkan proses • Mhs mempraktikkan proses • Penilaian praktik 20% 1000’ 1
(S.2.13.7) motor induksi 3 fasa • Praktikum rewinding motor induksi 3 fasa rewinding motor induksi 3 fasa melalui
Sub-CPMK 6.2 • Tanya Jawab • Partisipasi aktif mhs dlm diskusi observasi
(S.2.18.10) • Laporan praktik

16 Sub-CPMK Menyusun laporan dan • Ceramah • Mahasiswa menyusun laporan • Mahasiswa menyusun laporan dan • Laporan 15% 200’ 1
4.3 (K.2.1.3) rekomendasi pekerjaan • Kerja proyek dan rekomendasi pekerjaan rekomendasi pekerjaan praktik
pemeriksaan dan • Tanya Jawab pemeriksaan dan pengujian pemeriksaan dan pengujian
pengujian Partisipasi aktif mhs dlm diskusi

III. SUMBER BACAAN

Tim. (2015). Panduan Praktik Pemeliharaan dan Perbaikan Kelistrikan. Tidak Diterbitkan.
Handayani, Peni (2008).Teknik Pemeliharaan dan Perbaikan Sistem Elektronika. Jakarta: Direktorat SMK

IV. PENILAIAN

No. Teknik/Jenis Penilaian Objek yang dinilai Bobot Penilaian SUB CPMK
1. Kuis (soal esai) Pengetahuan 10% 3.1, 4.1
2. Rubrik diskusi Pengetahuan dan sikap 10% 3.1
3. Observasi proses pembelajaran dan sikap Keaktifan dan sikap 10% 3.1
4. Penilaian praktik (observasi proses dan hasil) Keterampilan khusus dan sikap 50% 4.1, 4.2, 5.1-5.7, 6.1, 6,2

6
 5. Laporan praktik Pengetahuan&Keterampilan khusus 20% 4.1-4.3, 5.1-5.7, 6.1, 6,2
Total 100%

Nilai Akhir Mata Kuliah

Kriteria Nilai A Nilai A- Nilai B+ Nilai B Nilai B- C Tidak Lulus
Penilaian
Nilai Tes >85 80 - 85 75 - 80 70 - 75 65 - 70 56 - 65 < 56

V. RUBRIK PENILAIAN
1. Rubrik Kuis/UTS/UAS

Kriteria Nilai A Nilai A- Nilai B+ Nilai B Nilai B- Nilai C Nilai D Nilai E

Penilaian
Nilai Tes >85 80 - 85 75 - 80 70 - 75 65 - 70 56 - 65 40 - 55 <40

2. Rubrik Penilaian Diskusi

Kriteria Nilai A Nilai A- Nilai B+ Nilai B <C
Penilaian
Gaya Diskusi Aktif dalam diskusi, Aktif dalam diskusi, Cukup aktif dalam Cukup aktif dalam Penyampaian kaku
penguasaan materi sangat penguasaan materi diskusi, penguasaan diskusi, mampu dan tidak menarik.
baik, mampu baik, mampu materi cukup baik, menyampaikan Pembicara selalu

7
 Kriteria Nilai A Nilai A- Nilai B+ Nilai B <C
Penilaian
menyampaikan pendapat menyampaikan mampu pendapat, menghargai membaca catatan.
secara rasional, pendapat, menghargai menyampaikan pendapat orang lain, Pendengar sering
menghargai pendapat pendapat orang lain, pendapat, menghargai diabaikan. Tidak
orang lain, mampu mampu pendapat orang lain. terjadi kontak mata
menyampaikan pendapat menyampaikan. karena pembicara
dengan kalimat yang lebih banyak melihat
terstruktur dan intonasi ke papan tulis atau
yang baik. layar.

3. Rubrik dan Lembar Observasi Sikap

Indikator perkembangan sikap perilaku religius, jujur, tanggung jawab, dan santun.
1. BT (belum tampak) jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
2. MT (mulai tampak) jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas tetapi masih sedikit dan belum
ajeg/konsisten
3. MB (mulai berkembang) jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas yang cukup sering dan mulai
ajeg/konsisten
4. MK (membudaya) jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara terus-menerus dan ajeg/konsisten.
Bubuhkan tanda √ pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.

Religius Jujur Tanggung jawab Santun Jml

No. Nama Mahasiswa
BT MT MB MK BT MT MB MK BT MT MB MK BT MT MB MK Skor
1.
2.
3.
..

4. Rubrik Penilaian Praktik

8
 Pencapaian Kompetensi
No Komponen/Sub komponen Penilaian
Ya
Tidak
66-70 71-79 80-89 90-10
1 2 3 4 5 6

I Persiapan Kerja

1.1 Mempersiapkan alat keselamatan

kerja

1.2 Mempersiapkan peralatan dan bahan

Skor Komponen I :

II Proses (Sistematika & Cara Kerja)

1.1 Melakukan keselamatan dan

kesehatan kerja

2.2 Pemeriksaan visual generator sinkron

2.3. Pengujian dan pengukuran tahanan

isolasi generator sinkron

2.4. Pemeriksaan visual instalasi tenaga

2.5. Pengujian dan pengukuran tahanan

isolasi instalasi tenaga

2.6. Pemeriksaan visual instalasi

penerangan

2.7. Pengujian dan pengukuran tahanan

isolasi instalasi penerangan

2.8. Pemeriksaan visual transformator

daya

9
 Pencapaian Kompetensi
No Komponen/Sub komponen Penilaian
Ya
Tidak
66-70 71-79 80-89 90-10
1 2 3 4 5 6

2.9. Pengujian dan pengukuran

transformator daya

2.10 Pengujian dan pengukuran tahanan

pentanahan penyalur petir

2.11. Pembongkaran motor iduksi 1 fase

2.12 Penggulungan kembali belitan motor

induksi 1 fase

2.13 Pengujian motor induksi 1 fase

2.14 Pembongkaran moor induksi 3 fase

2.15 Penggulungan kembali belitan motor

induksi 3 fase

2.16 Pengujian motor induksi 3 fase

Skor Komponen II :

III Hasil Kerja

3.1. Hasil pemeriksaan dan pengujian

tahanan isolasi generator sinkron

3.2. Hasil pemeriksaan dan pengujian

instalasi tenaga

3.3. Hasil pemeriksaan dan pengujian

instalasi penerangan

10
 Pencapaian Kompetensi
No Komponen/Sub komponen Penilaian
Ya
Tidak
66-70 71-79 80-89 90-10
1 2 3 4 5 6

3.4. Hasil pemeriksaan dan pengujian

transformator daya

3.5. Hasil rewinding motor induksi 1 fase

3.6. Hasil rewinding motor indukasi 3

fase

Skor Komponen III :

IV Sikap Kerja

4.1.Keselamatan kerja

4.2 Persiapan peralatan kerja

4.3 Penggunaan peralatan mekanik

4.4 Penggunaan peralatan ukur

kelistrikan

Skor Komponen IV :

V Waktu

5.1. Waktu penyelesaian praktek

Skor Komponen V :

Jumlah Skor Komponen I-V

5. Rubrik Laporan Praktik

11
No. Uraian Skor Maksimal Perolehan Skor
1. Tujuan praktik 5
2. Alat dan bahan 5
3. Dasar teori 10
4. Prosedur Kerja 10
5. Gambar kerja 5
6. Hasil pengamatan 10
7. Analisis data 20
8. Pembahasan 15
9. Simpulan 10
10. Rekomendasi 5
11. Daftar Pustaka 5
Total 100

Mengetahui, Yogyakarta, 30 Agustus 2021

Ketua Program Studi Pendidikan Teknik Elektro
Dosen,

Dr. phil. Nurhening Yuniarti, M.T

NIP. 197506092002122002 Dr. Ir. Hartoyo, M.Pd, M.T.
NIP. 19670916 199403 1 002

12