IMPLEMENTASI

PROGRAM INDUKSI GURU PEMULA

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN GUNUNGKIDUL

TAHUN 2022

JOKO SURYANTO, PENGAWAS MADYA 09/19/2022 1

 EFEKTIFITAS GURU PRESTASI SISWA HASIL

SANGAT
EFEKTIF TINGGI
Setelah satu tahun, guru yang efektif
dapat meningkatkan prestasi siswa
SEDANG (53%), setelah tiga tahun dapat
meningkat 83%

Setelah satu tahun, guru yang kurang

RENDAH efektif dapat meningkatkan prestasi
siswa (14%), setelah tiga tahun dapat
KURANG meningkat 29%
EFEKTIF
Selisih = lebih dari 50%
Sumber: Dawson dan Billingsley (2000)
 DASAR HUKUM PIGP

UNDANG-UNDANG NOMOR 14 TAHUN 2005

TENTANG GURU DAN DOSEN

PERMENEGPAN NOMOR 16 TAHUN 2009

TENTANG JABATAN FUNGSIONAL GURU DAN ANGKA
KREDITNYA

PERMENDIKNAS NO 27 TAHUN 2010

TENTANG PROGRAM INDUKSI BAGI GURU PEMULA
 APA ITU PROGRAM INDUKSI

orientasi

pelatihan di tempat kerja

KEGIATAN
pengembangan
praktik pemecahan permasalahan dalam proses
pembelajaran

bagi Guru Pemula

pada sekolah/madrsah di tempat

tugasnya.
TUJUAN PROGRAM INDUKSI GURU PEMULA

Agar guru pemula segera dapat:

beradaptasi dengan iklim kerja dan budaya

sekolah/madrasah

melaksanakan pekerjaannya sebagai guru

profesional di sekolah/madrasah
PRINSIP PELAKSANAAN PIGP
• penyelenggaraan program yang didasarkan pada
Keprofesionalan kode etik profesi, sesuai bidang tugas

• penyelenggaraan atas dasar hubungan kerja

Kesejawatan dalam tim

• penyelenggaraan yang dapat

Akuntabel dipertanggungjawabkan kepada publik

• dilakukan secara terus menerus dengan selalu

Berkelanjutan mengadakan perbaikan atas hasil sebelumnya

09/19/2022 6
PESERTA PIGP
GURU PEMULA BERSTATUS:

CPNS yang ditempatkan di sekolah yang

diselenggarakan oleh Pemerintah/pemerintah
daerah

PNS MUTASI DARI JABATAN LAIN

Bukan PNS yang ditugaskan pada

sekolah/madrasah yang diselenggarakan oleh
masyarakat

09/19/2022 7
HAK DAN KEWAJIBAN GURU PEMULA
GP berhak memperoleh bimbingan dalam:

merencanakan pembelajaran

melaksanakan pembelajaran

menilai hasil belajar peserta didik

membimbing dan melatih peserta didik

melaksanakan tugas tambahan yg melekat pada pelaksanaan kegiatan pokok

sesuai dengan beban kerja guru.

GP yang telah menyelesaikan Program Induksi dengan Nilai Kinerja Minimal

kategori baik berhak memperoleh sertifikat PI.
PELAKSANAAN PROGRAM INDUKSI
Persyaratan • jabatan fungsional guru
• diangkat menjadi guru tetap (nonCPNS)

Tempat di sekolah/madrasah tempat guru pemula bertugas

satu tahun (dengan waktu bimbingan satu hari

Jangka waktu
perminggu) dan dapat diperpanjang kembali
pelaksanaan
selama satu tahun
KETENTUAN PEMBIMBING
Pembimbing adalah guru profesional berpengalaman yang
diberi tugas untuk membimbing guru pemula dalam
melaksanakan program induksi.

kepala sekolah/madrasah dapat menjadi pembimbing sejauh

dapat dipertanggungjawabkan dari segi profesionalisme dan
kemampuan komunikasi.

pembimbing dari satuan pendidikan yang terdekat dengan

persetujuan kepala dinas pendidikan provinsi/kabupaten/kota
atau kantor kementerian agama kabupaten/kota

09/19/2022 10
 MODEL ALUR PELAKSANAAN PIGP

Bln-1 Bln 2 – 9 Bln 10- Bln 11-

PERSIAPAN PEMBIMBINGAN
11 12
Need PENILAIAN PELAPORAN
Dinas
Analysis Pndk/
Penyusuna Pembimbin Penilaian Pelapor Kantor
n Pedoman gan (asessment-2) an Agama
S1 & PIGP (asessmennt-1)

PPG Penunjukan
PB
SERTIFIKAT
PI
KS KS
KS PB PS
PB
Jabatan
Fungsional Guru
09/19/2022 11
LANJUTAN MODEL PELAKSANAAN P I G P

DINAS
Pndk/ Minimal Jabatan
YA SERTIFIKAT
Kantor nilai Baik fungsional Gr
PI
Agama

tidak
YA

PNS yg diberi
tugas mengajar
Minimal tanpa jabatan
Perpanjang tidak
nilai Baik fungsional
an induksi

Dpt diusulkan utk diangkat dl Jab Fung gr bila

tlah dpt nilai min Baik pd th berikutnya.
09/19/2022 12
PERSIAPAN

PS KS PB GP
Membuat Mengikuti
Perencanaan Menyusun Pelatihan dan Melapor kepada
Pengawasan Pedoman PIGP atau menerima sekolah
PIGP arahan

Mempelajari Buku
Melakukan Membuat
Pelatihan Kasek Pedoman, KTSP,
Analisis Program
dan PB Tata Tertib, Kode
Kebutuhan Pembimbingan
Etik sekolah, dll

Memantau Mengenal Pengenalan

Menunjuk
pelaksanaan Lingkungan Lingkungan
Pembimbing
Persiapan PIGP sekolah sekolah

09/19/2022 13
TAHAP PEMBIMBINGAN

Deskripsi Pembimbing Pihak Terkait

Pelaksanaan Guru yang

Pengawas Sekolah
pembimbingan guru
pemula dilakukan
ditunjuk oleh KS
oleh pembimbing Senior, satu
yang meliputi
pembimbingan
mapel, satu Kepala Sekolah
proses pembelajaran jenjang dan
dan pelaksanaan tingkat,
tugas lain seperti
Pembina
profesional, MGMP Sekolah
ekstrakurikuler.
personality skill
MGMP
Kabupaten/Kota

09/19/2022 14
PENGGUNAAN PK PADA TAHAP PERSIAPAN

PK • Implementasi PIGP bagi

1 Kepala Sekolah

PK • Orientasi Sekolah pada Hari

2 dan Minggu Pertama

PK • Informasi Sumber
12 Pengembangan Guru

09/19/2022 15
PELAKSANAAN PEMBIMBINGAN
PB membimbing GP:

Proses pembelajaran/bimbingan

Pembimbingan peserta didik

Pelaksanaan Tugas Tambahan

Observasi Pembelajaran (Assessment for

learning)

09/19/2022 16
TAHAP OBSERVASI PEMBELAJARAN

Observasi
• Penentuan fokus • GP mengisi Lembar
indikator kinerja yang Refleksi
• Pelaksanaan • GP dan PB diskusi hasil
diobservasi
observasi refleksi dan observasi
• Maks 5 • PB memberikan salinan
• Berdasarkan fokus
subkompetensi Lembar Observasi
yang telah disepakati
Praobservasi Pascaobservasi

09/19/2022 17
PIHAK TERKAIT DALAM PROSES PEMBIMBINGAN

PENGAWAS
KEPALA SEKOLAH
SEKOLAH
Memantau Kegiatan Pembimbingan
Memantau Kegiatan pembimbingan
oleh PB

Membina KS dan PB dalam Memberi arahan pembimbingan jika

pembimbingan PB memperoleh kesulitan

Menerima Laporan perkembangan

Melakukan Penilaian KS dan PB
Hasil Pembimbingan secara periodik
dalam pembimbingan sesuai peran
dan diakhir pembimbingan

09/19/2022 18
PK YANG DIGUNAKAN PADA TAHAP
PEMBIMBINGAN

PK 3 •Rencana Pembelajaran

PK 4 •Penyusunan Rencana Keprofesionalan

PK 6 •Pengelolaan Kelas dan Siswa

PK 9 •Observasi Pembelajaran Profesional dan Penilaian

PK 10 •Bekerja sebagai Pembimbing dengan Guru Pemula

09/19/2022 19
PELAKSANAAN

PENGENALAN •WARGA SEKOLAH

LINGKUNGAN •PESERTA DIDIK
•KTSP, BUKU PEDOMAN, TATA TERTIB
SEKOLAH

MOTIVASI DAN •
•
memberi motivasi tentang pentingnya tugas guru;
memberi arahan proses pembelajaran
PEMBIMBINGAN • Memberi kesempatan melakukan observasi pembelajaran

•PRA OBSERVASI
OBSERVASI •OBSERVASI
PEMBELAJARAN •PASCA OBSERVASI

09/19/2022 20
PENILAIAN PADA PIGP
Penilaian pada PIGP

Merupakan Penilaian Kinerja

Berdasarkan 4 Kompetensi
Melalui observasi
pembelajaran/pembimbingan
Melalui Observasi Tugas Lain

09/19/2022 21
PENILAIAN KINERJA GURU PEMULA
Penilaian terhadap
Penerapan kompetensi guru
(Permendiknas 16 2007)

dalam melaksanakan Kegiatan

pokok guru (PP 74 2008)
pada
Pada Tugas Utama (UU
14 2005)

09/19/2022 22
TAHAP PENILAIAN DAN PENILAI

Penilaian Tahap 1 (Assessment for learning)

Bulan Ke 2-9

Oleh Pembimbing

Tujuan: untuk mengembangkan kompetensi guru dalam

proses pembelajaran/pembimbingan dan tugas lainnya

09/19/2022 23
PENILAIAN TAHAP 1 ( ASSESSMENT FOR
LEARNING )

Praobservasi Observasi Pasca Observasi

Pembimbing GP mengisi lembar Refleksi

melakukan berdasarkan fokus yangdisepakati
Penentuan Fokus
observasi pada
sub kompetensi GP dan PB diskusi hasil,
fokus yang
PB memberi feedback
disepakati
Pada Lembar GP menandatangani lembar
Pembimbing observasi Hasil Penilaian
Refleksi bagu GP
mengisi lembar
dan lembar PB menyerahkan salinan LO untuk
Observasi diarsipkan sebagai dokumen
Observasi bagi PB portofolio penilaian

09/19/2022 24
PENILAIAN TAHAP 2
(ASSESSMENT OF LEARNING )

Praobservasi Observasi Pasca Observasi

Pembimbing GP mengisi lembar Refleksi

melakukan berdasarkan fokus yangdisepakati
Penentuan Fokus
observasi pada
sub kompetensi GP dan PS/KS diskusi hasil,
fokus yang PB memberi feedback
disepakati
Pada Lembar GP, PS, KS menandatangani
Refleksi bagu GP PS atau KS lembar observasi Hasil Penilaian
dan lembar mengisi lembar
Observasi bagi Observasi KS/PS menyerahkan
salinan LO untuk diarsipkan
PS/KS

09/19/2022 25
FORMAT-FORMAT PENILAIAN

Lembar Refleksi Guru Pemula Lembar Observasi Pembelajaran

Lembar Observasi Pembelajaran Rekapitulasi Hasil Observasi

2

INSTRUMEN PKG

09/19/2022 26
FORMAT YANG DIGUNAKAN DALAM OBSERVASI
PEMBELAJARAN

Praobservasi Observasi Pasca Observasi Pelaporan

Fomat Lembar
Lembar Dokumen Hasil Format
Refleksi untuk
Observasi Refleksi Rekapitulasi
GP

Dokumen Hasil
Lembar
Kriteria Observasi Format
Observasi
Penilaian yang telah Laporan
untuk Penilai
ditandatangani

09/19/2022 27
LANGKAH-LANGKAH PENENTAN NILAI KINERJA
1. Penentuan Skor Butir Indikator Kinerja (1-0)

2. Penentuan Skor Indikator Kinerja

3. Penentuan Nilai Kinerja Guru Pemula

4. Penentukan Nilai Persenasi Kinerja Guru (NPK Guru)

09/19/2022 28
PENENTUAN SKOR BUTIR NILAI INDIKATOR
KINERJA
Hasil kajian/analisis berbagai dokumen dan/atau analisa catatan
pengamatan dan/atau pemantauan yang dapat menggambarkan
secara utuh untuk setiap butir penilaian

YA Skor 1
TIDAK
Skor 0

09/19/2022 29
PENENTUAN SKOR INDIKATOR KINERJA

Skor Total Pernytaan “ya”

Indikator = Total Pernyataan X 100
Kinerja “ya” maksimal

Rentang Skor Skor

0<x≤25% 1

25%<x≤50% 2

50%<x≤75% 3

75%<x≤100% 4
09/19/2022 30
PENENTUAN NILAI KINERJA GURU

Nilai Kinerja Guru Rentang:

Nilai Kinerja Guru

14-56 bagi Guru mapel/Kelas X 100
56

Nilai Kinerja Guru

14-112 bagi Guru BK 112
X 100

09/19/2022 31
PENENTUAN NPK GURU
NPK (Nilai Persentasi Kinerja Guru: Konversi Hasil Penilaian Kinerja Guru Sesuai dengan
Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16
Tahun 2009

NKG Kategori/Sebutan NPKG

91 – 100 Amat Baik 125%
76 – 90 Baik 100%
61 – 75 Cukup 75%
51 – 60 Sedang 50%
Kurang dari 51 Kurang 25%

09/19/2022 32
NILAI DAN SEBUTAN
HASIL PENILAIAN KINERJA:

AMAT BAIK
BAIK
CUKUP

SEDANG

KURANG
≤ 50 51-60 61-75 76-90 91-100
09/19/2022 33
K
K
E
KEBERHASILAN R
P
I
U
T
T
E
U
R
HASIL PENILAIAN

S BERHASIL

Nilai Kinerja MinimalIbaik

A
A Bail
Setiap Skor Indikator Minimal
N Nilai Kepribadian dan Sisial Minimal Baik
TIDAK BERHASIL

Tidak sesuai dengan ketentuan di atas

09/19/2022 34
 HASIL PENILAIAN PADA PIGP

Hasil penilaian dinas pendidikan/kantor kementrian

agama setempat.

Nilai min Sertifikat Program

Guru Pemula kat.baik Induksi

Belum dpt Perpanjang masa induksi

Guru Pemula min mx 1 th
kat.baik

mengajar sebagai guru

Penempatan Guru tdk dpt min kat.baik
tidak tetap tanpa jabatan
Pemula stl masa
perpanjangan fungsional guru.

09/19/2022 35
 REKOMENDASI HASL PENILAIAN

Hasil Minimal Jabatan

Penilaian YA SERTIFIKAT
nilai Baik fungsional Gr
Kinerja PI

tidak
YA

Minimal GTT
Perpanjangan tidak
nilai Baik
induksi

09/19/2022 36
PK DALAM PENILAIAN

Panduan •Penilaian Kompetensi

Profesiaonal dalam pembelajaran
Kerja 7
Panduan •Observasi Pembelajaran
Kerja 9 untuk Penilaian

09/19/2022 37
 PELAPORAN
P
D
I
E
N
R
V
G
P
A
E
A
E
R
N
TJ
FI
TM
U
B
A
A
N
R
N
L
G
A
IN
S
A &

E
K

P E
D
R
P
U
TO
O T
U
IK
S

R A
FU
N
IM
A E
K
N
A
N T

P
E
N
Y
A
M
P
A
I
A
N

L
A
P
O
R
A
N

38
ISI LAPORAN

DATA SEKOLAH

DATA GURU PEMULA

DESKRIPSI PELAKSANAAN PEMBIMBINGAN

DESKRIPSI PELAKSANAAN DAN HASIL PENILAIAN

TAHAP 1

DESKRIPSI PELAKSANAAN DAN HASIL PENILAIAN

TAHAP 2

HASIL PENILAIAN KINERJA YANG MENYATAKAN

KATEGORI AMAT BAIK, BAIK, CUKUP, SEDANG KURANG

39
PRNYAMPAIAN LAPORAN

CPNS DAN PNS MUTASI DI CPNS DAN PNS MUTASI DI

LINGKUP DINAS LINGKUP KEMENTERIAN BUKAN PNS
PENDIDIKAN AGAMA

KEPALA
KEPALA KEPALA
SEKOLAH/
SEKOLAH MADRASAH
MADRASAH

KEP. KANTOR
KEPALA DINAS KEMENTERIAN
PENYELENGARA
PENDIDIKAN AGAMA
PENDIDIKAN

40
PK YANG DIGUNAKAN DALAM TAHAP PELAPORAN

•Penyusunan
Laporan Hasil
PK 11 Penilaian Kinerja
Guru Pemula

09/19/2022 41
INDUKSI DAN LS
LESSON STUDY?
Lesson study
Kegiatan pengkajian pembelajaran
secara kolaboratif dan
berkelanjutan
Model pembinaan profesi pendidik Berbasis
melalui pengkajian pembelajaran MGMP
dan berkelanjutan dan
Kegiatan yang berlandaskan
Berbasis
kolegialitas, dan mutual learning
Sekolah
untuk membangun learning
community (LSBS)

09/19/2022 43
 TAHAPAN PROGRAM INDUKSI
persiapan
pengenalan sek/madrsh &
lingkungannya

observasi
pembeljran/pembi LESSON
mbingan STUDY

penilaian pelaporan
 Tahapan waktu induksi dan LS
Bln-1
Need
Analysis

Bln 2 - 9
LESSON
Pembmbngan
(asesmn-1)
STUDY

Bln 10 Bln 11
Pembmbngan Pelaporan
(asesmn-2)
 PEMBIMBINGAN

Praobservasi -PLAN

Mendiskusikan
GURU Menentukan, dan PEMBIM
PEMULA Menyepakati BING

fokus

MAX 5
SUBKOMPTN
 PEMBIMBINGAN-LANJUTAN
Observasi -DO

LEMBR
PROSES PEMBELAJARAN LEMBR
OBSER OBSER
VASI VASI

OBSERVER
(PEMBIMBING & OBSERVER LAIN)
 PEMBIMBINGAN-LANJUTAN
Pascaobservasi -SEE
SALINAN
L.O.
Diberikan GURU PEMULA
pada GP stlh
ditandangani
LEMBR
REFLE
KSI
PROSES PEMBELAJARAN

LEMBR
OBSER
VASI
OBSERVER
(PEMBIMBING & OBSERVER
LAIN)
 IMPLEMENTASI LESSON STUDY PADA PROGRAM
INDUKSI

Refeksi proses pembelajaran pada Persiapan

pasca observasi (PIGP) Pembimbingan: dalam Menyusun
Perencanaan Pembelajaran, yang
Pengkajian Hasil Refleksi di MGMP mengembangkan Model
3. SEE Pembelajaran dengan pendekatan
Sekolah dan MGMP Kab/Kota (REFLEK
1.
SI) PlAN Student centered dan strategi
discovery inquiry

2. D0

Observasi Pembelajaran dalam pembimbingan:

 Pembimbing observasi pada fokus sub kompetensi yang
disepakati
 Observer lain mengamati interaksi peserta didikk-peserta didik
dengan kelompok, dengan bahan ajar, dengan guru

09/19/2022 49
• Guru Pemula
• Pembimbing
• Kepala Sekolah
• Pengawas Sekolah
• Guru Piket
• Wakil Kepala sekolah
• 2 guru yang mengampu mata pelajaran yang sama

09/19/2022 50
 TIM LS

PEMBUAT
KESIMPUL KOMENT
AN ATOR

PANGGUNG
SIMULASI

09/19/2022 51
KOMENTAR PASCA SIMULASI PERSIAPAN
• H-7 Pertanyaan tentang pelaksanaan open class
• H-35 Apakah pembimbing akan berperan sebagai observer atau sebagai pembimbing
• H-.27 Pengawas diharapkan tidak cepat meninggalkan ruang kepala sekolah
• H-6: Hal-hal yang dianggap todak pas, dalam penunjukkan guru sebagai pembimbing guru
pemula, kepsek diharpakan tidak otoriter.
• H-34 mengkritisi sikap kepala sekolah yang tidak wise dalam menangani permaslahan yang
dialami guru pemula.
• H-.10: pembibimbing berharap kepala sekolah melakukan pemantauan kesiapan pembimbing
• H33: dari simulasi, porsi pembiming demikian besar, bagaimana peran kepala sekolah
• H.Dalam persiapan sebaiknya kepala sekolahlah yang harus menyampaikan perencanaan
• H...

09/19/2022 52
 MERCY
Matur
Arigato
Thankyou
Xie Xie
WELBEDANK

Nuwun