TEKNOLOGI

PENDIDIKAN
I. PENGERTIAN TEKNOLOGI

1. TEKNOLOGI
Aspek Nyata
Aspek Tersembunyi

PRODUKSI
2. Pengertian Umum : MASSAL
DAN
PENGGUNAAN ALAT DAN MESIN SERAGAM
3. HAKEKAT TEKNOLOGI :
The systematic application of scientific or
other organized knowledge to practical
tasks. ( Galbraith )
I. PENGERTIAN TEKNOLOGI

4. PROSES TEKNOLOGI :
a) Analisis Tugas perincian komponen tugas
b) Penerapan prinsip-prinsip ilmiah pada masing-masing
komponen tugas
c) Integrasi semua komponen hasil akhir yang lengkap

5. KONSEKWENSI TEKNOLOGI :
a) Perlu perumusan tugas
b) Perlu penjabaran/perincian tugas
c) Perlu pembagian tugas/tanggung jawab jaringan spesialis
d) Perlu organisasi koordinasi pada spesialis

Karena itu perlu perencanaan yang seksama

I. PENGERTIAN TEKNOLOGI
6. SCIENCE TECHNOLOGY
Know why & what Know how

*menjelaskan sebab-akibat *proses produksi

*meramal *hasil produksi

7. Ahli ilmu pengetahuan merumuskan teori (prinsip-prinsip ilmiah)

Ahli teknologi merumuskan langkah-langkah (prosedur)
penerapan teori.

8. Technology is not just machines and men. It is a complex, integrated

organization of men and machines, of ideas, of prosedures, and
management. (Hoban).
I. PENGERTIAN TEKNOLOGI

9. Technology :

A complex, integrated process of analyzing problems, and of

devising, implementing, managing, and controlling and
evaluating solutions to those problems.
I. PENGERTIAN TEKNOLOGI
10. TEKNOLOGI MENCAKUP :

1. Analisis dan perumusan masalah

2. Penciptaan cara memecahkan masalah :
a) Penjabaran tugas
b) Pembagian tanggung jawab pelaksanaan tugas pada
berbagai spesialis
c) Perumusan cara penerapan prinsip ilmiah terhadap
masing-masing komponen tugas
d) Pengembangan alat/mesin untuk masing-masing
komponen tugas
3. Penerapan cara pemecahan masalah
4. Pengelolaan kegiatan pemecahan masalah :
perencanaan dan koordinasi
5. Pengawasan/kontrol
6. Penilaian/evaluasi
I. PENGERTIAN TEKNOLOGI

11. TEKNOLOGI MENCAKUP UPAYA-UPAYA :

a) merumuskan masalah
b) memecahkan masalah
c) mengelola usaha memecahkan masalah
d) menilai pemecahan masalah

Kesimpulan :
I. DEFINE (a)
II. DEVELOP (b,c)
III. EVALUATE (d)
II. PENGERTIAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN

1. Pendidikan :
Upaya mencapai kemajuan melalui proses belajar

2. Teknologi pendidikan :
Teknologi untuk melancarkan, memudahkan dan mengefektifkan
belajar.

3. Proses belajar spontan

Proses belajar terencana

4. Teknologi pembelajaran (instructional technology)

Purpose and controlled learning
II. PENGERTIAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN

5. Aspek nyata Teknologi Pendidikan :

media dan peralatan
Aspek tersembunyi Teknologi Pendidikan :
proses pengembangan sistem pembelajaran, dll.

6. Manfaat Media :
meningkatkan : kejelasan
efektifitas komunikasi
efisiensi
daya tarik
daya jangkau guru
keleluasaan belajar siswa
II. PENGERTIAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN

7. Salah tindak karena pengertian yang dangkal tentang teknologi

pendidikan.
membeli perangkat keras tanpa memikirkan pengadaan
programnya.

8. Aspek-aspek teknologi pendidikan :

a) Tujuan
b) Fokus perhatian
c) Sarana
d) Fungsi-fungsi pengembangan
e) Fungsi pengelolaan
f ) Pendekatan sistem
II. PENGERTIAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN
9. Tujuan teknologi pendidikan :

the facilitation of human learning

Teknologi pendidikan bertujuan memecahkan masalah-masalah
belajar pada manusia.

10. Fokus perhatian : siswa / hal belajar

a) Pertanyaannya bukan : “Apakah guru sudah mengajar?”

tetapi : “ Apakah siswa sudah berprestasi belajar ?”
b) Prestasi belajar siswa dapat dicapai dengan atau tanpa bantuan
guru.
c) Keberhasilan/kegagalan guru dinilai dari prestasi siswa.
d) Perhatian khusus pada :
Kebutuhan, minat, kemampuan, kesempatan siswa.
II. PENGERTIAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN

11. Sarana :

Pemanfaatan aneka ragam dan sebanyak mungkin sumber

belajar
Multi metoda – multi media – multi …

a) yang sengaja dirancang,

dikembangkan, dan diadakan (learning
resources by design)
12. Sumber belajar

b) yang ada dan dimanfaatkan

(learning resources by utilization)
II. PENGERTIAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN

13. Implikasi konsepsi learning resources by utilization

14. Klasifikasi sumber belajar :

a) Pesan
b) Manusia
c) Media
d) Alat
e) Teknik
f ) Setting
II. PENGERTIAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN

15. Perhatian dan pelayanan khusus pada siswa :

a) Jadwal yang luwes

b) Diagnosa kemampuan awal
- latihan tambahan untuk yang lemah (remediation)
- pembebasan beban studi untuk yang pandai
c) Berbagai pilihan bahan studi (content options)
d) Berbagai pilihan format penilaian
e) Berbagai pilihan tempat
f ) Berbagai pilihan cara penyajian
II. PENGERTIAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN
16. Pembagian tugas/tanggung jawab (spesialisasi) dalam teknologi
pendidikan tercermin pada :

A. FUNGSI-FUNGSI PENGEMBANGAN :
a) Fungsi peneliti/teori
b) Fungsi design
c) Fungsi pengembangan
d) Fungsi produksi
e) Fungsi penilaian dan pemilihan
f ) Fungsi logistik
g) Fungsi pemanfaatan

B. FUNGSI-FUNGSI PENGELOLAAN :
a) Pengelolahan personil
b) Pengelolaan organisasi
II. PENGERTIAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN

17. Pengelolaan dalam teknologi pendidikan menerapkan prinsip

pendekatan sistem untuk menghasilkan efek keterpaduan
(synergistic effect), yaitu :

Kemampuan lebih yang timbul sebagai akibat

persenyawaan dan interaksi yang saling menunjang dari
berbagai komponen yang terpadu secara serasi dalam ikatan
sistem.

18. Ciri khas teknologi pendidikan :

a) Orientasi pada siswa
b) Penyediaan dan pemanfaatan aneka ragam dan
sebanyak mungkin sumber belajar.
c) Penerapan pendekatan sistem
II. PENGERTIAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN
FUNGSI- FUNGSI-FUNGSI SUMBER-
FUNGSI PENGEMBANGAN SUMBER
PENGELOLAAN BELAJAR

Penelitian/Teori Pesan
Pengelolaan
Organisasi Design Manusia

Pengembangan Media SISWA

Produksi Alat
Pengelolaan
Personil Penilaian- Teknik
pemilihan
Tempat/
Logistik Lingkungan

Pemanfaatan
II. PENGERTIAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN

MISI Mencetak kader2 Profesional yg berwawasan luas

Misi sebuah Lembaga Pendidikan (contoh)

1. Keterbatasan guru dan tenaga kependidikan

2. Keterbatasan Sumber Belajar

MASALAH
3. Keterbatasan prasarana, sarana dan fasilitas pendidikan

4. Kesulitan belajar siswa

 CAKUPAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN
1. Pengembangan Sistem Pembelajaran
(Insructional System Development)

2. Pengembangan, produksi dan Pemanfaatan Media

Pembelajaran

3. Pengendalian Mutu

4. Pelayanan PSB (Pusat Sumber Belajar) atau LRC

(Learning Resource Center)
 CIRI KHAS TEKNOLOGI PENDIDIKAN

1. FOKUS
Prestasi Belajar Siswa

2. STRATEGI
Pemanfaatan aneka-ragam dan sebanyak mungkin sumber belajar
(Multi Media dan multi metoda,
multi ………..)

3. KIAT
Pendekatan System (untuk meraih sinergy dan perbaikan terus
menerus)
 MANFAAT TEKNOLOGI PENDIDIKAN

1. Untuk Peningkatan Mutu Proses Pembelajaran

a. Pengembangan System Pembelajaran yg efektif
b. Pengembangan Produksi
c. Penyelenggaraan PSB (Pusat Sumber Belajar)

2. Untuk Pemerataan Mutu Pendidikan dan

melipatgandakan daya jangkau
PENGEMBANGAN SYSTEM PEMBELAJARAN YG EFEKTIF

1. Upaya mengenali sasaran didik

2. Upaya menyesuaikan PBM dengan kepentingan, kebutuhan,
minat dan kesiapan sasaran didik
3. Analisis tugas dan penentuan urutan/jenjang belajar
4. Perumusan tujuan pembelajaran (kognitif, afektif dan
psychomotor)
5. Pengaturan strategy pembelajaran (multimedia dan multi
metoda)
6. Pengendalian dan pemanfaatan media pembelajaran
7. Pengendalian mutu (penilaian prestasi dan evaluasi system)
PSB (PUSAT SUMBER BELAJAR)

Manfaat Untuk Siswa/Mahasiswa

Penyediaan dan pelayanan peminjaman/pemanfaatan media untuk

belajar secara mandiri/individual atau secara berkelompok serta
memberikan akses terhadap sumber2 belajar

Manfaat Untuk Tenaga Pengajar

1. Pelayanan Konsultasi
2. Pelayanan Pengembangan System Pembelajaran
3. Pelayanan Produksi Media
4. Pelayanan penyediaan/peminjaman/pemanfaatan media
5. Memberikan akses untuk menghubungi tenaga ahli