SILABUS MATA KULIAH Revisi : 19 September 2011 Tanggal Berlaku : 19 September 2011 A. Identitas 1.

Nama Matakuliah : Media dan Sumber Belajar Berbasis ICT 2. Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) 3. Fakultas : FKIP 4. Bobot : 2 SKS 5. Matakulikah Prasyarat : 6. Standar kompetensi : - Mahasiswa mampu merancang, mengembangkan, dan memanfaatkan media pembelajaran di kelas dan mahir memanfatkan ICT sebagai sumber belajar di kelas. - Mahasiswa Menghasilkan Produk Media Pembelajaran. 7. Jenis Kompetensi :8. Alokasi Waktu Total : 14 X pertemuan 9. Deskripsi mata kuliah : Matakuliah ini bertujuan untuk agar mahasiswa mampu merancang, mengembangkan, dan memanfaatkan media pembelajaran di kelas. Dalam pembelajaran mahasiswa juga diharapkan dapat mengintegrasikan dan menggunakan ICT (komputer, internet, program-program aplikasi, dll) sebagai salah satu media dalam pembelajaran. Materi media pembelajaran difokuskan pada pengkajian tentang: media pembelajaran dan proses belajar mengajar; jenis dan karakteristik media; pemilihan media; pengembangan dan pemanfaatan media pembelajaran. Materi ICT membahas tentang pembelajaran berbantuan komputer dan pembelajaran berbantuan internet.

B. Silabus Kompetensi Dasar Memanfaatkan Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar Indikator - Mahasiswa mampu menjelaskan Pengertian Media Pembelajaran. - Mahasiswa mampu mendeskripsikan kedudukan media sebagai alat komunikasi dalam pembelajaran. - Mahasiswa mampu menjelaskan landasan teoritis penggunaan media dalam pembelajaran. - Mahasiswa mampu mendeskripsikan ciri-ciri media dalam pembelajaran. Materi Pokok Pemanfaatan Media dalam Pembelajaran: - Arti Media Pembelajaran. - Media Sebagai Bahasa Guru - Landasan Teoritis Penggunaan Media Pendidikan - Kegunaan Media dalam pembelajaran - Ciri-ciri Media pembelajaran. Pengalaman Belajar 1. Mempresentasikan konsep tentang Media Pembelajaran. 2. Mendiskusikan kedudukan media sebagai alat komunikasi dalam pembelajaran. 3. Mempresentasikan landasan teoritis penggunaan media dalam pembelajaran. 4. Mendiskusikan ciri-ciri media dalam pembelajaran. 1. Mempresentasikan Jenis dan Karakteristik Media Pembelajaran. 2. Mendiskusikan Fungsi Media Pembelajaran. 3. Mendiskusikan manfaat media pembelajaran. Alokasi Waktu 1 X 150 Refrensi Evaluasi

Wajib 1 Penugasan dan dan Anjuran 1, Latihan 2

Memahami konsep Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar

- Mahasiswa mampu menjelaskan Jenis dan Karakteristik Media Pembelajaran. - Mahasiswa mampu mendeskripsikan Fungsi Media Pembelajaran. - Mahasiswa mampu mendeskripsikan manfaat media pembelajaran.

- Jenis dan Karakteristik Media Pembelajaran - Fungsi Media Pendidikan: - Manfaat Media Pembelajaran

1 X 150

Wajib 1 Penugasan dan dan Anjuran 1, Latihan 2

Memilih dan mengimplementasikan Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar

- Mahasiswa mampu memilih media sesuai dengan kebutuhan. - Mahasiwa mampu menjelaskan berbagai macam media pembelajaran. - Mahasiswa mampu menggunakan media pembelajaran khususnya untuk matapelajaran IPA, IPS, dan Matematika.

- Pemilihan Media - Peralatan Media - Penggunaan Media dalam matapelajaran: IPA, IPS, Matematika.

Perancangan Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar.

Mahasiswa mampu merancang pembuatan media pembelajaran secara kelompok.

Pembuatan media dalam Proses Belajar Mengajar. Pembuatan media

Mahasiswa mampu membuat media pembelajaran sesuai dengan kebutuhan. - Mahasiswa mampu membuat

Perancangan Media: - Pengertian - Analisis Kebutuhan dan Karakteristik Siswa. - Perumusan Tujuan - Pengembangan Materi Pembelajaran. - Perumusan alat pengukur keberhasilan. - Pembuatan Media

1. Mendiskusikan 1 X 150 bagaimana memilih media sesuai dengan kebutuhan. 2. Mempresentasikan macam-macam media pembelajaran. 3. Mendiskusikan penggunaan media pembelajaran khususnya untuk matapelajaran IPA, IPS, dan Matematika. Berlatih merancang 1 X 150 pembuatan media pembelajaran secara kelompok.

Wajib 1 Kuis dan Anjuran 1, 2

Wajib 1 Penugasan dan dan Anjuran 1, Latihan 2

- Mempresentasikan

Berlatih membuat media pembelajaran sesuai dengan kebutuhan. 1. Berlatih membuat

1 X 150

1 X 150

Wajib 1 dan Anjuran 1, 2 Wajib 1

Penugasan dan Latihan Kuis

dalam Proses Belajar Mengajar.

media pembelajaran sesuai dengan kebutuhan.

Media buatan sendiri

Pembelajaran Berbantuan Komputer untuk menyampaikan isi pelajaran, memberi latihan, dan mengukur kemajuan belajar siswa.

- Mahasiswa mampu menjelaskan kegunaan computer dalam pembelajaran. - Mahasiswa mampu memanfaatkan TIK dalam Pembelajaran.

Penggunaan Komputer dalam Pembelajaran: - Komputer sebagai guru. - Komputer sebagai Asisten. - Komputer sebagai sumber belajar. Memanfaatkan TIK dalam Pembelajaran: - Menyiapkan perangkat keras dalam kelas. - Menyiapkan Perangkat Lunak dalam Pembelajaran.

media pembelajaran sesuai dengan kebutuhan. 2. Mempresentasikan Media buatan sendiri 1. Mempresentasikan kegunaan computer dalam pembelajaran. 2. Memanfaatkan TIK dalam Pembelajaran.

dan Anjuran 1, 2

1 X 150

Wajib 2 Penugasan dan dan Anjuran 3, Latihan 4

UTS Pembelajaran Berbantuan Internet untuk menyampaikan isi pelajaran, menambah sumber belajar, media diskusi guru-siswa, media konsultasi

- Mahasiswa mampu mengaplikasikan penggunaan internet dalam pembelajaran jarak jauh. - Mahasiswa mampu menggunakan internet sebagai salah satu media pembelajaran.

Penggunaan Internet dan Pembelajaran jarak jauh: - Penggunaan internet dalam pembelajaran. - Menimplementasikan internet di dalam kelas. - Internet sebagai

1. Mengaplikasikan penggunaan internet dalam pembelajaran jarak jauh. 2. Menggunakan internet sebagai salah satu media

1 X 150

Wajib 2 Penugasan dan dan Anjuran 3, Latihan 4

pembelajaran, memberikan latihan, dan mengukur kemajuan belajar siswa.

Menguasai penggunaan Power Point sebagai Media pembelajaran.

Mahasiswa mampu membuat media pembelajaran dengan menggunakan Power Point.

Menguasai penggunaan Power Point sebagai Media pembelajaran. Menguasai cara membuat blog sebagai kemampuan pendukung dalam pembelajaran jarak

Mahasiswa mampu membuat media pembelajaran dengan menggunakan Power Point. Mahasiswa mampu membuat Blog

sumber media mengajar. Menggunakan Internet: - Mencari Sumber Media Mengajar dari Internet. - Mengunduh dan ,menyimpan sumber media mengajar dari Internet. Membuat Power Point sebagai media pembelajaran: - Menampilkan Media mengajar: Gambar, Sound, Animasi, dan Vidio dalam Power Point. - Latihan Mencari, Menyimpan, dan Menampilkan Media Mengajar dalam Power Point. Membuat Power Point sebagai media pembelajaran. Teori Membuat Blog

pembelajaran.

Membuat media pembelajaran dengan menggunakan Power Point

1 X 150

Wajib 2 Kuis dan Anjuran 3, 4

Membuat media pembelajaran dengan menggunakan Power Point. Membuat Blog

2 X 150

1 X 150

Wajib 2 dan Anjuran 3, 4 Wajib 2 dan Anjuran 3, 4

Penugasan dan Latihan Penugasan dan Latihan

jauh Menguasai cara membuat blog sebagai kemampuan pendukung dalam pembelajaran jarak jauh Menguasai cara membuat blog sebagai kemampuan pendukung dalam pembelajaran jarak jauh UAS

Mahasiswa mampu membuat Blog

Membuat Blog

Membuat Blog

1 X 150

Wajib 2 Penugasan dan dan Anjuran 3, Latihan 4

Mahasiswa mampu membuat Blog

Membuat Blog

Membuat Blog

1 X 150

Wajib 2 Penugasan dan dan Anjuran 3, Latihan 4

C. Daftar Refrensi Wajib : 1. Arief S. S., Rahardjo., Anung Haryono et.al. (2008). Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatanya. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. 2. Erlina. (2009). SUPERMEDIA: Panduan Praktis Memanfaatkan Media Mengajar dari Internet. Jakarta: Erlangga. Anjuran : 1. Yudi Munadi. (2010). Media Pembelajaran: Sebuah Pendekatan Baru. Jakarta: Gaung Persada 2. Azhar Arsyad. (2010). Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. 3. Winastwan Goa., Sunarto. (2002). PAKEMATIK: Strategi Pembelajaran Inovatif Berbasis TIK. Jakarta: Kompas Gramedia. 4. Newby, T. J., Lehman, J. D., Stepich, D. A., et.al. (2000). Instructional Technology For Teaching and Learning: Desighning Instruction, Integrating Computers, and Using Media. United State: Prantice Hall.

Disiapkan oleh: Dosen pengampu

Diperiksa oleh: Ketua program Studi

Disahkan oleh: Dekan