PENILAIAN KINERJA GURU

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

BADAN PENGEMBANGAN SUMBERDAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
PUSAT PENGEMBANGAN PROFESI PENDIDIK
 PEMBINAAN DAN
PENGEMBANGAN
PROFESI GURU

Berbagai
Regulasi GURU
Pendidikan
PROFESIONAL,
BERMARTABAT DAN
SEJAHTERA

BADAN PSDMPK DAN PMP

 DESAIN PENILAIAN KINERJA
DAN PKB GURU
UJI
N < SM
KOMPETENSI
STAGE 1

N ≥ SM
DIKLAT DASAR
FORMAL/ UJIAN
L
NON FORMAL
TL

PKB
DIKLAT FUNGSIONAL
NPK < SM

PK
DAN KEGIATAN
KOLEKTIF GURU
STAGE 2

DIKLAT
PENGEMBANGAN

INTERNALLY &
EKSTERNALLY DRIVEN
NPK < SM
SM : Standar Minimal
PKB : Pengembangan Keprofesian
Berkelanjutan ANGKA KREDIT
PK : Penilaian Kinerja

1. KENAIKAN PANGKAT/
TUNJANGAN GURU
JABATAN
PROFESI PROFESIONAL
2. PROMOSI
BADAN PSDMPK DAN PMP
 ALUR PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN PROFESI GURU

GURU
PROFESIONAL

Evaluasi Diri + Pengembangan +

(awal semester) Keprofesian
- Berkelanjutan -

Penilaian Kinerja Guru (akhir

semester berikutnya)

t
Kecukupan
Angka Kredit

Pengembangan Karir
BADAN PSDMPK DAN PMP
 HUKUM
 Undang-undang Nomor 20 tahun 2003 (Sisdiknas);

DASAR
 Undang-undang Nomor 14 tahun 2005 (Guru dan Dosen);
 Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 (SNP);
 Peraturan Pemerintah Nomor 74 tahun 2008 (Guru).

PROFESIONALISME GURU
Peraturan terkait Profesionalisme Guru:
• Permenegpan dan RB Nomor 16 Tahun 2009 Tentang Jabatan Fungsional Guru
dan Angka Kreditnya
• Peraturan Bersama Menteri Pendidikan Nasional dan Kepala Badan Kepegawaian
Negara Nomor 03/V/PB/2010 dan Nomor 14 Tahun 2010 tentang Petunjuk
Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya;
• Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 35 Tahun 2010 Petunjuk Teknis
Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru Dan Angka Kreditnya
• Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 38 Tahun 2010 Tentang
Penyesuaian Jabatan Fungsional Guru.
BADAN PSDMPK DAN PMP
 TUJUAN PK-GURU
 Penilaian kinerja guru merupakan penilaian dari tiap butir
kegiatan tugas utama guru dalam rangka pembinaan karier
kepangkatan dan jabatannya.
(PermennegPAN & RB No. 16/2009)
 PKGuru menjamin bahwa guru melaksanakan pekerjaannya
secara profesional
 PKGuru menjamin bahwa layanan pendidikan yang diberikan
oleh guru adalah berkualitas

BADAN PSDMPK DAN PMP

 HASIL PK Guru
 Merupakan bahan evaluasi diri bagi guru untuk
mengembangkan potensi dan karirnya
 Sebagai acuan bagi sekolah untuk merencanakan
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB)
 Merupakan dasar untuk memberikan nilai prestasi
kerja guru dalam rangka pengembangan karir guru
sesuai Permennegpan & RB No.16/2009

BADAN PSDMPK DAN PMP

 PELAKSANAAN PK Guru
DI SEKOLAH

 Penilaian dilakukan oleh kepala sekolah atau guru senior (guru

pembina) yang kompeten, telah mengikuti pelatihan penilaian
dan ditunjuk oleh kepala sekolah
 Dimungkinkan pengawas mensupervisi kegiatan penilaian kinerja
di sekolah
 Penilaian kinerja dilakukan sekali dalam rentang 2 semester
(pada akhir semester ke 2)
 Diawali dengan Evaluasi Diri (pada awal semester ke 1)
 Penilaian kinerja Kompetensi Kepribadian dan Kompetensi
Sosial dilaksanakan oleh sekolah melalui pengamatan dan
pemantauan selama rentang waktu 2 semester.
BADAN PSDMPK DAN PMP
 PERIODISASI KEGIATAN EVALUASI DIRI,
PENGEMBANGAN KEPROFESIAN
BERKELANJUTAN, DAN PENILAIAN KINERJA
GURU

EVALUASI PENGEMBANGAN PENILAIAN

KEPROFESIAN KINERJA
DIRI BERKELANJUTAN GURU

4-6 MINGGU DI AWAL 4-6 MINGGU DI AKHIR

RENTANG WAKTU 2 RENTANG WAKTU 2
SEMESTER SEMESTER

RENTANG WAKTU 2 SEMESTER

BADAN PSDMPK DAN PMP

 PELAKSANAAN PK Guru
DI SEKOLAH

 Evaluasi diri pada awal semester digunakan sebagai

dasar penyusunan rencana program PKB tahunan
bagi guru .

 Hasil penilaian Kinerja Guru pada akhir semester

berikutnya digunakan untuk melihat peningkatan
kompetensi dan memberikan nilai kinerja guru
(menghitung perolehan angka kredit guru pada tahun
tersebut)
BADAN PSDMPK DAN PMP
 KERANGKA PKGuru dan PKBGuru
Awal
Semester
Evaluasi
Profil
diri dan Rencana PKB PKB
Kinerja
/atau
Guru
tahunan Guru
refleksi

Peningkatan kinerja
Pengembangan
Tahap Informal dan
Kinerja (kebutuhan
Tahap Formal
sekolah)
(kebutuhan guru)
Berhak untuk:
• Promosi tugas
tambahan
• Naik Nilai Penilaian
pangkat/jabatan Kinerja Kinerja Guru
& Angka (Akhir
Sanksi Kredit Semester)
BADAN PSDMPK DAN PMP
 KOMPONEN PK GURU

Guru Kelas/Mapel Guru BK/Konselor

Pedagogi 7 kompetensi 3 kompetensi

Kepribadian 3 kompetensi 4 kompetensi

Sosial 2 kompetensi 3 kompetensi

Profesional 2 kompetensi 7 kompetensi

14 Kompetensi 17 Kompetensi
BADAN PSDMP DAN PMP - KEMDIKBUD
 KOMPETENSI PEDAGOGI
(Guru Kelas/Mapel)

1. Mengenal karakteristik anak didik

2. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip
pembelajaran yang mendidik
3. Pengembangan kurikulum
4. Kegiatan pembelajaran yang mendidik
5. Memahami dan mengembangkan potensi
6. Komunikasi dengan peserta didik
7. Penilaian dan evaluasi
BADAN PSDMP DAN PMP - KEMDIKBUD
 KOMPETENSI KEPRIBADIAN
(Guru Kelas/Mapel)

8. Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum,

sosial, dan kebudayaan nasional Indonesia
9. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan
10. Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa
bangga menjadi guru

BADAN PSDMP DAN PMP - KEMDIKBUD

 KOMPETENSI SOSIAL
(Guru Kelas/Mapel)

11. Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak

diskriminatif

12. Komunikasi dengan sesama guru, tenaga

pendidikan, orang tua peserta didik, dan
masyarakat

BADAN PSDMP DAN PMP - KEMDIKBUD

 KOMPETENSI PROFESIONAL
(Guru Kelas/Mapel)

13. Penguasaan materi struktur konsep dan pola pikir

keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu

14. Mengembangkan keprofesian melalui tindakan

reflektif

BADAN PSDMP DAN PMP - KEMDIKBUD

 KOMPONEN PK GURU TUGAS TAMBAHAN
(Mengurangi Jam Mengajar)

Kepala Wk. Ka. Ka.

Sekolah Sekolah Lab/Bengkel
•Kepribadian dan •Kepribadian dan •Kepribadian
•Pengelolaan Lingkungan
Sosial Sosial dan P3
•Kepemimpinan •Kepemimpinan •Sosial
•Pengembangan •Pengorganisasian
•Pengembangan Guru/Laboran/Teknisi
Sekolah/Madrasah •Pengelolaan dan
•Pengelolaan Sekolah/Madrasa Administrasi
Sumber Daya h •Pengelolaan Pemantauan

•Kewirausahaan •Kewirausahaan dan Evaluasi

•Pengembangan dan
•Supervisi •Bidang Tugas Inovasi

BADAN PSDMPK DAN PMP

 KOMPONEN PK GURU TUGAS TAMBAHAN
(Mengurangi Jam Mengajar)

Ka. Ka. Program

Perpustakaan Keahlian
•Merencanakan program perpustakaan
•Kepribadian
•Melaksanakan program perpustakaan •Sosial
•Mengevaluasi program perpustakaan
•Mengembangkan koleksi perpustakaan •Perencanaan
•Mengorganisasi layanan jasa informasi •Pengelolaan Pembelajaran
perpustakaan
•Menerapkan teknologi informasi dan komunikasi •Pengelolaan Sumber Daya
•Mempromosikan perpustakaan & literasi informasi
•Mengembangkan kegiatan perpustakaan sebagai Manusia
sumber belajar kependidikan •Pengelolaan Sarana Prasarana
•Memiliki integritas dan etos kerja
•Mengembangkan profesionalitas kepustakawanan •Pengelolaan Keuangan
•Evaluasi dan Pelaporan
BADAN PSDMPK DAN PMP
 TAHAP PENILAIAN

1. Persiapan penilaian
2. Pelaksanaan penilaian (pengumpulan fakta)
• Pengamatan
• Pemantauan
3. Analisis catatan hasil pengamatan dan
pemantauan untuk dibandingkan terhadap indikator
4. Penetapan pengukuran untuk setiap indikator
kinerja dalam setiap kompetensi
5. Penetapan nilai kompetensinya
BADAN PSDMPK DAN PMP
 PERANGKAT PENILAIAN

1. Pedoman Penilaian Kinerja Guru (Buku 2)

2. Format Evaluasi Diri
3. Format Penilaian Kinerja (pengumpulan
fakta), untuk
• Guru Kelas/Mata Pelajaran
• Guru BK/Konselor
• Tugas Tambahan
4. Format Rekap Hasil Penilaian Kinerja Guru

BADAN PSDMPK DAN PMP

 2
PENGUMPULAN FAKTA
PROSES PK GURU 
PENGAMATAN
PENILAI MEMAHAMI:
Pedoman PK Guru
Instrumen PK Guru
Indikator kompetensi
1 keg. sebelum keg. selama keg. setelah
pengamatan pengamatan di pengamatan
atau luar kelas
(fakta dari: studi dokumen, diskusi, proses
pembelajaran/pembimbingan, wawancara kolega,

4 Laporan hasil
PK Guru  PEMANTAUAN
siswa, orang tua)

guru dan
penilai
setuju
3
 penetapan pengukuran
indikator kinerja CATATAN HASIL:
 pemberian nilai 1,2,3, Pengamatan dan/atau/
Nilai PK Guru dan 4 per-kompetensi pemantauan
 PENGEMBANGAN KEPROFESIAN
BERKELANJUTAN

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

BADAN PENGEMBANGAN SUMBERDAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
PUSAT PENGEMBANGAN PROFESI PENDIDIK
 PENGERTIAN PKB
Pengembangan keprofesian berkelanjutan adalah
pengembangan kompetensi guru yang
dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan, secara P
bertahap, berkelanjutan untuk meningkatkan dila KB
teru kuka
profesionalitas guru. sm
ene
n
rus

PKB dilaksanakan agar guru dapat

memelihara, meningkatkan, dan memperluas
pengetahuan dan keterampilannya untuk
melaksanakan proses pembelajaran secara
profesional. Pembelajaran yang berkualitas
diharapkan mampu meningkatkan
pengetahuan, keterampilan, dan sikap peserta
didik
BADAN PSDMPK DAN PMP
 TUJUAN PKB Guru
Tujuan umum:
untuk meningkatkan kualitas layanan pendidikan di sekolah/madrasah dalam rangka
meningkatkan mutu pendidikan.

Tujuan khusus:
 Meningkatkan kompetensi guru untuk mencapai standar kompetensi yang ditetapkan
dalam peraturan perundangan yang berlaku.
 Memutakhirkan kompetensi guru untuk memenuhi kebutuhan guru dalam
perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni untuk memfasilitasi proses
pembelajaran peserta didik.
 Meningkatkan komitmen guru dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsinya
sebagai tenaga profesional.
 Menumbuhkan rasa cinta dan bangga sebagai penyandang profesi guru.
 Meningkatkan citra, harkat, dan martabat profesi guru di masyarakat.
 Menunjang pengembangan karir guru. BADAN PSDMPK DAN PMP
KERANGKA PENGEMBANGAN KARIR GURU

GURU UTAMA (IV/d, IV/e) PKB fokus pada

pengembangan
profesi

GURU MADYA (IV/a, IV/b, IV/c)

PKB fokus pada
pengembangan
sekolah
GURU MUDA (III/c, III/d)
PKB fokus pada
GURU PERTAMA (III/a, III/b) peningkatan prestasi
peserta didik dan
pengelolaan sekolah
PROGRAM INDUKSI PKB fokus pada
Tahap
Pengembangan peningkatan
Karir Guru kompetensi guru
GURU S1/D-IV BERSERTIFIKAT

BADAN PSDMPK DAN PMP

 MEKANISME PKB Guru
Profil kinerja guru
Guru melakukan Koordinator dan Guru
berdasarkan hasil
evaluasi diri pada menyusun rencana
evaluasi diri dan
awal semester PKB Guru
dokumen pendukung

Guru melaksanakan Koordinator dan

Guru menerima
PKB Guru Kepala Sekolah
rencana final kegiatan
(ada Guru menetapkan rencana
PKB Guru
Pendamping) kegiatan PKB Guru

Guru mengikuti Guru dan Hasil PK Guru sebagai

Penilaian Kinerja Koordinator dasar perencanaan
Guru akhir semester melakukan refleksi PKB Guru tahun
berikutnya hasil PKB Guru berikutnya

BADAN PSDMPK DAN PMP

PROSES
PKB
Guru

BADAN PSDMPK DAN PMP

 PRIORITAS KEGIATAN PKB Guru
 Kompetensi yang diidentifikasikan di bawah standar
berdasarkan evaluasi diri.
 Kompetensi yang diidentifikasikan oleh guru perlu
ditingkatkan.
 Pengetahuan, keterampilan, dan kompetensi yang diperlukan
oleh guru untuk pengembangan karir/melaksanakan tugas-
tugas baru, misalnya sebagai kepala sekolah.
 Pengetahuan, keterampilan, materi yang dibutuhkan
berdasarkan Laporan Evaluasi Diri Sekolah dan/atau Rencana
Tahunan Pengembangan Sekolah.
 Pengetahuan, keterampilan, dan kompetensi khusus yang
diminati oleh guru.
BADAN PSDMPK DAN PMP
 KOMPONEN PKB Guru
(Pasal 11 ayat c, Permenneg PAN dan RB Nomor 16 Tahun 2009)

PKB KARYA
INOVATIF
PENGEM-
BANGAN
DIRI

PU
BL
ILM IKA
IA SI
H

BADAN PSDMPK DAN PMP

 MACAM DAN JENIS KEGIATAN
NO MACAM JENIS KEGIATAN
1. Pengembangan a) Diklat fungsional
Diri b) Kegiatan kolektif guru
2. Publikasi Ilmiah a) Presentasi pada forum ilmiah
b) Publikasi ilmiah atas hasil penelitian
atau gagasan ilmu di bidang pendidikan
formal
c) Publikasi buku pelajaran, buku
pengayaan, dan pedoman guru
3. Karya Inovatif a) Menemukan teknologi tepat guna
b) Menemukan/menciptakan karya seni
c) Membuat/memodifikasi alat
pelajaran/peraga/praktikum
d) Mengikuti pengembangan penyusunan
standar, pedoman, soal dan sejenisnya

BADAN PSDMPK DAN PMP

 KEGIATAN
INFORMAL
PKB Guru

KEGIATAN
PKB GURU

SEMI
FO R M A L
FORMAL

BADAN PSDMPK DAN PMP

 Contoh: Program Induksi,
mentoring, pembinaan,
Contoh: Jaringan lintas
PELAKSANAAN observasi pembelajaran,
sekolah (seperti LPMP,
Contoh: PPPP-TK,
kemitraan pembelajaran,
KKG/MGMP, KKM,
LPTK, Asosiasi Profesi,
PKB Guru berbagi pengalaman,
KKKS/MKKS, KKPS,
dan PKB Provider
Pengembangan sekolah
MKPS,
lainnya.atau jaringan
secara menyeluruh
virtual.
(WSD= whole school
development)

DALAM
SEKOLAH

BADAN PSDMPK DAN PMP

 Menyusun Pedoman dan instrumen PKB, mensyeleksi
Tingkat Pusat Kemendiknas dan melatih instruktur tim inti PKG tingkat pusat,
melakukan pemantauan dan evaluasi.

Melaksanakan pemetaan data profil keinerja guru,

pendampingan, pembimbingan , dan konsultasi
Tingkat Dinas Pendidikan pelaksanaan kegiatan, pemantauan dan evaluasi,
Provinsi Provinsi dan LPMP pelaporan untuk menjamin pelaksanaan PKB yg
berkualitas
Mengelola PKB tingkat Kabupaten/Kota untuk
Tingkat Dinas Pendidikan menjamin PKG dilaksanakan secara efektif, efisien,
Kab/Kota Kabupaten/Kota objektif, adil, akuntabel, dsb, serta membantu &
memonitor pelaksanaan PKB di sekolah dan Gugus

Merencanakan, melaksanakan dan melaporkan

Tingkat KKG/MGMP pelaksanaan kegiatan PKB di gugus serta membantu
Kecamatan kecamatan/gugus dan memobimbing pelaksanaan PKB di sekolah.

Tingkat Sekolah atau Merencanakan, melaksanakan dan melaporkan

Sekolah Madrasah pelaksanaan kegiatan PKB di sekolah

Menjamin bahwa guru menerima dukungan untuk

Koordinator meningkatkan kompetensi dan/atau keprofesiannya
PKB sesuai dengan profil kinerjanya di tingkat sekolah
BADAN PSDMPK DAN PMP maupun kabupaten/kota
 PKGuru dan PKBGuru On-Line

Pelaporan

Pengendalian

Pembinaan

BADAN PSDMPK DAN PMP

 http://www.ekinerjaguru.org

• Login menggunakan NUPTK (bagi Guru)

• Login menggunakan NSS (bagi Kepala Sekolah)
• Input data PK Guru sekolah
• Guru dapat melakukan latihan UK
• Saran PKB Guru bagi guru dengan nilai
kompetensi rendah
 PERMENEGPAN DAN RB 16/2009
UNSUR UTAMA

ANGKA KREDIT YANG DIPEROLEH UNTUK

(Min. 90%) AK. 1050
Guru Utama

KENAIKAN JENJANG/KEPANGKATAN
Gol. IVd, IVe AK. 850
PENDIDIKAN
Presentasi Ilmiah
PEMBELAJARAN
(PKG) AK. 700
Guru Madya AK. 550
PKB Gol. IVa, IVb, IVc
AK. 400
Pengembangan
Diri
AK. 300
Karya Guru Muda
Ilmiah/Inovatif Gol. IIIc, IIId AK. 200

Karya Ilmiah
UNSUR PENUNJANG
(Max. 10%) AK. 150
Guru Pertama
Ijasah tambahan, Gol. IIIa, IIIb AK. 100
tanda jasa, dsb
BADAN PSDMPK DAN PMP
 HUBUNGAN PKGuru dan PKBGuru
DENGAN PENGEMBANGAN KARIR

PK GURU DAN PKB ADALAH

SATU PAKET DAN DIKONVERSI
DALAM BENTUK ANGKA KREDIT

BADAN PSDMPK DAN PMP

Habis

onny
CONTOH
Catatan bukti hasil pengamatan dan pemantauan :......................................................
(Jika ada, lampirkan dokumen/bukti tambahan sebagai pendukung)
Nama Guru : ..............................................................................................................
Nama Penilai : ..............................................................................................................

Pengamatan
Catatan penilai terhadap bukti dan hasil pengamatan
Sebelum pengamatan Kompetensi Sub Kompetensi

Selama pengamatan Kompetensi Sub Kompetensi

Setelah pengamatan Kompetensi Sub Kompetensi

Tindak lanjut pengamatan:

Pemantauan

Tanggal

Catatan bukti yang diperoleh penilai selama pemantauan

Tindak lanjut yang diperlukan

………………………………….., ………………..
Penilai

(………………………………)
 PERMENEGPAN DAN RB 16/2009
UNSUR UTAMA

ANGKA KREDIT YANG DIPEROLEH UNTUK

(Min. 90%) AK. 1050
Guru Utama

KENAIKAN JENJANG/KEPANGKATAN
Gol. IVd, IVe AK. 850
PENDIDIKAN
Presentasi Ilmiah
PEMBELAJARAN
(PKG) AK. 700
Guru Madya AK. 550
PKB Gol. IVa, IVb, IVc
AK. 400
Pengembangan
Diri
AK. 300
Karya Guru Muda
Ilmiah/Inovatif Gol. IIIc, IIId AK. 200

Karya Ilmiah
UNSUR PENUNJANG
(Max. 10%) AK. 150
Guru Pertama
Ijasah tambahan, Gol. IIIa, IIIb AK. 100
tanda jasa, dsb
 JENJANG JABATAN FUNGSIONAL GURU
(Permenneg PAN & RB No.16/2009, pasal 17)
AKK AKPKB AKP
Guru Penata Muda, IIIa 100
50 3 pd, 0 pi/n 5
Pertama Penata Muda Tingkat I, IIIb 150
50 3 pd, 4 pi/n 5
Guru Penata, IIIc 200
100 3 pd, 6 pi/n 10
Muda Penata Tingkat I, IIId 300
100 4 pd, 8 pi/n 10
Pembina, IVa 400
150 4 pd, 12 pi/n 15
Guru Pembina Tingkat I, IVb 550
Madya 150 4 pd, 12pi/n 15
Pembina Utama Muda, IVc 700
150 5 pd, 14pi/n 15
Guru Pembina Utama Madya, IVd 850
200 5 pd, 20 pi/n 20
Utama Pembina Utama, IVe 1050

Kebutuhan Angka Kredit Komulatif (AKK) , PKB (AKPKB), dan Unsur

BADAN PSDMP DAN PMP -
Penunjang (AKP) untuk kenaikan pangkat dan jabatan
KEMDIKBUD
 KEBUTUHAN ANGKA KREDIT
(Guru Pertama III/b ke Guru Muda III/c)
Pendidikan
Kegiatan Pembelajaran Penilaian
dan Tugas Tambahan
43
Unsur Kinerja
utama Publikasi/
karya inovatif
4
≥90%
50 PKB
Wajib
Pengembangan
diri 3

Unsur
penunjang
Optional
≤10%
Form hasil PK Guru/Mata Pelajaran Form hasil PKG BK/Konselor
Kriteria Nilai Kriteria Nilai

Kompetensi 1 1 Kompetensi 1 3

Kompetensi 2 1
Kompetensi 2 2
Kompetensi 3 2
Kompetensi 3 3
Kompetensi 4 4
Kompetensi 4 3
Kompetensi 5 3
Kompetensi 5 4
Kompetensi 6 3
Kompetensi 6 2
Kompetensi 7 1
Kompetensi 7 2
Kompetensi 8 2

Nilai PK Guru Min 7 – Max 28 Nilai PK Guru Min 8 – Max 32

 Nilai per kompetensi
Jumlah “YA” yang diperoleh untuk kompetensi tersebut
X 100%
Total indikator kinerja untuk kompetensi tersebut

0% ≤ X ≤ 25% = 1 25% <X ≤ 50% = 2

50% < X ≤ 75% = 3 75% < X ≤ 100% = 4
 NO KOMPETENSI NILAI *)

A. Pedagogik

1. Mengenal karakteristik dan potensi peserta didik 3

2. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang efektif 2

3. Merencanakan dan mengembangkan kurikulum 2

4. Melaksanakan pembelajaran yang efektif 4
5. Menilai dan mengevaluasi pembelajaran 3
B. Profesional

6. Menguasai materi dan pola pikir keilmuan yang diampu 4

7. Mengembangkan keprofesian melalui tindakan yang reflektif 2

Jumlah (Hasil penilaian kinerja guru) 20
 KONVERSI NILAI KINERJA
Permennegpan & RB No.16/2009

Amat
91  100
baik
125%

76  90 Baik 100%
Untuk hasil PK =20,
maka, Nilai PK Guru
(dalam skala 100) 61  75 Cukup 75%
= 20/28 x 100 = 71
51  60 Sedang 50%

≤50 Kurang 25%

dari jumlah angka kredit yang dibutuhkan per tahun

 PEROLEHAN ANGKA KREDIT AKHIR TAHUN
dari Penilaian Kinerja Guru
Bagi Guru Pertama Gol III/b memperoleh
predikat dan angka kredit:
Amat baik {43×(24/24)×125%}/4 13,4375

Baik {43×(24/24)×100%}/4 10,75

43 Cukup {43×(24/24)×75%}/4 8,0625

Sedang {43×(24/24)×50%}/4 5,375

Kurang {43×(24/24)×25%}/4 2,6875

 FORMAT PENGHITUNGAN ANGKA KREDIT PK GURU

Konversi nilai PK GURU (Pembelajaran) ke dalam skala 0 – 100 sesuai

Permenneg PAN & RM No. 16 Tahun 2009 dengan menggunakan rumus;
71

Berdasarkan hasil konversi ke dalam skala nilai sesuai dengan peraturan

tersebut, selanjutnya ditetapkan sebutan dan prosentase angka kreditnya Cukup

Perolehan angka kredit (pembelajaran) yang dihitung berdasarkan rumus

Angka Kredit per tahun =

8,0625

………………………………….., ………………..
Kepala Sekolah Guru yang dinilai Penilai

(…………………………) (……………………………) (………………………………)