0 penilaian0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
5 tayangan10 halaman
Dokumen ini membahas pentingnya memahami diri sebagai pendidik dan mengajar serta mendampingi murid secara utuh. Ada 5 hal penting yang harus dipahami pendidik yaitu mengenali diri, mendidik dan mengajar, mendampingi murid, melatih kecerdasan budipekerti, dan mengantarkan murid pada keselamatan dan kebahagiaan. Dokumen ini juga menekankan pentingnya pendidikan yang humanistik dan transformatif sesuai
Deskripsi Asli:
PPT aksi nyata topik 1 pelatihan mandiri PMM oleh: SUYANTI, S.Pd Guru SDN 9 Muara Sugihan
Dokumen ini membahas pentingnya memahami diri sebagai pendidik dan mengajar serta mendampingi murid secara utuh. Ada 5 hal penting yang harus dipahami pendidik yaitu mengenali diri, mendidik dan mengajar, mendampingi murid, melatih kecerdasan budipekerti, dan mengantarkan murid pada keselamatan dan kebahagiaan. Dokumen ini juga menekankan pentingnya pendidikan yang humanistik dan transformatif sesuai
Dokumen ini membahas pentingnya memahami diri sebagai pendidik dan mengajar serta mendampingi murid secara utuh. Ada 5 hal penting yang harus dipahami pendidik yaitu mengenali diri, mendidik dan mengajar, mendampingi murid, melatih kecerdasan budipekerti, dan mengantarkan murid pada keselamatan dan kebahagiaan. Dokumen ini juga menekankan pentingnya pendidikan yang humanistik dan transformatif sesuai
DESA DAYA MURNI KEC. MUARA SUGIHAN KAB. BANYUASIN Ada hal-hal yang harus di pelajari dan dipahami sebagai seorang pendidik : 1. mengenali dan memahami diri sebagai pendidik. 2. mendidik dan mengajar. 3. mendampingi murid dengan utuh dan menyeluruh. 4. mendidik dan melatih kecerdasan budi pekerti. 5. pendidik yang mengantarkan keselamata dan kebahagiaan. Mengenali dan Memahami diri sebagai pendidik
1. sebagai pendidik sudah seharusnya mampu memaknai dan
menghayati pribadi sebagai manusia yang merdeka. 2. guru yang selalu menjadi suri tauladan bagi murid serta memberi pengaruh baik bagi murid untuk masa depanya. 3. seorang pendidik berperan dalam membantu murid untuk memahami kebutuhan lahir dan batin , menghantarkan murid untuk meraih mimpi dan cita-cita. Mendidik dan mengajar
1. Anak tumbuh berdasarkan kekuatan kodratnya yang unik
2. Pendidik menuntn murid agar bisa tumbuh dan berkembang sesuai kodratnya. 3. Mendidik adalah menuntun segala kodrat yang ada pada murid agar mereka dapat mencapai keselmatan dan kebahagian yang setinggi-tingginya 4. Kihajar Dewantara Mengagas perlunya sistem pendidikan yang humanis dan transparatif yang dapat memelihara perdamaian dunia. 5. Menjadi manusia secara utuh 6. Manusia memiliki dua kebutuhan dasar yaitu kebutuhan lahir dan batin. Mendampingi Murid dengan utuh dan menyeluruh
Menurut Kihajar Dewantara segala perubahan yang
terjadi pada murid di hubungkan dengan kodrat keadaan dan zaman. 2. Kodrat keadaan merupakan bagian yang tak terpisahkan dari dasar pendidikan murid. 3 .Kodrat alamberkaitan dengan sifat dan bentuk lingkungan dimana mereka berada. 4 .Kodrat zaman bagian dasar pendidikan murid yangberhubungan dengan isi dan irama. Mendidik dan melatih kecerdasan Budi pekerti 1. Kecerdasan berfikir murid harus dapat mengembangkan budi pekerti atau watak murid yang tidak hanya di bentuk di sekolah, tetapi dalam keluarga dan lingkungan. 2. Menurut kihajar dewantara kodrat manusia sebagai suatu kertas yang sudah terisi tulisan-tulisan yang samar dan belum jelas arti dan maksutnya. 3. Bersikapterbuka namun tetap kritis dan selektif terhadap pengaruh kebudayaan disekitar. Pendidik yang Menghantarkan keselamatan dan Kebahagiaan 1. Mengembangkan seluruh potensi yang di miliki murid ,yaitu kecerdasan rasa,karsa ,cipta dan karya agar murid menjadi manusia seutuhnya. 2. Menjadi pembelajar sepanjang hayat. 3. Membangun kontes diri serta identitas suatu bangsa. 4. Pendiddikan sejatinya mengantarkan murid untu k keselamatan dan kebahagiaan dimana guru tidak hanya mengajarkan materi pelajaran tetapi mendorong murid untuk menemukan pemahaman bermakna yang relevan dengan kehidupannya,karena mendidikadalah menuntun murid untuk selamat dan bahagia. Dokumentasi Setelah menyimak paparan ini apa saja yang bisa kita lakukan ? 1. Dari paparan yang disampaikan, sebelumnya saya berpikir .............................................................................................. ......................................., ternyata ............................................................................................. .......................... ……………………………………………………………………………………………………… ………………………….. 2. Langkah kecil yang akan saya lakukan setelah ini adalah ................................................................................................ ........................................................................................................... ........................................................................................................... ................. Demikian paparan kami Terima Kasih.......