Hasil wawancara

Menentukan SOLUSI
Masalah : GAGALNYA PESERTA DIDIK
DALAM MENJAWAB SOAL HOTS

By
M. Ramdanul Mushaddiqin
(No.UKG. 201503195455)
Fitria Windiarni
(No.UKG. 201901306556)
Sumber:
Dr. Muhamad Galang Isnawan, S.Pd, M.Pd.
(Dosen Pendidikan Matematika NW Mataram, Pelatih Ahli
Sekolah Penggerak)

Solusi gagalnya peserta didik dalam menjawab soal HOTS:

1) Mengintegrasikan soal-soal HOTS dalam pembelajaran,
khususnya pada kegiatan inti pembelajaran.
2) Guru menjadikan masalah sebagai suatu situasi awal
dalam pembelajaran untuk membantu siswa dalam
menemukan konsep atau prosedur.
I Wayan Sudarsa, S.Pd.
(Guru matematika SMAN 6 Mataram),
Solusi gagalnya peserta didik dalam menjawab
soal HOTS:
Memberikan siswa soal-soal HOTS di LKPD
yang akan mereka kerjakan, yang dimana juga
berisi langkah/petunjuk untuk penyelesaian
masalah tersebut.
H. Nukman, S.Pd, M.Si. (Guru matematika
SMAN 6 Mataram)
Solusi gagalnya peserta didik dalam menjawab
soal HOTS:
Guru harus menyajikan soal HOTS pada setiap
proses pembelajaran, dengan soal yang
mudah atau sederhana terlebih dahulu,
kemudian ditingkatkan ke yang lebih sulit.
Sumber:
Etrin Juninta P, S.Pd .Gr (SMPN SATAP EMBOAN)
Solusi gagalnya peserta didik dalam menjawab soal HOTS:
1) Memberikan lebih banyak latihan soal kepada peseta
didik
2) Memastikan bahwa peserta didik sudah menguasai
konsep awal materi
3) Memberikan soal yang levelnya bertingkat, jangan
langsung berikan soal sulit.
Sumber:
Ahmad Haerozi, S. Pd. Gr ( SMPN 9 SATAP DOMPU)
Solusi gagalnya peserta didik dalam menjawab soal HOTS:
• Guru sebaiknya membuat soal denga tingkat yang rendah sampai
tingkat yang tinggi, misalkan ada 10 soal maka soal awal berikan
yang mudah dulu supaya peseta didik merasa senang untuk
memulai mengerjakan soal. Ketika peserta didik sudah merasa
senang maka untuk melaju ke soal hots, peserta didik sudah
mampu merangkai pikirannya.
• Buatlah soal yang berkaitan satu sama lain, atinya memuat jejaring
fikir. Artinya soal-soal awal itu memiliki keterkatian untuk
menyelesaikan soal HOTS
Kesimpulan solusi :
• Memberikan soal hots pada setiap proses
pembelajaran
• Menjadikan masalah sebagai situasi awal dalam
pembelajaran
• Memastikan bahwa peserta didik sudah
menguasai konsep awal materi
• Memberikan soal yang levelnya bertingkat,
jangan langsung berikan soal sulit
Terimakasih atas perhatian Bapak/ Ibu
Wassalamualaikum Wr Wb