TEORI PENGEMBANGAN MEDIA DAN

SUMBER BELAJAR MI/SD

Disusun Oleh :
1). Fida’ul Mufidah (17104080048)
2). Dwi Resrilia (17104080073)
3). Aryani Prita Gumanti (17104080080)
4). Luluk Farida (17104080091)
 PENTINGNYA PENGEMBANGAN MEDIA
DAN SUMBER BELAJAR BAGI MI/SD

Berikut dua alasan utama betapa pentingnya

suatu pengembangan media dan sumber belajar
bagi MI/SD
1. Keterbatasan ketersediaan media dan sumber
belajar.
2. Keterbatasan kemampuan guru dalam
memanfaatkan teknologi, media, dan sumber
belajar.
 PROBLEMATIKA DALAM
MENGEMBANGKAN MEDIA
PEMBELAJARAN
Problematika yang ada dalam diri guru mengenai
keengganannya dalam menyampaikan media pembelajaran
yang efektif kepada peserta didik :
1. Ketidaksiapan guru dalam menggunakan media
pembelajaran yang terkadang membutuhkan banyak
peralatan, yang terkesan merepotkan.
2. Tidak tersedianya bahan-bahan yang digunakannya untuk
membuat media pembelajaran
3. Ketidakmahiran guru dalam menguasai media
pembelajaran
4. Ketidaksesuaian media dengan materi yang dipelajari
 PROSEDUR DALAM PENGEMBANGAN
MEDIA PEMBELAJARAN

Sebelum mengembangkan suatu media pembelajaran harus

memperhatikan beberapa hal penting karena dalam suatu
pengembangan media pembelajaran membutuhkan
persiapan-persiapan seperti :
1. Tahap Perencanaan
a) Analisis kebutuhan dan karakter siswa yang berbeda
b) Perumusan kompetensi serta indikator hasil belajar
c) Pengembangan suatu materi pembelajaran
d) Pengembangan materi suatu pembelajaran
e) Penulisan naskah (suatu rancangan produksi)
2. Tahap Pelaksanaan (produksi suatu media)
3. Tahap Evaluasi
PROSEDUR PENGEMBANGAN MULTIMEDIA

Ada beberapa tahap dalam pengembangan multimedia :

1. Analisis
2. Pemilihan teknologi
3. Merancang desain
4. Menyusun storyboard dan prototipe
5. Mengidentifikasi dan mengumpulkan materi
6. Membuat bahan ajar multimedia
7. Melakukan uji coba atau fine tuning
 MODEL PENELITIAN MEDIA
PENGEMBANGAN

Jenis-jenis pengembangan yang digunakan adalah model 4+

D, yang memiliki tahap-tahap sebagai berikut :
1. Define ( Pendefinisian)
Tujuan dari tahap ini yaitu mendefinisikan dan
menetapkan hal-hal yang dibutuhkan peserta didik dengan
menganalisis tujuan dan batasan materi. kegiatan untuk
memperlancar kegiatan ini yaitu :
a. Analisis awal-akhir
b. Analisis siswa
c. Analisis konsep
d. Perumusan tujuan pembelajaran
2. Design (perancangan)
a. Penyusunan teks
b. Pemilihan media
c. Pemilihan format
d. Design awal media pembelajaran

3. Develop (pengembangan)
a. Penilaian para ahli
b. Uji coba terbatas
 OU 
NK Y
T H A