Alur Tujuan

Pembelajara
n
 Menurunkan CP menjadi
Bagaimana
tujuan-tujuan pembelajaran
menggunakan CP
dengan tingkat kesulitan yang
dalam berjenjang
Mengembangkan TP yang sudah
merancang mencakup sikap, pengetahuan, dan

kegiatan keterampilan beserta

materi/konten int
pembelajaran
Merangkai tujuan-tujuan

pembelajaran dalam satu alur

dengan mempertimbangkan

materi, jenjang cakupan, dan

jenjang kesulitan
0
6

merupakan deskripsi pencapaian tiga

aspek kompetensi yakni pengetahuan,
keterampilan, dan sikap yang
Tujuan diperoleh siswa dalam satu atau lebih
Pembelajaran kegiatan pembelajaran, disusun secara
kronologis berdasarkan urutan
pembelajaran dari waktu ke waktu
yang menjadi prasyarat menuju CP
 KOMPETENS
Rumusan I
kemampuan yang dapat didemonstrasikan
Tujuan
oleh siswa atau diaktualisasikan dalam bentuk
Pembelajaran
produk atau kinerja yang menunjukkan siswa

telah berhasil mencapai tujuan

pembelajaran.
Gunakan Kata Kerja Operasional

dapat diamati, mengacu pada

Taksonomi Bloom yang

direvisi.

Siswa dapat menceritakan isi

puisi

dengan bahasa sendiri

 KONTE
Rumusan N
ilmu pengetahuan inti atau konsep utama
Tujuan yang diperoleh siswa melalui
Pembelajaran
pemahaman selama proses pembelajaran di

akhir satu unit pembelajaran.

SContoh

iswa dapat menceritakan isi puisi

dengan bahasa sendiri

 VARIASI
Rumusan
sebuah keterampilan berpikir apa
Tujuan saja
Pembelajaran yang perlu dikuasai siswa untuk dapat

mencapai tujuan pembelajaran.

Penggunaan keterampilan berpikir

kreatif, kritis, dan tingkat tinggi, seperti

mengevaluasi, menganalisis,

memprediksi, menciptakan, dan lain

sebagainya.
Contoh

Siswa dapat menceritakan isi puisi

dengan bahasa sendiri