LAPORAN

EVALUASI PELATIHAN PKB MAPEL SAINS PADA PELATIHAN CALON FASILITATOR DAERAH (FASDA)
JENJANG MI PROGRAM PKB MAPEL SAINS
TAHUN 2021

A. Latar Belakang Pelaksanaan Evaluasi

Pada Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen

menyatakan bahwa guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama
mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan
mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini pada jalur
pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah.
Peran guru dan tenaga kependidkan yang penting tersebut menjadikan guru
dan tenaga kependidikan sebagai komponen yang menjadi fokus perhatian
dalam peningkatan mutu pendidikan terutama menyangkut kompetensi peserta
didik. Maka sesuai dengan Peraturan Menteri Agama Nomor 38 Tahun 2018
tentang Program Keprofesian Berkelanjutan guru bahwa guru mempunyai
kewajiban profesional dalam mengembangkan kompetensi sesuai dengan
kebutuhan yang dilaksanakan secara bertahap dan berkelanjutan.
Dalam implemetasi kegiatan PKB melalui kegiatan pengembangan diri yang
dilaksanakan secara kolektif bersama dengan komunitas teman sejawatnya
yaitu KKG, MGMP, MGBK, KKM dan Pokjawas, maka perlu dilakukan
penjaminan mutu, monitoring dan evaluasi dengan tujuan agar perencanaan,
pelaksanaan dan evaluasi dapat terukur untuk m emastikan bahwa pelaksanaan
kegiatan sesuai dengan perencanaan program atau regulasi, Menilai kemajuan dalam
pelaksanaan program yang sedang berjalan apakah mengacu pada perencanaan yang
telah ditetapkan.

B. Dasar Hukum
1. PMA Nomor 38 Tahun 2018 tentang Program Keprofesian Berkelanjutan (PKB) guru
2. Juknis nomor 6673 tahun 2019 tentang Penyelenggaraan PKB Guru
3. Juknis nomor 1381 tahun 2020 tentang penyelenggaraan KKG/MGMP/MGBK

4. Juknis nomor 3036 tahun 2021 tentang Penjaminan Mutu, Monitoring dan Evaluasi
PKB
3. Surat Tugas ………..

C. Tujuan Evaluasi: Mengukur efisiensi, efektivitas dan kesesuaian antara tujuan yang
akan dicapai sesuai pedoman dan regulasi terhadap hasil pelaksanaan program PKB.
D. Ruang Lingkup Evaluasi:
1. Pengukuran/evaluasi terhadap efisiensi, efektivitas dan kesesuaian antara tujuan
dan hasil pelaksanaan program PKB.
2. Proses Pengumpulan dan pengolahan data, menganalisis dan menyajikan data hasil
evaluasi program PKB.
3. Proses analisis dan telaah secara periodik terhadap sistem serta prosedur program,
baik dari sisi kebijakan maupun pelaksanaan kegiatan PKB.
4. Penyusunan laporan dan rekomendasi peningkatan standar mutu pelaksanaan
kegiatan sesuai dengan yang telah ditetapkan.

E. Sasaran Evaluasi
Nama Kegiatan : Pelatihan Calon Fasilitator Daerah (Fasda) Jenjang MI Program PKB
Guru Mapel Sains
Sasaran Kegiatan : Calon Fasilitator Daerah (Fasda) Jenjang MI Mapel Sains
Lokasi : Hotel Golden Tulip Pontianak
Alamat : Jl. Teuku Umar 43 Pontianak
Provinsi : Kalimantan Barat
Program : PKB Guru
Tanggal Pelaksanaan : 27 September – 1 Oktober 2021

F. Identitas Petugas Evaluasi

Nama :
NIP. :
Jabatan :
Tempat Tugas :
G. Hasil Evaluasi Kegiatan Pelatihan

NO. Rincian Kegiatan Yang Dilakukan Hasil Analisis Hasil Analisis Hasil Analisis Catatan dan temuan Rekomendasi/ Saran
Hari ke-1 Hari ke-2 Hari ke-3 dan masukan
dst.
1. Evaluasi terhadap reaksi atau perasaan prosentasi hasil Prosentase hasil Hari ke-1 Peserta belum Perlu dikondisikan dalam
peserta terhadap pelaksanaan kegiatan sebesar 14,3% 85,7% sangat Puas terkondisikan secara
psikologis dengan
pembelajaran menggunakan instrumen Sangat Puas dan dan 35,7% puas psikologis karena ada
melakukan kontrak
smile face 85,7% Puas. beberapa peserta yang
belajar yang disusun
terlambat datang dan belum
bersama.
ada kontrak belajar Perlu penguatan kembali
Hari ke-2 Peserta masih sulit
dengan belajar mandiri
memahami tentang materi pada materi CT
CT
2 Evaluasi terhadap kualitas pelaksana Kualitas Kualitas - Pembelajaran belum - Semua maple perlu
kegiatan PKB menggunakan instrumen pelaksanaan pelaksanaan semua mapel didukung malakukan strategi
Bull Eyes. kegiatan pelatihan kegiatan dengan strategi yang pembeajaran yang
1. Strategi pembelajaran yang PKB 55% sangat pelatihan PKB menarik. menarik
digunakan baik 66% sangat baik - Kelompok belajar belum - Kelompok
2. Mutu penyelenggaraan secara dibentuk secara dinamik belajar disusun secara
menyeluruh (gender dll) dinamika dengan
3. Kesesuaian materi dan memperhatikan
kurikulum/materi/modul/denga gender
n kebutuhan peserta ditempat
kerja
4. Kompetensi fasilitator
5. Mutu pelayanan peserta
6. Efektifitas kelompok belajar
7. Ketepatan alokasi waktu
8. Kualitasmedia pembelaran
NO. Rincian Kegiatan Yang Hasil Analisis Catatan dan temuan Rekomendasi/ Saran dan masukan
Dilakukan
3 Untuk mengukur penting 1) 6 responden (46 %): sangat penting, sangat
tidaknya dan berkualitas berkualitas
tidaknya pelatihan PKB 2) 2 responden(15 %) : sangat penting, berkualitas
Calon Fasda Guru MI
Mapel Sains menggunakan 3) 1 orang(8%) : sangat penting, cukup berkualitas
instrument QIG (pada hari 4) 2 responden(15%) : penting, sangat berkualitas
terakhir pelatihan)
5) 1 responden(8%) : penting, berkualitas

6) 1 responden(8%): kurang penting, cukup

berkualitas
4 Untuk mengukur effect
size yaitu besar kecilnya
keefektifan model
pembelajaran dilakukan
pre dan post tes

5 Kesimpulan 1. Evaluasi terhadap reaksi kepuasan peserta terhadap pelatihan Calon Fasilitator Daerah (Fasda) Jenjang MI semakin
 hari semakin meningkat
2. Evaluasi terhadap Peningkatan hasil Pembelajaran peserta pelatihan Calon Fasilitator Daerah (Fasda) Jenjang MI
Effek Size = 75,7 %, berarti pembelajaran tercapai diatas target
3. Evaluasi terhadap penting tidaknya dan Kualitas tidaknya pelatihan Calon Fasilitator Daerah (Fasda) Jenjang MI
sebanyak 46 % menganggap pelatihan sangat penting dan sangat berkualitas

*Lampiran -lampiran: foto2 hasil instrumen(bila dlm bentuk palno) lembar hasil instrument dan lembar rekapitulasi masing2 instrumen, laporan disusun setiap
hari oleh tim evaluasi.
Demikian, laporan ini dibuat sebagai bahan pertanggungjawaban dan dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.
Pontianak, …………….. 2021
Fasilitator,

…………………………………….
NIP.
 FOTO INSTRUMEN DAN KEGIATAN

Hasil pengukuran kepuasan peserta terhadap Hasil pengukuran kualitas pelatihan PKB
kegiatan PKB